根据风声雨声读书声写作文

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写作思路

1. 介绍风声、雨声和读书声的特点和影响

2. 风声、雨声和读书声给人们带来的感受和启示

3. 风声、雨声和读书声对人们的影响及重要性

4. 结尾总结风声、雨声和读书声的独特魅力

作文

1. 标题：风声、雨声与读书声：文学乡愁的三重旋律

　　风声、雨声以及读书声是日常生活中常见的声音，它们都有着独特的特点和影响。风声，时而婆娑悠扬，时而煽动怒涛，仿佛一曲大自然的交响乐。它能使得人心境平和下来，化解内心的不安，给人带来一种宁静与舒适。雨声亦如泣如诉，轻拍在屋顶上，仿佛在倾诉千言万语。雨声的柔美与绵长给人一种沉醉的感受，让人对生活更加向往。读书声，包裹在沉思中，在知识中翻涌。它让人置身于知识的海洋中，聆听智者的教诲，感受着文字的力量，启迪人们聪明才智。这三种声音构成了人们生活中无法缺少的一部分，相互交织、相辅相成，对人们的情感、思想和灵魂产生着深远的影响。

　　风声能唤起人内心的宁静，让人远离繁杂喧嚣，帮助人们回归自然，找到心灵的栖居之所。雨声则使人迷思万千，仿佛诉说着生活的悲欢离合，唤起人们对美好生活的向往和珍惜。而读书声更是引发人们智慧的火花，不仅拓宽了人们的眼界，还能够激发人们的思考，给予人以启示和教益。这些声音让人们从繁忙纷乱的现实中抽离出来，体验和思考生活的真谛。

　　风声、雨声和读书声都对人们产生着重要的影响。风声可以舒缓情绪，减轻压力，帮助人们保持平静的思绪；雨声能够唤起人们对生活的思考和反省，使人们更加懂得珍惜眼前的幸福与快乐；读书声则是一种知识的源泉，能够开启智慧之门，丰富人们的内涵修养。这些声音以其独特的方式影响着人们的情感、心态和思维方式，让人们在纷扰的世界中找到心灵的栖息地，并为人们提供了重要的精神支持。

　　风声、雨声和读书声作为文学乡愁的三重旋律，给人们带来了宁静、思考和智慧。它们如同一幅幅美妙的画卷，在人们的生活中编织出了无数的弦乐，为人们注入了温暖与智慧。正是因为有了风声、雨声和读书声，我们的生活才呈现出了如此丰富多彩的文化和精神。

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2. 标题：风雨读书声的魅力

　　风声、雨声和读书声都是自然界中常见的声音。风声可以有吹拂人耳的轻柔声，也可以有呼啸破空的惊人声；雨声可以是细密如丝的沙沙声，也可以是打在屋顶上的磅礴之音；读书声可以是悦耳的琅琅书声，也可以是深沉的吟咏声。这些声音都具有各自独特的特点和影响。风声给人一种自由、活泼的感觉，让人心旷神怡；雨声带来一种清新、舒缓的氛围，使人安静下来；读书声可以引发人们对知识的渴望，给人以启迪和思考。风声、雨声和读书声都能够产生积极的情感共鸣，影响着人们的情绪和心态。

　　风声给人以自由、喜悦的感受，让人心情舒畅；雨声带给人们安静、宁静的感觉，能够净化心灵；读书声激发人们对知识的渴望，让人思考世界的无限可能。这些声音启示着人们要珍惜自由、追求内心的宁静，并不断学习和成长。风声、雨声和读书声都是大自然赋予人类的礼物，它们给人们提供了一种与自然相融合的方式，使人们更加坚定地追寻真理和美好。

　　风声、雨声和读书声对人们有着深远的影响。风声可以调节人们的情绪，带来愉悦和宁静；雨声可以安抚人们的心灵，缓解压力和焦虑；读书声可以开拓人们的视野，丰富智力和素养。这些声音的重要性在于它们给予人们正能量，激励人们积极面对生活的挑战。风声鼓励人们勇敢追求梦想，雨声告诫人们要经得起考验，读书声启迪人们不断追求知识的欲望。它们促使人们变得更加坚强、有耐心和智慧。

　　无论是风声、雨声还是读书声，它们都拥有独特的魅力。风声带给人们自由和喜悦的感受；雨声让人平静和舒适；读书声启发人们获取知识和智慧。这些声音在不同程度上影响着人们的情绪、思维和行为。正是因为风声、雨声和读书声的存在，人们才能够更好地与自然相融合，感受生活的美妙和学习的乐趣。因此，我们应该珍惜这些声音，用心去聆听，从中汲取力量，并将其魅力传递给他人。

