数学应用题，这道怎么做？

这道数学应用题该怎么做？~

首先把图一看为两个三角形 上头那个还有一个角的度数就为180º－2∠2 下头的那个三角形的第三个角就为180º－2∠1 两个角相加即为360º－2∠1－2∠2 由条件可得出 两角相加为180º 同旁内角互补,两直线平行。

分析：沿底面直径截开，截面是个矩形，相对于原来的圆柱体而言，等于是增加了2个矩形面积，那么，单个矩形面积=DH=10cm2
侧面积=底面周长*高=πDH=3.14*10=31.4cm2

解：（1）设购买电视机甲种x台，乙种y台，丙种z台，由题意得：
①x+y=50，1500x+2100y=90000，
解得x=25，y=25；
②y+z=50，2100y+2500z=90000，
解得y=12.5，z=-37.5（不合题意，舍去）；
③x+z=50，1500x+2500z=90000，
解得x=35，z=15．
答：有两种进货方案：（1）购进甲种25台，乙种25台．（2）购进甲种35台，丙种15台．
（2）方案一：25×150+25×200=8750．
方案二：35×150+15×250=9000元．
答：购买甲种电视机35台，丙种电视机15台获利最多。
（3）设购买电视机甲种x台，乙种y台，丙种z台，由题意得：x+y+z=50，1500x+2100y+2500z=90000
解得x=25＋（2/3）z，y=25-（5/3）z
∵x、y、z为均大于0而小于50的整数
∴x=27，y=20，z=3；x=29，y=15，z=6；x=31，y=10，z=9；x=33，y=5，z=12
故有四种进货方案：
（1）购进甲种27台，乙种20台，丙种3台．
（2）购进甲种29台，丙种15台，丙种6台．
（3）购进甲种31台，丙种10台，丙种9台．
（4）购进甲种33台，丙种5台，丙种12台．

标准答案来了
（1）方案一：进甲种电视机χ台，乙种（50-χ）台，
则1500χ+（50-χ）×2100=90000
χ=25，50-χ=25
故甲、乙两种电视机各进25台。
方案二：进甲种电视机у台，丙种（50-у）台，
则1500у+（50-у）×2500=90000，
у=35，50-у=15
故甲种进35台，丙种15台。
方案三：进乙种电视机z台丙种（50-z）台。
则2100z+（150-z）×2500=90000，
Z=87.5（舍去）
因此有两种进货方案。
（2）获利情况：
方案一：150×25+200×15=8750（元）
方案二：35×150+15×250=9000（元）
因为：8750＜90000，
所以应选择方案二进货。

（3）这是一道不定方程设买甲X台，乙Y台，丙Z台，则 X+Y+Z=50 1500X+2100Y+2500Z=90000 联立以上二式得 3Y+5Z=75 由于3和5互质,它们的最小公倍数是15 所以Y只能取的5倍数,Z只能取的3倍数有四种方案如下: X=33 Y=5 Z=12 X=31 Y=10 Z=9 X=29 Y=15 Z=6 X=27 Y=20 Z=3

解决方案：（1）设置为x台湾电视A，B Y C Z的意义的问题是：
①X + Y = 50,1500×2100 Y = 90000，

解决方案X = 25，Y = 25;

②Y + Z = 50,2100+2500 Z = 90000，

解y = 12.5，Z = -37.5（不合格的意义的问题，四舍五入）;

③X + Z = 50,1500 X +2500 Z = 90000，

X = 35，Z = 15。

A：有两种购买选择：（1）购买A型，B 25 25。 （2）购买A类和35个单位，γ15。

（2）方案一：25×150 +25×200 = 8750。

方案二：35×150 +15×250 = 9000。

答：购买A类，C TV 15 TV 35最赚钱的。

（3）x台湾电视A，B Y C Z阶段，由题意是：X + Y + Z = 50,1500×+2500 +2100Z = 90000 />溶液中，使x = 25时+（2 /）Z，为y = 25 - （5/3）

∵的x，y，和z为平均大于0且小于50的整数∴= 27因此，为y = 20，z = 3的;所述= 29，为y = 15和z = 6;所述= 31，为y = 10和z = 9; = 33时，y = 5和z = 12

4购买计划：

（1）购买的类型A 27 B 20 C 3。

（2）购买一个类型29套，15套伽马，C 6。

（3）购买A型31个单位，10个单位的γ，γ-9。
（4）购买A型33 C 5个单位和γ12个单位。

进甲种电视机χ台，乙种（50-x）台，
则1500x+（50-x）
x2100=90000
x=25，
50-x=25
所以甲、乙两种电视机各进25台。

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惠来县15294059383： 数学 应用题 怎么才能快速做好? - ？
雀雪乙氧： 解答应用题的一点心得:1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力.2、巧设未知数.一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌.例如:...

