《身体的秘密》教案

作者&投稿:索枝 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是我收集整理的《身体的秘密》教案,欢迎阅读与收藏。

《身体的秘密》教案1

   教材分析:

  本次活动选自未来出版社出版的《身体的秘密》中班上册一书,《会说话的手》属于其中社会领域。

  设计思路(结合《纲要》)

  结合中班幼儿的身心发展水平,以及《幼儿园教育指导纲要》对幼儿在社会领域要求的目标:

  1、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;

  2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。同时在支持幼儿创造性表达的基础上,我设计了本次活动。

   活动目标:

  认知目标:通过理解故事内容,认识生活中常见的手语,感知不同手语的含义。

  技能目标:能学习模仿一些简单的手势语言,理解几种不同类型手势语在日常生活中的作用。

  情感目标:喜欢本次集体教学活动,乐意用手势语言和人交往,增长幼儿对聋哑人的同情心。

   活动重难点:

  活动重点:认识生活中常见的手语,感知不同手语的含义。

  活动难点:能学习模仿一些简单的手势语言,感知不同类型手势语的作用。

  物质准备多媒体课件、手绘图画教具。

  经验准备幼儿认识常见的手势。

  活动方法谈话法、观察法、示范法、体验操作法。

   活动过程

  活动环节教师活动幼儿活动设计意图

  开始部分一、手指操导入,激发兴趣,引出主题。

  (1)、教师引导幼儿回忆之前学习过的手指操游戏,伴随教师的示范,一起做手指律动。(“两只小鸟坐在小树上,它叫丁丁它叫东东。丁丁飞走了,东东飞走了。回来吧丁丁,回来吧东东。两只小鸟相亲又相爱。”)

  (2)、鼓励幼儿并告诉大家今天绘本的主人公艾力的手会说话,激发幼儿兴趣,引出主题。幼儿回答老师的提问,并聆听故事。运用手指操小律动的导入方式来活跃活动室气氛,激发幼儿参与活动的兴趣。

  基本部分

  一、聆听绘本故事,感知手势语。

  (1)、教师讲述绘本《会说话的手》,幼儿聆听。

  (2)、教师引导幼儿回忆总结常见的手势。

  二、感知并体会手势语言在人们生活交往中的作用,并和自己的小伙伴表演。

  (1)、表明特定指示:嘘、交警指挥交通、指挥家指挥乐队、表示数字

  (2)、表达情感:打招呼、真棒、鼓掌

  (3)、模仿动作:手指操游戏、模仿小动物

  三、学习几种简单的聋哑手语,并说出手语表达的意思。

  (1)、谢谢:握紧拳头,然后伸出大拇指,朝向对方,大拇指弯两下就可以了。

  (2)、朋友:握紧拳头,伸出大拇指,然后相互碰两下,表示友谊。

  (3)、你好:先握紧拳头伸出食指,指向对方。再收回食指并伸出拇指,弯曲两下。

  (4)、对不起:一手五指并拢,举于额头,打“敬礼”手势。手改伸小指下移到胸前点几下,表示向别人致歉。

  一、

  (1)、幼儿聆故事

  (2)、幼儿回忆并总结说出生活中一些常见的手势。

  二、

  (1)、幼儿在老师的引导下一起做手势语言。

  (2)、幼儿结合生活经验,自主创编情境和小伙伴做手势语的小表演。

  三、幼儿跟随老师学习几种简单的聋哑手语,并说出手语表达的意思。

  在本次活动中,通过讲述绘本故事《会说话的手》,引导幼儿发现手的特殊本领,激发幼儿对小手的探索兴趣。

  活动从幼儿的生活经验出发,引导幼儿通过对周围人的各种手势语言的关注,感知手势在人们生活中的作用。同时培养幼儿对聋哑儿童的同情心和关爱之心。

  结束部分教师总结,同时给幼儿介绍儿歌《我有一双小小手》。

  最后活动结束,用小小手来再见。幼儿同老师学习做《我有一双小小手》的律动动作。

  通过集体学习儿歌的方式深入增强幼儿对自己小手作用的认识。

  延伸活动活动结束后,请幼儿到美工区,将自己喜欢的的手势语画出来并分享展示。

  小朋友们发挥想象力,画出表示不同含义的小手。

  结合绘画的方式丰富本次活动,同时也为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿自尊心和自信心。

  活动反思残疾人的世界对于正常的孩子来说是个陌生的世界,他们是社会的弱势群体,需要社会的关爱和帮助。每个人应有关爱他人的责任意识。因此从小培养孩子的责任感尤为重要。

  但是他们对聋哑人这个群体没有经验,因此要告诉幼儿一些关于聋哑人的知识,同时可以事先给幼儿预设好情境,让幼儿有情境可依,开动脑筋,体会听不到,也不能说的困难,了解聋哑人的不易,知道要尊重他人。同时通过学习一些基本的手语动作进一步培养幼儿对聋哑人的同情心和关爱之心。

《身体的秘密》教案2

   活动目标:

  1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

  2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

  3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。

  4.初步了解预防疾病的方法。

  5.初步了解健康的小常识。

   活动准备:

  1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

  2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

   活动形式:

  集体活动、小组活动

   活动过程:

  一、谈话引入,讲解什么是"性"。

  1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

  2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

  3.提问引发思考:什么是"性"?