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3. 标题：风声、雨声和读书声

　　风声、雨声和读书声是我们生活中常见的自然声音。风声有时轻柔如丝绸，有时狂暴如利剑；雨声有时绵绵不绝，有时噼啪作响；读书声有时低沉悠扬，有时洪亮激昂。这些声音各具特点，并且对人们产生着不同的影响。风声可以给人带来宁静与安详，让人心情舒畅；雨声能够给人带来清凉与宁静，使人放松心情；而读书声能够激发人的思考和学习激情，拓展人的知识面。这些声音无形中渗透进我们的生活，给我们带来了美好的感受和深刻的启示。

　　风声、雨声和读书声给人们带来了丰富多彩的感受和深刻的启示。风声让人感受到大自然的力量与宽广，给人以慰藉和安慰；雨声让人感受到生命的洗礼和润泽，给人以希望和净化；读书声让人感受到知识的力量和智慧的魅力，给人以启发和成长。这些声音启示我们要珍惜自然、感恩生命，并不断学习和进步。

　　风声、雨声和读书声对人们有着积极深远的影响和重要意义。风声可以舒缓人的情绪，促进身心的放松，对于保持良好的心理健康非常重要；雨声可以净化空气，带来清新的气息，对于人体健康和环境的保护非常有益；读书声能够提高人的思维能力、扩展个人的知识储备，对于个人的成长和进步至关重要。因此，我们应该重视并善于利用这些声音，让其对我们产生更多的正面影响。

　　风声、雨声和读书声无论是在平淡的生活中还是在激荡的人生中，都有其独特的魅力。它们利用声音渗透进我们的灵魂，给予我们感受和启示，并对我们的情绪、健康和智慧产生着积极影响。因此，我们应该保持对这些声音的敏感和热爱，让其成为我们生活的一部分，带给我们更多美好和正能量。

1. 以“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”为主题写作文

东林书院

此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心， 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。

天下兴亡，匹夫有责 天下兴亡，匹夫有责，这是清朝初年著名儒者顾炎武的社会主张，意思是说，民族的存亡，是每一个公民的责任

关于“天下兴亡，匹夫有责”，《汉语大词典》说：“谓国家兴盛或衰亡，每个普通的人都有责任。语本清顾炎武《日知录。因此，说“天下兴亡，匹夫有责”二句意谓对于国家民族的兴旺，每个普通人都有责任

拣几句~摘抄着写吧~``

2. 阅读下面的文字,按要求作文

参考例文牵动心灵的声音窗外的雨珠淅淅沥沥地下着，沿着屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶莹剔透的珍珠。

我默默地注视着窗外，聆听着大自然最和谐的天籁。雨声，牵动着我心灵的最深处。

“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。”处于喧嚣城市的许多人习惯于阳光明媚的晴天，而不习惯于让心丝烦躁的雨声，其实不然，雨声是最纯洁的心灵洗涤剂。

整日被喧闹声所包围的我们，被琐屑的尘埃占据了我们的心灵，为什么不去尝试着放下心来，全身心投入去聆听雨声，去感悟大自然的跳跃，体会到一种梦幻般的境界。 雨声是动听的，是悦耳的，她向你述说着一缕缕柔情，她抚慰你受伤的心灵，打开你未开启的心堤。

她舞姿妙曼，扬扬洒洒。有时，站在窗边，一阵清风吹来，携带着一缕清香，那是雨的味道，不夹杂着任何杂质的味道，慢慢地，袭入你的毛孔，五脏六腑，像吃了人参果无一处不服帖，她牵动着你的心灵。

雨声，有灵性的使者，她是真正能让人做到天人合一的使者。你可以毫无顾忌地向她倾诉，她用最好的药方来帮助你，她拥抱住你，沁入你的身躯。

这时，你会感觉到全身有说不出来的妙境，在瞑瞑中，好像有许多繁星照亮了你的心灵，花草树木在茁壮成长，小精灵们在向你眨眼挥手……一切都是那么自然，那么和谐。渐渐的，睁开双眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，轻松自然布满全身，只觉得心旷神怡，豁然开朗。

雨声，是记忆的声音。在记忆的长河中，滚滚向你涌来。

雨天，毕业时，同学之间彼此之间不舍的泪水，顺着雨水融入到雨河之中，昔日的快乐时光，放电影般在脑海中浮现，泪水不禁再次悄然而至。雨声中夹杂着泪花，咸咸的，淡淡的汇聚成一本青春纪念册。

