快活的脚印落在黄黄的沙滩上对不对？

快活的脚印落在沙滩上是什么意思~

就是一个快乐的人在大海的沙滩上踩脚印。
这句话是对的，但是把黄黄的改成黄色的，或者柔软的更好。

该句语出新人教一年级上册《项链》权，原句是：

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。




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比喻和拟人修辞手法的区别：

1、用法不同：
隐喻通常使抽象的物体具体化、生动化。拟人化是指将某物描述为一个人，用人类的行为，视角来看待某物。

如果句子使用的人才会做的动作的话，或人才会使用的描述，它可以判断拟人化的修辞，例如：“春天的脚步正在接近“春天没有脚步声，拟人化的修辞有脚步声。

另一方面，隐喻是将某物与另一物进行比较。例如：“幸福如花”本来幸福这个词一度是抽象的，但相比花，仿佛能让人看到幸福的味道，颜色、形状，很美很美。但如果将其与某人进行比较，则应判定为拟人修辞。

2、包含关系不同：

比喻包含拟人，拟人是直接把物当人来写。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
就是一个快乐的人在大海的沙滩上踩脚印
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这句话是对的，但是把黄黄的改成黄色的，或者柔软的更好。

该句语出新人教版一年级上册《项链》，原句是：

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

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比喻和拟人修辞手法的区别：

1、用法不同。比喻一般是会把抽象的具象化，使其生动形象。而拟人则是把某物当作人来描写，以人的动作，视角来看待某物。

如果句子中用了人才会做的动作词，或者描写人才会用的描述，就可以判断为拟人修辞，比如：“春天的脚步近了”春天本没有脚步，用了拟人修辞才有了脚步。

而比喻则不同，一般是某物比作某物。比如：“幸福像花儿一样”本来幸福一次词是抽象的，但比作花儿后，仿佛能让人看见幸福的味道、颜色、形状，非常的漂亮美好。但如果是比做了某人的话，就应该判断为拟人修辞。

2、包含关系不同。

比喻包含拟人，拟人是直接把物当人来写。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。 

不对的。快活的脚印没有这么形容，黄黄的改为黄色的。

清晰的脚印落在黄色的沙滩上。

口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！

口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。

（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）

口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。

口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。

口诀五：看到“使”字要去掉。

口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。

口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。

口诀九：回忆不能对往事。

口诀十：先地点再季节。

口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

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例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。

解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。

答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。

例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。

解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。

答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。

我觉得这句话是对的，但是把黄黄的改成黄色的，或者柔软的，是不是更好一些

对啊，这有什么不对？又不是保护性地貌。这和歌里唱的“也是黄昏的沙滩上，留下脚印两对半”有什么区别？快乐的脚印落在哪里都是快乐的（只要不违法的地方）

清晰的脚印落在黄黄的沙滩上。

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元宝区15314172553： 快活的脚印落在沙滩上是什么意思 - ？
咸纯金茵： 这句话描述的是这样一个场景,某个人很欢快地在沙滩上奔跑,留下了一串脚印.总的来说,这句话是形容某个人的心情是快活的.

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咸纯金茵： 大海的项链指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印.原文:《项链》大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳.小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,...

元宝区15314172553： 快活的脚印落在沙滩上穿成金色的项链挂在大海的胸前 - ？
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咸纯金茵： 该句运用了拟人和比喻的修辞手法. 此句首先采用的是比喻修辞手法中的暗喻手法,本体和喻体都出现,两者之间用“是”、“就是”、“成了”、“成为”、“变成”等比喻词连接,此句的本体是“快活的脚印”,喻体为“金色的项链”,对...

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咸纯金茵： 人教版一年级上册《项链》 《项链》 大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳. 小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前.快活的脚印在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前.本文写了两条项链,一是“小娃娃带的用海螺和贝壳穿成的彩色项链”;二是“小娃娃快活的脚印在沙滩上穿成的金色项链”.

元宝区15314172553： ＂雪白雪白的浪花,哗哗地笑着涌向沙滩,消消地撒下海螺和贝壳＂用了什么修辞手法? - ？
咸纯金茵： 句中用的修辞手法是拟人和反复.浪花如同人一样哗哗地笑,浪花将海螺和贝壳撒下是用的拟人的修辞手法.雪白雪白是运用的反复的修辞手法. 原文: 大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向...

元宝区15314172553： 项链课文开心的句子有那些? - ？
咸纯金茵： 小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳, 串成彩色的项链,挂在自己的胸前.快活的脚印落在沙滩上, 穿成金色的项链,挂在大海的胸前.

元宝区15314172553： 快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前.的仿句 - ？
咸纯金茵： 洁白的云朵挂在天空中,连成排排珍珠,钳在无际的天边.

元宝区15314172553： 快活的脚印落在沙滩上 .这句话怎么 照样学样？
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