主题活动策划

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主题活动策划 篇1

　　一、活动主题

　　友谊地久天长

　　二、活动时间

　　20xx年xx月3日、4日

　　三、邀请对象

　　班主任、任课老师、8801班、8802班全体同学

　　四、组委会

　　会长：赖宁副会长：谭奔腾、刘文军

　　组委会成员：聂永兴、李建湘、向天好、汪爱武、高凌、段智妮

　　五、活动策划指导思想

　　既然定位于同学会，便不同于旅游度假、猎奇探险，我们将尽最大努力使同学们能在轻松愉快的环境中，以恰当的节奏往返味学生时代，搜寻珍贵记忆。为便于同学们重拾往日情怀，同时避免过于船车劳顿，活动选址位于离母校约一小时路程的湘潭白鹭湖度假村，大家可在青山绿水间，看水波荡漾，赏白鹭起舞，把酒言欢。活动总体安排不追求物质的奢华享乐，更注重精神的充实平和，同时力求在看似简单的环节中，倾注趣味与快乐，让回忆像一首娓娓道来的小诗给你的心灵带来热和。

　　六、说明

　　1、安全第一。倡导健康聚会。

　　请各位同学在来校往返途中及活动进行过程中自行保障交通安全与人身、财物安全，开展活动时也请依据各自身体状况实事求是，不建议通宵打牌或彻夜长谈，更不能饮酒过量或酒后驾车。

　　2、活动时间较长，请同学们中午留意调整休息，切勿疲惫过度。

　　3、因活动涉及互动对话方式较多，请大家事先规划好话题，把握好主题与时间。

　　4、建议同学们在10月3日下午的拓展活动过程中穿休闲服、平底鞋。

　　七、活动总体安排：如天气不好，以下活动均可根据实际情况调整安排

　　日期

　　时间

　　活动安排

　　联系人

　　10月2日

　　1.外地同学报到，进住母校鸿业楼，直接在前台报姓名领取房卡。因房间数目有限，如遇加床请大家相互体谅与谦让。

　　谭奔腾

　　汪爱武

　　高凌

　　2. 安置好后，请找汪爱武、高凌签到，并及时缴纳活动经费，领取活动流程表。

　　缴费500元，上不封顶。为防止出现资金缺口，欢迎大家踊跃为班集体分担。经费使用情况将在班级群共享公布。

　　3.已报到的同学在鸿业楼集体晚餐。

　　10月3日

　　8：00—9：30

　　同一乘车前往白鹭湖度假村。

　　根据《住宿临时安排表》的分组情况领取房卡，安置行李。如需调整室友，请于茶话会后各自相互联系。

　　到达酒店后每组派代表找赖宁领取房卡

　　10：00—12：00

　　主场活动：茶话会

　　赖宁 向天好

　　1. 老师同学进场(10分钟)

　　播放搞笑ppt，表扬出场同学娱乐大众的精神

　　向天好

　　2. 开场致辞(2分钟)+召集令

　　主持人

　　3. 老师讲话(每人5分钟)

　　胡宗元 李安平

　　4. 老班长讲话(5分钟)

　　陈邦国

　　5. 二班班长讲话(5分钟)

　　刘文军

　　6. 老照片——猜猜ta是谁?(10分钟)

　　向天好

　　7. 自我先容 (1小时)

　　将你的自我先容、人生经历、生命感悟浓缩为一至三分钟的精华，让同学们在最短的时间内重新熟悉你。

　　大家一起猜

　　人人参与

　　个个有份

　　8. 最难忘的事/真心话大考验(20分钟)

主题活动策划 篇2

　　活动背景：正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃安大的校园氛围，因而本次周末文化广场是一次以春春‘愚’动?为主题的校园活动，希望同学们在迎接春天到来在户外可以多些机会锻炼运动的同时，也给同学们带来轻松与快乐，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。

　　 一、活动目的及意义

　　本次特色活动做到文、体、美相结合，定于3月30日举行,一方面通过庆祝节日来丰富同学们的课余生活,减轻学习的负担;另一方面增进全院同学之间的感情,此外为本学期开创一个良好的开端,营造一种轻松,欢愉的氛围。

　　 二、活动主题 :

　　春春‘愚’动

　　 三、主办方:

　　国际教育学院

　　 四、活动时间:

　　20xx年3月4、1日

　　 五、活动地点:

　　商丘师范学院行政楼旁

　　 六、活动对象:

　　商丘师院全体学生

　　 七、活动流程

　　收集本学院学生的绘画作品、摄影作品、书法作品等做成一个展览板，与本次周末文化广场的宣传栏放一起，一方面丰富学生视野，展现本院学子风采，提高本学院知名度，另一方面为本次周末文化广场活动达到宣传效益。

