中班语言两只羊教案及反思
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的中班语言两只羊教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班语言两只羊教案及反思1
活动目标：
1.懂得人与人之间要礼貌相待，互相谦让。
2.学习、理解儿歌内容,识汉字"东边、西边、小桥"。
3.能大胆朗诵儿歌，乐意与同伴合作表演故事。
活动准备：喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥。
活动过程：
1、故事演绎《两只羊过桥》(情景导入)(两位老师分别扮演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼儿兴趣。)师：小朋友们喜欢听故事吗？今天周老师给小朋友们带来了一个非常精彩的故事，现在周老师和杨老师来把故事表演一遍，小朋友们仔细看，看完周老师要提问的哦，一起来看！
有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊准备回家，它们一起走到了小桥上，都想自己先过桥，可是独木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。
2、学习儿歌
①说一说小朋友们，这个故事好听吗？这个故事的名字叫两只羊，两只羊到底发生了什么事情?谁来说一说？（教师把幼儿的回答以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片）东边来了一只羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不肯让我也不肯让"扑通""扑通"掉进河中央小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。我们一起把儿歌来念一遍。
②赛一赛儿歌这么好听，周老师想请小朋友们来比赛念儿歌，比一比谁念得好。
3、识字游戏
①识字师：男生念儿歌念得真棒，男生来说说第一只羊从哪里来？女生说说第二只羊从哪里来？男女生一起来说说两只小羊一起走到什么地方？提问引出字卡（东边、西边、小桥）
②字卡宝宝找朋友师：现在字卡宝宝想和小朋友们玩游戏了，请小朋友帮字卡宝宝找朋友。（分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的位置。）
4、延伸活动提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？和你旁边的好朋友说一说。（幼幼互动，师引导幼儿讨论。）哪个小朋友来说一说？
小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要懂得互相谦让。
5、情境表演
①周老师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，谁来表演？（表演儿歌中的小羊。）
②小羊们想到了顺利过桥的办法，谁来试试看？（表演谦让的小羊。）小结：谦让是一种美德，生活中我们应该怎样相互谦让呢？比如：玩玩具时，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银台（按顺序排队，不要抢别人前面去）吃水果时，吃好吃的东西时等……小朋友们都懂得人与人之间要互相谦让，瞧，小羊们也学会了谦让，还唱着歌儿呢！(播放《两只小羊要过桥》视频音乐，师幼共唱儿歌结束活动。)
活动反思：
本次活动结合了新的`辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
中班语言两只羊教案及反思2
活动目标：
1、引导幼儿理解儿歌内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。
2、通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
字卡：东边、西边，操作图片、儿歌录音带
活动过程：
1、导入：小朋友都喜欢听故事么？今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，小朋友们想不想听？
2、 进行情景表演，讲述故事。设置问题情景，两只羊谁也不肯让怎么办？故事的最后结局是什么样了？使幼儿在故事情境的渲染下认真欣赏儿歌，能够初步理解儿歌内容：（东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑通”掉进河中央。）在幼儿欣赏儿歌的同时教师及时出示字卡“东边”、“西边”。
3、 听录音，在录音进行中，具体认读，进行集体识字教学，帮助幼儿理解、记忆。
4、 与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习。
射击比赛：老师发出口令，小朋友准备好，找准字宝宝进行打靶射击训练。
看谁指得快：请两位小朋友到黑板前站好，老师发出指令说：“**字宝宝”，两位小朋友争着指，指的快者为胜。
5、送字宝宝回家，加深印象，再次认读，巩固记忆。
老师指着黑板上的字，对小朋友说：“**字宝宝要回家了，请小朋友一齐和**字宝宝说再见”，教师手指一个字，幼儿说一声“再见”，教师便拿走一张字卡。
活动结束：教育孩子应该互相谦让，友好相处，在活动中能够与小朋友和睦友好的共处。
活动反思：
在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
部编版小学一年级上册语文《ang eng ing ong》教案及反思
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幼儿园小班德育教育计划
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读了两只羊的短文使我懂的了什么道理
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「必备」狼和小羊教案小班(通用8篇)
狼和小羊教案小班【篇2】 活动目标: 小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡 活动准备: 小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 活动过程: 1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个? 2、...
幼儿园教案
幼儿园教案 篇7 教学目标 1、接触和了解以独特想像为特点的故事,感受它的生动有趣。 2、根据故事内容能够大胆想像,乐于用通顺的语句讲述自己的想法,并知道每个人对同一件事情会有不同的看法,要尊重、倾听他人的意见。 教学准备 1、教师在活动前了解本班幼儿的基本特点以及语言领域的发展水平,丰富其对直发、烫...
中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理...这两个简单的问题,我会请能力差的幼儿回答,培养他们学故事的兴趣。 2、展示课件,让幼儿了解方位。 3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让...
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇3 活动目标: 1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。 2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。 3、培养幼儿的观察力和动手...公鸡是怎么和我们打招呼的?(喔--喔)我们一起来学一学。 2、谁来了呀?你是怎么知道的?小羊是怎么和我们打招呼的?我们来学一学。 3、走路静悄悄,爱...
绵羊小班教案
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托班幼儿语言活动教案
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小学二年级语文《骆驼和羊》优选教案
《骆驼和羊》 故事 中骆驼和羊在争论是长得高好还是长得矮好,最终老牛告诉他们:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。”下面就是我给大家带来的小学 二年级语文 《骆驼和羊》优选教案,希望能帮助到大家! 小学二年级语文《骆驼和羊》优选教案一 教学目的、要求: 1、理解课文内容,懂得应...
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