把腊八粥这篇课文分成三个部分每个部分的意思是什么？
第一部分（1）：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。
第二部分（2-19）：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。
《腊八粥》一文可分为3个部分，描写“等粥”这部分详写。
对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱，准确地抓住了人物的特点，塑造了令读者印象深刻的人物形象。
表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。这样写详略得当，使文章主次分明，重点突出。
作者介绍
沈从文（1902～1988)，原名沈岳焕。苗族，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物，1924年开始发表作品。
他是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，创作风格趋向浪漫主义，充满了对人生的隐忧和对生生命的哲学思考。沈从文先生的文学作品《边城》、《湘西》、《从文自传》等，在国内外有重大的影响。
著有小说集《边城》、《长河》、《八骏图》、《神巫之爱》、《虎雏》、《石子船》、《月下小景外八篇》、《蜜柑》，散文集《湘行散记》、《湘西》，长篇童话《阿丽思中国游记》，文集《从文散文选》、《沈从文小说选集》等。
全文共分为三部分：
第一部分(第一自然段)，写腊八粥的美味，无论是老人还是孩子，大家都喜欢吃腊八粥。
第二部分(第二到第十九自然段)：写了煮腊八粥的过程以及对腊八粥的期待之情；
第三部分(第二十到第二十一自然段)，通过写腊八粥抒发了作者对家人的思念之情以及对儿时的怀念。
《腊八粥》这篇课文中描述了自己的母亲为自己熬制腊八粥，母亲当时的容貌和娴熟的动作让作者难以忘怀，作者通过对腊八粥的描写及赞美来感谢天下母亲无私奉献的伟大精神。
扩展资料
在冰心关于故乡、童年的若干散文中，《腊八粥》尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字。自然，作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊八粥的往事。然而，在这篇散文中，拨动读者心弦的，并不限于往事的回忆。
孩子们那“为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷”准备煮腊八粥的情景，来得更直接，更强烈，更具肃穆与天真的感人的力量！事实上，《腊八粥》正是冰心纪念周总理逝世三周年的精心之作。
在此之前，她也曾“笔与泪俱”地写下悼念周总理的文稿。《腊八粥》则以孩子们纪念周爷爷的独特的角度，抒写人民对自己的好总理的敬仰、爱戴与怀念之情。
第一部分（1）：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。
第二部分（2-19）：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。
第三部分（20-21）写腊八粥好吃，大家都吃到吃不下。
第一部分(第一自然段)，写腊八粥的美味，无论是老人还是孩子，大家都喜欢吃腊八粥。
第二部分(第二到第十九自然段)：写了煮腊八粥的过程以及对腊八粥的期待之情。
第三部分(第二十到第二十一自然段)，通过写腊八粥抒发了作者对家人的思念之情以及对儿时的怀念之情。
第一部分（1）：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。
第二部分（2-19）：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥
第一部分（1）：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。 第二部分（2-19）：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥
《腊八粥》文章脉络是什么 《腊八粥》包含着哪几种真挚的情感?_百度...
1、《腊八粥》文章脉络如下：线索，是贯穿文章始终的脉络．一般以时间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索．这篇文章可以看出是以物品为线索，即“腊八粥”．在整体感知文本内容的基础上，可以看出文章主要写了三件事，分别为：我的母亲纪念她的母亲，我纪念我的母亲， 第...
腊八粥这篇课文主要讲了什么
《腊八粥》课文讲述了腊八那天八儿“等粥”和“喝粥”两件事，展示了一幅淳朴、和睦的图景，表现出了作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。《腊八粥》中心思想 本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八...
《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》,三篇课文作者分别详细了什么?_百度...
1、《北京的春节》课文是详写了腊八、除夕、正月初一和正月十五；略写了腊月二十三和正月十九。2、《腊八粥》课文等粥这件事详写,喝粥这件事略写。3、《藏戏》课文详写了开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。
腊八粥写了几件事
小说描述了一家三口人（八儿、八儿的父母）加上一条狗（哈叭），一次晚餐的情形，《腊八粥》这篇课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中等粥这件事详写，喝粥这件事略写，详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，这样可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，也突出...
沈从文腊八粥课文主要内容
《腊八粥》的主要内容：描述了八儿一家三口和家中的小狗哈叭在腊八节那天其乐融融地享受晚餐的情景，表现了人们对腊八粥的喜爱以及小孩八儿对腊八粥的嘴馋，从中传达了作者对家庭亲情的眷念。《腊八粥》的主要内容 《腊八粥》主要描绘了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿...
腊八粥作者怎样可以做到主次分明?
课文中等粥这件事详写，喝粥这件事略写。好处：详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱, 字里行间流露着浓浓的亲情。
腊八粥沈从文主要写了哪两件事?
课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。
腊八粥详写了什么略写了什么
1、课文腊八粥主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。其中“等粥”是详写，“喝粥”是略写。2、沈从文的小说《腊八粥》，语言平易浅白，简练流畅人物对话很有个性，极具生活气息。作者用娴熟的笔法，细腻的笔调，叙述了腊八节浓郁的民俗风情，那妙趣横生令人回味无穷的“煮腊八粥”、“...
腊八粥那一课以什么为线索?
文章背景：在冰心关于故乡、童年的若干散文中，《腊八粥》尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字。自然，作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊八粥的往事。然而，在这篇散文中，拨动读者心弦的，并不限于往事的回忆.孩子们那“为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷”准备煮腊八粥的...
《腊八粥》这课字里行间都表现了什么?
他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!”我没有说什么，只泫然(流泪的样子，泫xuàn)地低下头去，和他们一同剥起花生来。1.这篇散文的内容共涉及“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有哪些人?___2.从下面四句话中选择最恰当的一句填人第五段的括号...
敞夜复方： 腊八粥分为3部分,第一部分:人人喜爱腊八粥.写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥.第二部分:八儿等吃腊八粥.写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥.第三部分:写腊八粥好吃,大家都吃到吃不下.详写等粥,略写喝粥,是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景.可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情.
潜山县17097276303： 沈从文的腊八粥一共有多少个段落? - ？
敞夜复方： 沈从文的《腊八粥》一共有21个自然段.第一部分(1):人人喜爱腊八粥.写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥.第二部分(2-19):八儿等吃腊八粥.写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥.第三部分(20-21)写腊八粥好吃,大家都吃到吃不下.
潜山县17097276303： 巜腊八粥》分层? - ？
敞夜复方： 腊八粥的分成,腊八粥的分成,五可以分成1和48个69/1可以分成2和7腊八粥,就是这样分成的
潜山县17097276303： 腊八粥主要分为什么部分? - ？
敞夜复方： 腊八粥和八宝粥基本一样都是以红豆江米为主料,少放一点点黑米调色,再放少量的薏米、豇豆、麦仁、豌豆、小红枣、花生米等,淘洗干净放入烧开水的高压锅内压20分钟,放气开锅调入适量的白砂糖或红糖,再放入适量的淘洗干净的葡萄干即可出锅.
潜山县17097276303： 在腊八粥这篇课文收,你发现作者是怎样安排喝粥和等周的这两个部分的好处是什? - ？
敞夜复方： 1、这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的.干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口.母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友.2、(1)因为“腊八粥”纪念日就是母亲的忌日,是为纪念母亲而煮腊八粥的.(2)反义词:彼-此;a.表达了对总理深深的思念;b.对姥姥的回答不满,但又不好说.
潜山县17097276303： 腊八粥这篇课文主要讲了几件事? - ？
敞夜复方： 主要两件事,巴儿看着母亲熬腊八粥,巴儿一家人晚上吃腊八粥.
