浅谈口头作文的几点好处

有关学习教育的作文~

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育的意义是多层面的，其中最直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。
但是，这个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展成为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型，应用型的工程师呢？当然是职业教育。
我国目前仍然处于工业化的中期阶段，对技能型人才--技术工人的需求十分迫切。有关资料显示，我国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人，其中初级工占到了60％，中级工36％，高级工仅为4％，无疑，要改变这一状况，培养大批新型技术工人，就需要大力发展职业教育，职业教育是提高我国国家核心竞争力的一个重要因素。
现实生活中，确实存在着这样一种现象，有人书本上的知识，比如说数理化，语文、历史、外语学得很一般，并不突出，但是动手能力比较强，稍微接触一下就有兴趣，就会安装比较复杂的机器。有的人考试成绩不好，但是手工很巧，可以缝制出非常精美的衣服，可以烹调出非常可口的饭菜和菜肴，这些同样可以为社会创造财富。
他们不应成为应试教育的失败者，家长也不应没有通过应试教育而感到沮丧，使整个家庭陷入一种迷盲的状况。目前的教育，还没有脱离应试教育这个框框，只是简单的用文化考试，实际上也不能叫文化考试，只能说是课程考试，用这样分数的尺子去衡量和考核学生，从根本上忽视了智力类型的差异，这是一种明显的不公平、不科学。
不同类型教育方式培养的人才，他们之间只有智力类型的差别，而没有智力高低之分。在两种不同的培养方法和途径之间应该而且必须搭建“立交桥”。两者之间应该可以互相沟通，做到只要教育得法，人人都能成才，实现这样一种教育公平的理念。
职业教育”这一术语，首先表达的是一类教育活动。这里的教育系指培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会活动之中。职业教育以职业素质作为努力的结果，职业教育的社会行动指向是他人的职业素质。职业教育以提升学生职业素质的意图为特征 。职业教育的对象是接受过基础教育的人。
所以我认为职业教育是教育发展的必然趋势。

我认为从小给孩子制定严格的标准，规范孩子的行为，真正做到明是非，懂道理是很重要的。这样可以让孩子从小养成严格要求、奋发向上、乐观自信、规范行为、明辨是非的好习惯。具体做法如：1.让孩子知道学校的规定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不断完善中，所以作为学生要严格执行学校的规定，做遵守纪律的模范。2.学生的主要任务是学习，作业完不成是一种渎职行为，所以在完不成作业的情况下家长可以强制不允许看电视、上网，其实这样时间久了孩子也就习惯了。3.教育孩子要有感恩的心，让孩子从小感谢社会，感谢老师，感谢家长，感谢同学。4.我们在制定标准，规范孩子行为的时候，一定要和孩子一起，让孩子参与，这样就会增加其主动遵守的自觉性，和孩子平等就会增强孩子的自觉执行力度。

“口头作文”是用说话来代替写作的一种练习，说具体点，就是运用口头语言，有中心、有条理地讲述一个生活片断，或描写一种情景.或说明一个问题的作文形式。
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢?这样做有什么好处?
首先，因为作文的基础是说话，要写好先要说好。虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在“说”。小学生刚刚学写作文，在还不习惯于“心中默默说”的时候，先练练“口头响亮说”，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理。因为“说”毕竟比“写”容易。
第二，练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现，十分重要。口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣。
口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。特别要注意记住表达时的要点和次序，这样才能说得有条不紊。牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法:
一、总分口述法。从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况，逐一进行口述。如观察一只小花猫的口头作文，可先总说“这是一只活泼、可爱的小花猫”，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。这种方法一般适用于叙事性的口头作文。如《说一件有趣的事》，可以抓住什么时间，什么地点，什么人物，发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。根据事物的方位顺序进行口述。这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等，都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。这是一种自己提出问题，自己进行回答的口述方法。这种方法，一般适用于说明性的口头作文。如《说说怎样使用毛笔》，就可以抓住毛笔的特点及使用方法，进行自问自答。