　　趣味游戏

　　1、齐心协力

　　把同学分成两大组比赛，甲、乙两组各派两个同学，两个同学背靠背夹一个气球，在直线上走一趟，气球不能掉下也不能破掉，赢的一组将挑战下一组，连赢两次就可以成为赢家。

　　2、背靠背捡手绢

　　游戏规则：以两名同学为一组，以立正姿势站好，听到哨声后两人同时弯腰捡手绢，以最快者捡起手绢为嬴，但得注意捡手绢的时候双腿不能弯曲，只能弯腰往下捡，违规者为输。

　　3、二人原地跳绳

　　游戏规则：分4组，每组2人。两人一人用一手拿绳子的一头同时摇绳子同时跳，在规定的时间内跳最多的为胜。

　　4、自行车慢速跑

　　游戏规则：参赛人员以最慢的速度骑自行车，越过障碍物，到达终点站最慢者为赢，骑车时脚不能着地，自行车不能停下。

　　5、二人三足

　　游戏规则：参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸，听到哨声后开始跑，以最快的速度跑回终点的为赢。

　　6、怪味可乐

　　游戏规则：每组5人，分四组，每组每人随机自行选取已加入各种调味料的.可乐(糖,盐,醋,芥末,辣椒水),比赛者须迅速喝完手中的可乐,最慢的人将受到惩罚喝下终极怪味可乐(加入所有调味料的可乐)一杯、

　　游戏奖品设置：每一游戏环节胜出的同学将以扔大骰子的方式决定奖品，大骰子六面均写上不同的礼品名称。凡是参与的同学都有机会获得小礼品。

　　 八、前期工作安排:

　　生活部提前购置气球,可乐,调味料等， 文艺部负责组织文艺节目，学习部提前准备活动所需道具，宣传部于活动前制作海报，做好宣传方案，外联部拉赞助，以及在当天活动前负责布置活动会场。体育部学习部负责组织会场纪律以及维持会场秩序和处理突发事件。

　　 九、活动后期安排:

　　全体学生会成员打扫活动会场并开会进 行活动总结。

　　 十、要求与注意事项：

　　怪味可乐游戏环节需要为参赛选手准备 纸巾和纯净水。

　　 十一、经费预算：

　　充气横幅(100) 小彩旗(50)

　　气球 (20) 杯子(5)

　　绳子5条 、哨子1个、纸巾、手绢4条 (40)

　　调味品(醋、糖、芥末、辣椒水、盐)(15)

　　纯净水1箱、可乐3大瓶(50) 奖品(100) 宣传用品(20) 主持人服装(100)

　　 十二、预期效果及展望:

　　学生们积极的参加此次活动,达到增进情感，促进交流的目的。希望大家在一起度过一个愉快的愚人节!

主题活动策划 篇3

　　 一．活动背景：

　　随着全校共青团“创优争先”活动的开展，为发挥团组织的先锋模范作用，更好的使广大团员了解团知识，认识了解自己的使命和职责，特策划举办此次活动。

　　 二、活动主题： 创优争先我先行，增强当代大学生的使命感。

　　 三、活动名称： 创优争先，发展自己，展当代团员新风采

　　 四、活动时间

　　 五、活动地点

　　 六、参加人员： 09市场营销团支部全体成员

　　 七、邀请嘉宾：

　　 八、活动过程：

　　1、首先主持人宣布活动开始。介绍活动的主题目的，然后邀请嘉宾讲话。

　　2、正式进入活动的主体环节，主要为话剧表演话剧具体表演内容如下：

　　话剧剧本：

　　场景一：

　　地点：寝室

　　人物：老三、高个

　　道具：书本、两个椅子

　　（门响了一声，老三拿着书走了进来）

　　高个：老三，今天我看到一套特牛的装备，特帅！我明天打算和老爸说汇点钱， 把它买过来！

　　老三：哎呀!行了！高个今天老师又点名了，就你一个没去，再不去你就没有资格考试了！

　　（老三放下书，坐到高个旁边）

　　高个：行啦！老三，天天就你能墨迹，没事的！我老爸自有办法！

　　老三：行，行！你有个厉害的老爸，你就混吧，看你到社会上怎么生活！下午上课去吧，据说老师还要点名的。

　　高个：不行的，我还有任务呢，没时间上课啊！

　　老三：恩。。。你还不学习你忘记去年啦，看你怎么办。

　　（他们一起抬头看着远方，陷入回忆中。）

　　场景二：

　　地点：考场上

　　人物：老二、高个、监考老师、另外四名同学。

　　道具：六套 桌子椅子、六套试卷、六支笔。

　　（窃窃私语着）

　　高个：老二，答好没，快点给我抄抄。

　　老二：你不是把答案抄到桌子上了么？

　　高个：别提啦！我抄的都没考，快把你的给我看看吧！

　　老二：不行，老师在那看着呢！

　　（老师转身向前走去）

　　高个：快！他转过去了！

　　（老二动了动，老师又转身走过来。）

　　老师：咳，某些同学注意了！

　　(老师继续转身走开。)