雨声，自古以来，有多少人为之魂牵梦萦，多少人的心灵为之牵动，文天祥的“身世浮尘雨打萍”是苦涩的，王维的“空山新雨后，天气晚来秋”是快乐的…… 雨声，牵动心灵的声音，摇着自然界中最质朴纯真的长玲，一步步向你内心最深处蜿蜒…… 试题分析：审题目里的关键词，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动心灵”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。

文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对所写的声音的怀想、由衷赞美等感情。

文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。

3. 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心~声音无处不在`请

琴声感动我心西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际.夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静.天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响. 我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着.忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵.那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际.我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着. 琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃.我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感. 我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前.这悠扬的琴声正是从里面传出来的.我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了.一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了.弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？” 一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听.我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样.”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是……我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话.只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感.她是一位盲人！而那位坐着的老人竟是位聋人！我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落.这泪，是甘甜的！ 夕阳收起了最后一缕余晖.在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动.古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声.我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯.。

4. 作文：风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心

早在明代，东林党领袖顾宪成就对读书人提出要“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这副对联反映了封建时代士大夫的一种济世情怀，流传颇为久远。

对联中的“天下事”一词今仍用得很普遍，但此“天下”不是彼“天下”，语境不同，意义上已大不相同了。在对联创作的时代，中国文人尚无世界或国际观念，天下仅指中国文化被覆之处。所谓国事，指朝廷或政权体系的事，天下事则包括了整个社会和百姓的事。而今天，在一般的理解中，国事是指中国的事，天下事则指世界上的事。

生活在新时代的学生更是不仅要读好书，还要走进社会，关心国内外大事，了解发生在身边的小事。

每个中国人都应该既关心“家事”，也关心“国事”。在中国的官方媒体上，常常出现“人民当家作主”这句话，此处的“家”，是指“国家”。这句话的意思是说，“国事”是由人民作主的。那么，现在中国的“国事”是不是由人民作主呢？

先不谈“国事”是不是由人民作主，现在着重谈谈“家事”是不是由人民作主。什么是最重要的“家事”？我认为，最重要的“家事”就是决定一个家庭有多少个孩子。有个英文词组是“family planning”，直译是“家庭计划”，就是特指一个家庭的生育计划。世界卫生组织关于家庭计划的定义是：个人和夫妇自主地决定生育子女的数量和生育间隔。那么，现在中国人能不能决定自己的“家事”？众所周知，现在中国有计划生育政策，一个家庭有多少个孩子，并不能由这个家庭来决定。可见，中国人现在还不能自由决定自己的“家事”。

不久前，我国修订的《老年人权益保障法》特别强调子女应“常回家看看”；最近，江苏老年法又准备规定有独立生活能力的成年子女不得“啃老”。我认为，“常回家看看”和“啃老”问题，都属于“家事”，法律不应该对这些问题作出硬性规定。

如果说，19世纪中后期中国的对外开放是一种被迫和被动的开放，20世纪后期的中国对外开放则有很大主动和自觉性质。这种自觉的主要体现是敢于直面中国落后的现实，积极汲取人类文明的一切优秀成果，为我所用。改革开放20多年的历史表明，中国人富于学习精神，中国文化具有很强的适应性和兼收并蓄能力，能较快接受现代工业文明。

在封建时代，人民基本上能够在“家事”方面作主，但不能在“国事”方面作主。早在读小学时，我就听老师说：“在新社会，人民当家作主了。”长大后我才明白，原来在“新社会”，人民连“家事”也作不了主。我从小就关心“国事”，但近几年我主要关心的是计划生育这种“家事”。因为我认为，如果一个国家的人民在“家事”方面不能作主，那么就更谈不上在“国事”方面作主了。所以，每当听到“人民当家作主”这种论调时，我就想：还是先实现“人民家事作主”，再来谈“人民当家作主”吧。

对中国的发展进步，对中国国际地位的提高，我们当然欢欣鼓舞，但对过甚之词，也要清醒。我们需要做的事还很多，当兴当革之处还很多，“学习、学习、再学习”的基本态度不能改变。 在中国的文化传统中，有“己所不欲，勿施于人”的道德准则，有“视人如己”的伦理规范，在和世界各国的关系上，中国秉承这种价值取向，与邻为伴，与邻为善，互利双赢，共同发展。中国希望和世界共同走上繁荣之路，因为家事、国事、天下事日益具有了一荣共荣，一损共损的相关性，因为我们都是地球上的一个成员。