惠来县15294059383： 数学应用题怎么做? - ？
雀雪乙氧： 一、培养学生养成良好的审题习惯. 二、经常进行判断和分析数量关系的训练. 三、掌握正确的解题步骤. 初中的应用题则相对简单.首先,你要明确,初中的应用题不管是关于哪个部分的知识点的,关键都是要列出方程,然后进行认真计算得出所设未知数的值.这样,你就会发现其实应用题的解题基本思路是这样了. 如果是列二元一次方程组,设了两个未知数就要找出两个方程. 呵呵,希望你不要对数学失望,通过努力,数学也可以达到不错的成绩.而且一旦树立了信心掌握 的方法,它的效果是立杆见影的.

惠来县15294059383： 这道数学应用题应该怎么做? - ？
雀雪乙氧： 1) =180-a-b2) =180-2a

惠来县15294059383： 小学三年级数学应用题的解题要领 - ？
雀雪乙氧：[答案] 小学数学应用题类型及解题方法 一和差问题:已知两个数的和与差,求这两个数的应用题,叫做和差问题.一般关系式有: (和-差)÷2=较小数 (和+差)÷2=较大数 例:甲乙两数的和是24,甲数比乙数少4,求甲乙两数各是多少? (24+4)÷2 =28÷...

惠来县15294059383： 初中的数学的应用题怎样做啊 - ？
雀雪乙氧： 第一:将书上有的,老师补充的,公式背熟记清楚 第二:抓住题中所给条件,如告诉你路程,你就要能想到关于路程方面的公式 第三:想要灵活运用,就要不怕吃苦多做题.(自己做,不依赖他人) 要做多少呢?等你随便看到一题就能马上说出此题你在哪张试卷上见过,你见过的那题的原题和问题是什么并且该题还能延伸出哪些题目.记住我不是让你去背题,而是要你直到做到这种程度! 别怕苦,想当年我也是怎么来的,我做的数学试卷能堆满7到8个立方米! 等你做到这种程度,你不想会都不行! 加油

惠来县15294059383： 怎么解这道数学应用题？
雀雪乙氧： 解;小张每月可以推销50~100件,当小张每月最多可以推销100件时 方案1:200+4x100=800元 方案2:8x100=800元 当小张每月可以推销50件时 方案2:8x50=400元 方案1:200+4x50=400元 当小张每月推销70件时方案1:200+4x70=480元 方案2:8x70=560元 他每月最多可以拿到100元工资

惠来县15294059383： 这道数学应用题怎么解? - ？
雀雪乙氧： 你可以换向思考一下,既然4个空矿泉水瓶可以换1瓶矿泉水,喝完之后还剩一个空瓶子,也就是说3个空瓶子就是喝一瓶水(只是喝完之后没有瓶子了).所以15个瓶子可以喝15/3=5瓶水,刚好可以整除. 嗯,可以换就5瓶,不可以换就只能4瓶…

惠来县15294059383： 这道数学应用题该怎么做?？
雀雪乙氧： 15cm=1.5dm 容器的高=5.5÷(2*2)=1.375dm 体积=2*2*(1.5-1.375)=0.5立方分米

惠来县15294059383： 数学应用题如何做. - ？
雀雪乙氧： 按着初中数学的话,首先要理解题意,这一步没做好除非你人品大爆发,要不然题目没法做对.然后是制定计划,即选择数学模型,比如方程、函数、不等式等等.接着是执行计划,这一部基本上是运算的步骤.最后是回顾,看看题目有没有做错,答案是否有不符合题意的地方,如有0.5个人,或正方形边长-4.4m等

惠来县15294059383： 这道数学应用题,怎么做?？
雀雪乙氧： 设方程为y=n(x-1)平方-2,这是顶点式.再把(2,3)代入.得n=5,即可得解.