   教师小结 :"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

  二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

  1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

  2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

  3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

  小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

  三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。

  1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

  2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。

  (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

  四、教师小结

  教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

   活动建议:

  1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

  2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

  4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

  5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

   活动反思:

  这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

《身体的秘密》教案3

   设计思路:

  在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

   活动名称: 身体的秘密(大班)

   活动目标:

  1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

  2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

  3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

   活动准备:

  1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的`认识

  2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

   活动形式:

  集体活动、小组活动活动过程:一、谈话引入,讲解什么是“性”。

  1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

  2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

  3、提问引发思考:什么是“性”?

   教师小结:

  “性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

  1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

  2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

  3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

  1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

  2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

  活动建议:

  1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

  2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

  3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

  4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

  5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。活动反思:这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

《身体的秘密》教案4

   一、目标:

  1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

  2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

  3、能自由地表达,积极地思维。

   二、准备:

  1、活动前的调查,对两性的区别有了初步的认识。

  2、搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问。

  3、角色分工、互助协调,布置有关两性知识的活动区角,提供较为丰富安全的可操作材料。

   三、过程:

  1、谈话引入,讲解什么是“性”。

  师:“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”(幼儿根据要求分组)

  师:“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同?”(引导幼儿观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,充分讨论自己对性别的看法)

  师:“从什么地方看出不同?这些地方说明他(她)是什么性别的?”

  幼1:“女孩子的头发长长的,梳辫子的。”

  幼2:“男孩子平时上厕所都是站着的。”

  2、思考:什么是“性”?

  师:从这些地方我们都能区分出我们不同的性别,看来“性”是和我们的身体密切相关的,不光是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢?

  幼:“什么地方呀?”

  师:“就是我们穿衣服遮起来的部位”

  3、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

  师:“这有一段视频,大家看完后有什么举手告诉大家。”(观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频,并进行讨论。)

  幼1:“小新不讲卫生。”

  幼2:“都不知道害羞的。”

  师:“现在我们知道什么部位是要保护的,不能随便给别人看的。”(用游泳讲解)

  师:“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

  4、游戏:“找朋友”。

  体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

《身体的秘密》教案5

   设计意图:

  在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)

  于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

   活动目标:

  1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

  2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

  3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

  4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

  5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

   活动准备:

  1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;

  2、教师的准备:

  搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;

  角色分工、互助协调;

  布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

   活动过程:

  一、谈话引入,讲解什么是“性”。

  1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。

  幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。

  2、提问引发思考:什么是“性”?

  小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

  二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

  1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

  2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)

  小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

  3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

  小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

  三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

  1、案例讲述,幼儿开展讨论。

  2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

  (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

  四、活动延伸

  1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

  2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

   活动反思:

  这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。




幼儿园大班教案《身体的秘密》
幼儿园大班教案《身体的秘密》 篇1 活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。 4.知道检查身体的重要性。 5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: 1.幼儿的准备:活动前的调查记录...

《身体的秘密》教案
《身体的秘密》教案1 教材分析: 本次活动选自未来出版社出版的《身体的秘密》中班上册一书,《会说话的手》属于其中社会领域。 设计思路(结合《纲要》) 结合中班幼儿的身心发展水平,以及《幼儿园教育指导纲要》对幼儿在社会领域要求的目标: 1、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 2、理解并遵守日常生活...

幼儿园大班教案身体的秘密怎么写
1、认识人体器官——肺。教师:小朋友你们看这个就是人体的肺,你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结:肺是人们气体的交换站,它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。2、认识器官——心脏。教师:小朋友你们知道这是什么吗?

大班《身体的秘密》科学区要投放哪些材料计划
谈话引入材料、提问引发材料。1、大班健康课教案《身体的秘密》需要投放谈话引入材料、提问引发材料,首先谈话引物讲解什么是“性”。2、然后再提问关于“性”的问题加深巩固。

幼儿园中班身体的秘密中早期阅读教案有哪些
2、调查问卷《身体的秘密》,请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。3、墙面布置《趣味手指画》,引导幼儿用自己的手指作画,感受手指画的乐趣。4、墙面布置《表情树》,鼓励幼儿大胆的表现各种表情并通过绘画的方式记录下来呈现在墙面中。5、《眼睛里的秘密》鼓励幼儿用眼睛去观察身边的...

幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案 篇1 我们会长高设计思路: 升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿,形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注,让幼儿能尝试按纸的大小...

幼儿园中班健康教案
幼儿园中班健康教案 篇1 【活动目标】 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要,常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟,能够说出什么时间该做什么事情。 3、愿意按时的进餐,控制零食和正常的作息。 【活动准备】 1、闹钟一个 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个,熊宝宝的肚子上有一个可以...

幼儿园中班健康教案
自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物,这样的水饮用起来就很安全了。 幼儿园中班健康教案 篇5 我们会长高设计思路: 升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐...

健康活动 身体秘密 说课搞怎么写
1、播放歌曲《我的身体》,幼儿随音乐做律动。2、课件出示男孩女孩图片,游戏《找不同》。二、基本部分(一)明确隐私部位 1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示玩具洋娃娃,请幼儿指出身体的隐私部位。3、课件出示男女泳装图片,演示并标识出男孩和女孩的隐私部位。(二)认识公共场所中...

幼儿园中班健康教案
7、表演《刷牙歌》 三、活动结束: 1、播放刷牙方法的图片,幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙,老师巡视指导。 幼儿园中班健康教案 篇8 我们会长高设计思路: 升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐步引导...

宁阳县18024376269: 幼儿园大班课题,运动中的秘密 -
说侄特子: 大班下学期健康活动:身体的秘密 活动目标:1、激发幼儿探索人体的兴趣,初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能.2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康. 活动准备:人体模型图 活动过程: 一、 通过教学挂图引出...

宁阳县18024376269: 幼儿园中班的主题活动是按什么顺序安排的例如:我爱我家 身体的秘密 在秋天里 我在马路上 好吃的食物 在农场里 水真有用 寒冷的冬天 玩具总动员 幼儿园里... -
说侄特子:[答案] 主要按幼儿入园及季节来安排,如第一学期可以先安排 幼儿园里朋友多 我周围的人 玩具总动员 我爱我家 然后安排 在秋天里 好吃的食物 寒冷的冬天 第二学期安排 春天来了 在农场里 在动物园里 水真有用 常见的工具 我在马路上 交通工具

宁阳县18024376269: 劳动法加班工资如何计算的
说侄特子: 一、劳动合同约定以基本工资计算加班费,现被经济性除员,计算方式如何?1、加... 2、因特殊原因需要延长工作时间的,在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每...

宁阳县18024376269: 天师度的禁制是什么(天师度的秘密是什么)
说侄特子: 天师度实际上是天师府的一种传承,而罗天大醮就是在选拔天师的一种仪式而已,... 因为张楚岚看穿了天师度的秘密.张楚岚猜测天师度其实本质上是一种强大的禁制,在...

宁阳县18024376269: 怎样了解孩子身体的秘密?
说侄特子: 孩子柔美的身体映照着其尚未定型的心灵.孩子在这个年龄阶段不仅娇嫩,同时还健壮有力.2岁以内的孩子,身体在发生哪些变化运动功能发育的征兆.未满1周岁的孩子...

宁阳县18024376269: 蒙氏教育的优缺点 -
说侄特子: 蒙氏教育的优点 1、蒙氏教育的优点——数学的思维 孩子对事物的处理方法和思维方法都有数学逻辑性,这对于孩子将来逻辑思维的形成与发展以及数学的学习都是受益匪浅的. 2、蒙氏教育的优点——几何的直观能力 通过蒙特梭利的感觉教育...

宁阳县18024376269: 《国家赔偿法》对侵犯人身自由权的刑事赔偿范围的规定有哪些呢?
说侄特子: 《国家赔偿法》刑事赔偿范围的规定在第十五条和第十六条,有三方面的内容:(一)、侵犯人身自由权的刑事赔偿;(二)、侵犯生命健康权的刑事赔偿;(三)、侵犯财产权的刑事赔偿. 对侵犯人身自由权利给予刑事赔偿的有三种情形.即第十五条第(1)、(2)、(3)项规定:(一)对没有犯罪事实或者没有事实证明有犯罪重大嫌疑的人错误拘留的;(二)对没有犯罪事实的人错误逮捕的;(三)依照审判监督程序再审改判无罪,原判刑罚已经执行的;以上三项就是《国家赔偿法》规定的国家机关和国家机关工作人员违法行使职权使公民的合法人身自由权受到侵犯而应由国家赔偿的范围.概括地说就是因错误拘留、错误逮捕和错误判刑而侵犯公民人身自由权的,国家应承担刑事赔偿责任.

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网