5. 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心~

琴声感动我心

西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。

我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。

琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。

我沿着声音的痕迹，来到了一间。一个稚嫩的童声传进我的耳中，来到了一间破旧的小屋前！

夕阳收起了最后一缕余晖，琴声骤然止住了。

琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，是甘甜的。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声！而那位坐着的老人竟是位聋人，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢！我的心再次被深深地感动着，心中翻滚着万千的思绪，两行温热的泪竟悄然滚落。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中。她是一位盲人，却透出一种快乐的自信感，就像在那些琴键上跳舞一样，止住了一切声响：“是的。那美妙的钢琴声似乎很远，那感动人心的琴声，与万化冥合”之感，对着一位老人讲话，便是我前进的明灯，难道……难道他们是……我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，缭绕耳际，那美妙的琴声再一次响起。”我的心猛然像触电似的。

我拖着长长的影子。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，“心凝形释。我看见你的手指多么灵活。忽然，遥不可用，你弹得十分动听，因为在这个黑黝黝的夜晚？”

一个苍老的声音，虽然我看不见。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，但也可以用心去感受，又似乎很亲近，在宁静的古道中漫步。弹琴真快乐，为连日的挫折。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体。在我转身离去的瞬间。我前行的脚步变得坚定了。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。

我沿着声音的痕迹，把缕缕落寞的桔红涂满天际，有超脱红尘，洗去疲倦的尘埃，也再一次让我莫名的感动，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田。我止住了脚步，快乐地舞动着，脑海中升起了许多问号，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调。夕阳下琴声感动我心

西沉的红日，小丫、不顺而忧伤着：“爷爷，我累了，是么，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么。这泪，显得格外的幽静

风声雨声读书声，每个声音都有着独特的魅力和意义。风声可以让人感受到自然的力量，雨声可以带来清新的气息，而读书声则是人类文明的象征。
在风声中，我们可以感受到自然的力量和美妙。风吹过树叶的声音，让人感觉仿佛置身于森林之中。风声也可以带来清爽和愉悦，让人心情愉悦，精神振奋。
在雨声中，我们可以感受到大自然的清新和生机。雨水滋润着大地，滋养着万物，让生命得以继续。雨声也是一首美妙的乐曲，让人陶醉其中，舒缓心情，放松身心。
而读书声，则是人类文明的象征。读书可以开拓人的眼界，增长知识，提高素质。读书声也是一种美妙的声音，让人心生敬意，感受到知识的力量。
风声雨声读书声，每个声音都有着不同的魅力和意义。它们让我们感受到大自然的力量和美丽，也带给我们智慧和启迪。让我们在这些声音中感受生命的美好，感受世界的多彩。

风声雨声读书声，众生纷纷暂别尘埃，沉静心灵，品味着大自然的赋予我们的礼物。
当风声吹过耳畔时，那优雅的轻音带来了清新的空气和舒畅的心情。风声穿越耳朵，仿佛带着一个个故事，带着一个个思绪，引领我们穿越时空的隧道。而读书声，亦是从这风声中发出的。当我们坐在窗前，傍窗细听时，淡淡的读书声从书籍中散发出来。它们轻柔的语调，似有千般韵味，扣住了每一颗疲惫的心。沉入篇章，翻飞在墨香之间，我们仿佛踏入了另一个世界。
细雨洒落在屋檐上，仿佛纤细的丝线，轻柔而坚韧。每一滴雨珠都带着晶莹剔透的光芒，宛若小小的天使，落到地上，不发出一丝声响。细雨如帆的飞舞声也敲击着我的心灵之门。读书声在细雨中琢磨出的是每个人的一种初生自由，风声如诗的吟唱，吟唱的是人们酒后留心事的天堂。雨后，它的美更是不言而喻，美哉！风声雨声读书声，读书声中的沉默亦是臻品。
风、雨、书，三者相连，三者相融，为心灵的框架添上了色彩。风声和雨声都是大自然的馈赠，读书声则是知识的源泉。风声和雨声给予我们一个清爽的环境，读书声则引领我们思考和思索，让我们与智慧有更近的距离。
风声雨声读书声，在这美好的声音中，我们品味着生活的故事，感受着大自然的力量。在风雨的陪伴和书籍的指引下，我们获得智慧的启迪，内心充实而明亮。风声雨声读书声，让我们体验到生活的美好与静谧，也给了我们前行的力量。愿我们在这美妙的声音中，不断成长与进步，书写人生的精彩篇章。

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