　　高个：老二！喂！

　　老二用眼睛看看高个又看看老师，只见老师看着高个走过来并说“那位同学，你可以出去了！”

　　还没等高个说话老师就直接抽走高个的试卷，高个无奈的摇摇头，劈里啪啦的收拾收拾笔本就径直走出去了。

　　场景三

　　地点：公司

　　人物：旁白2个、高个、老总、另外四个人

　　道具：办公桌、文件若干

　　高个从外面走进来，边走边说“终于毕业啦！咱今天也算个白领啦！（拉拉自己的白衬衫）

　　“哎！小李！今天老总检查人没？”

　　高个把脸冲向外面说着，

　　然后接着说到“哦，没查就好！”

　　（旁白1）“高个，老总叫你呢！”

　　场景四

　　地点：办公室

　　人物：老总，高个

　　道具：办公桌，文件若干

　　“小高啊？刚刚工作一个月，感觉怎么样啊？还适应么？”

　　老总把双手交叉放在桌子上问到。

　　“哦，还好，比较适应”高个笔直站着满脸堆笑的说着。

　　“哦，那怎么听下面反映说…”

　　“哦，嗯，呵呵，那是塞车，塞车”

　　“哦”老总若有所思的说。

　　场景五

　　地点：职工工作室

　　(旁白2），“高个，昨天让你帮我弄的文件呢？”

　　“哦，等等哦，这就弄!”

　　随后高个就忙在自己的办公桌中一堆文件中翻来翻去。

　　（旁白2）“老高，上星期让你做的计划呢？”

　　“哦，这就做啊 ！等等啊。不着急！”

　　（旁白2）“还不着急呢，都一星期了，你可快点啊！上面催呢！”

　　四个人围着高个不停地转，嘴里喊着“老高快点！”“老高！”，“老高！”。

　　老高抱着头蹲在四个人中间。。。。嘴里喊着“啊，不要”

　　场景六

　　地点：寝室

　　人物：高个

　　道具：床 被子

　　“啊、、、、、、”高个从床上惊醒，

　　满头大汗的坐着，直到天明。

　　场景七

　　场景：寝室

　　人物：老二，高个

　　道具：书本若干，

　　高个：老二，今天上课等等我啊！

　　老二：咦？高个，今天怎么了？！怎么忽然要上课了呢?

　　高个：老二，我今后要好好学习，可不能这么混日子了！

　　老二：呵呵 ，好啊！终于惊醒了啊！

　　高个：行啦！老二，快走吧！要不然不赶趟了！

　　老二：恩，走吧！呵呵

　　集体出场，鞠躬！

　　 九、集体唱团歌

　　重温入团誓词。最后集体活动教室的黑板上签名，以示认真学习，做好团员工作的决心。

　　 十、活动准备

　　一张被子，一张床，

　　六套桌椅

　　文件若干

　　书本

　　人物服装等

　　 十一、后续工作

　　1、团支书总结此次团日活动，进一步让同学们了解团组织，了解世博会。为更好的发展自己、发展经济作出自己的贡献。

　　2、活动结束后由团支部书记将活动总结上报学院团总支及团委，团支部宣传委员将活动报道及图片上报团总支。

主题活动策划 篇4

　　在庆祝中华人民共和国成立xx周年之际，为加强爱国主义教育，弘扬民族精神，激发学生的民族自尊心、自豪感，增强学生的爱国主义热情，使学生以饱满的热情展示自己的风采，以积极的态度展示班级个性，丰富校园文化生活、展示学生才艺，我校少先队大队部特举办“庆国庆”系列活动。

　　 一、活动对象：

　　1—6年级17个班级

　　 二、活动内容：

　　教室布置、黑板报、手抄报评比。

　　 三、活动要求：

　　1、教室布置

　　(1)张贴物规范，无灰尘、无破损;

　　(2)卫生角规范，卫生工具摆放整齐;

　　(3)室内无卫生死角，门窗洁净，讲台、地面无灰尘纸屑。

　　2、黑板报

　　(1)主题鲜明，突出重点，有实际教育意义;

　　(2)以文字，宣传画形式，具有较强的针对性和实效性;

　　(3)形式新颖，图文并茂，布局合理，有整体美感;

　　(4)书写美观、工整、字体清晰，字距、行距适当。

　　3、手抄报

　　(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分;

　　(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴;

　　(3)主题要突出，具体题目自行设计;

　　(4)统一使用8开纸张，页面为横向，注明班级、姓名。

　　 四、评比时间：

　　1、手抄报：9月25日(周三)下午放学前，各班上交10份较好的手抄报进行评比，9月26(周四)日展览优秀作品(凡展览作品，每份为本班加0.2分)。

　　2、教室及黑板报：9月27日(周五)晨读时间。

　　请各年级班积极组织，布置好本班教室，创办出一期高质量的黑板报和手抄报，为校园文化再次构建一道靓丽的风景线。

　　国庆节主题活动策划书范文二

　　为庆祝第XX个国庆节，加强对学生的爱国主义和民族精神的教育，增加学生国情的相关知识，在班级内营造热烈的节日气氛。特举行“我的梦，中国梦”庆国祝活动。

　　一、活动主题：我的梦，中国梦

　　二、活动时间：9月27日下午

　　三、活动对象：全班学生和正副主任

　　四、活动内容：

　　集合列队，整理队伍。

　　小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数。

　　(一)全体立正。

　　(二)出旗。(鼓号齐奏，全体队员敬礼)

　　(三)唱队歌。

　　(四)中队长讲话，宣布活动开始。

　　(五)活动过程

　　1. 副班主任开篇语

　　2. 国旗知识知多少。

　　(1)认识国旗全体齐唱《国旗国旗，多美丽》

　　(2)认识国徽

　　(3)欣赏国歌

　　3. 爱祖国诗歌朗诵。(各小组朗诵爱国主义诗歌)

　　《沁园春·国庆》、《国庆颂》、《我的祖国》、《写给祖国母亲的歌 》、《国庆》、《永远我爱你 中国》、《我是中国人》、《我是中国人》。

　　每个小组朗诵一首，通过诗歌唤起学生的民族自豪感，以诗歌振奋学生爱国情。

　　4.画一画，我的未来梦

　　每个学生以国旗为主题，画国旗，想国旗下自己的未来可能是某一方面的冠军或英雄，想象自己为国争光的那份自豪之情。

　　 五、副班主任总结：

　　对活动的小结。(略)

主题活动策划 篇5

　　一、设计思考

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　年龄段 小班

　　主要目标

　　(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;

　　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

　　三、主题活动实施概况

　　年龄段 序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式

　　小班 1 参观端午节的环境 社会 集体

　　2 好吃的粽子 科学 分组

　　3 绿豆糕 艺术 分组、区域

　　4 划龙船 健康 体育、游戏

　　5 一起过端午 综合 大带小活动

　　6 端午节亲子活动 综合 年级组活动

　　7 热闹的赛龙舟 语言、社会 集体

　　8 龙舟竞赛 健康、社会 集体

　　四、主题活动环境创设及资源利用

　　环境创设

　　(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

　　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、 “我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;

　　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供

　　幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　　资源利用

　　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

　　(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

　　(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

　　五、主要教育活动方案

　　(一)小班

　　活动一：参观端午节的环境

　　主要涉及领域：社会

　　活动目标：

　　1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

　　2.初步了解端午节的一些习俗。

　　活动准备：

　　园内布置的端午节的环境。

　　活动过程：

　　1.谈话，激发参观兴趣。

　　2.参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

　　3.集体交流，了解端午节的有关习俗。

　　★指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?

　　活动二：好吃的粽子

　　主要涉及领域：科学

　　活动目标：

　　1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　　2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

　　活动准备：

　　1.粽叶、糯米、棉线。

　　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　　活动过程：

　　1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

　　2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。

　　★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

　　3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

　　(1)知道材料的名称，了解其用途。

　　★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

　　(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

　　4.品尝粽子，体验快乐。

　　(1)探索剥粽子的方法。

　　(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　　活动三：绿豆糕

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的快乐。

　　2.注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。

　　活动准备：

　　小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

　　活动过程：

　　1.观察绿豆糕的外形，激发兴趣。

　　★指导语：这是什么?它是什么样子的?

　　2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。

　　(1)讨论制作绿豆糕的方法。

　　★指导语：怎么做绿豆糕?(根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

　　(2)讨论制作绿豆糕的要求。

　　★指导语：做绿豆糕时要注意什么?

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