知不道。你在哪天啊、这些是非都是错别字大王叫我怎么想象那么一些好像在线呢……一定

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遵义县18937438555： 经验交流:小学练“口头作文”有什么好处 - ？
藏饼复方： 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件.许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源.同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料.作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库.有了这三种,写起来就比较容易.”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的

遵义县18937438555： 什么是口头作文 - ？
藏饼复方： “口头作文”是用说话来代替写作的一种练习,说具体点,就是运用口头语言,有中心、有条理地讲述一个生活片断,或描写一种情景,或说明一个问题的作文形式. 口头作文的好处: 首先,作文的基础是说话,要写好先要说好.虽然许多...

遵义县18937438555： 写作文的好处 - ？
藏饼复方： 写作文的好处是说不完的,有很多很多.这里这只捡好说的几点说一说. 第一,能锻练您的组织语言的能力.使您说话更有条理性,逻辑性,表达得更清楚、重点更突出,也就是说别人更容易听得懂、理解得透您所说的意思.使您说的话更容易...

遵义县18937438555： 写作文的好处？
藏饼复方： 好处一:写作文是需要思考的,这就培养了孩子的思考问题的能力.给你出个作文题目,你就需要根据作文题目去组织材料.这又锻炼了孩子的组织能力. 好处二:写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力.组织搜集材料,必须阅读啊,不读是不知道这资料到底合适不合适.要写作文了,你再去找资料,是不是有点晚了.所以就培养了孩子的阅读能力.这也是写作文对孩子的好处. 好处三:写作文可以开阔孩子的思维,让孩子敞开思想,任意的需想象,然后写下来.这就培养了孩子的思维,去拓展. 好处四:培养孩子的语言表达能力,可以更好的组织言语.

遵义县18937438555： 如何提升口头作文水平 - ？
藏饼复方： 下面,简单介绍口头作文的特点及应对措施.一、口头作文特点1、限时性.书面作文有充分的时间构思修改,但是口头作文的准备时间和表达时间都是非常有限的,准备十分钟,表达五分钟,而且现场发挥要求一气呵成,力求流畅完整,不容...

遵义县18937438555： 浅议如何加强学生口头作文训练 - ？
藏饼复方： 口头作文对提高学生的语文程度具有多方面的积极作用,而且又简便易行,所以这种训练方式是值得提倡的. 一、片断模仿 进行片断模仿,可以针对学生作文中的弱点安排训练,内容比较单一.例如.一文的开头,交代了百草园的位置、大小、得名、现状和特点,这对于学生写记叙处所的文章很有指导意义.

遵义县18937438555： 谁能帮我写一篇论文啊？
藏饼复方：如何写作文 一、作文选题必须接近生活写作文必须写自己熟习的东西.这就要求在作文选题过程中,无论是教师命题,还是学生自拟题目,都必须贴近学生的现实生活.这是写好作文的前提.就学生来说,现实生活为他们提供的人生阅历毕...

遵义县18937438555： 语文教学中如何培养学生的口语交际能力 - ？
藏饼复方：[答案] 白永学 陕西省宜川县西郊中学\x0d【摘 要】口语交际能力是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力.培养学生口语交际... \x0d2.让写作教学成为培养学生口语交际能力的牧场\x0d首先,加强口头作文的训练,巧妙将作文、口语、思维训练结合起来...

遵义县18937438555： 普通话的口头作文,需要很多文采吗? - ？
藏饼复方： 所谓的口头作文,是指区别于书面作文的,更加贴近生活的的一种作文类别,其与书面作文的最大区别是:口头作文不需要过多华丽的辞藻去修饰,一切源于通过小事而对生活的感悟.也就是说口头作文不必太有文采,贴近生活即可.

遵义县18937438555： 怎样进行口头作文 - ？
藏饼复方： LZ采纳 第一步,精心选题,巧妙设计.中国近代语言大师吕叔湘曾经指出:“作文教学难,第一难在出题目.”作文的首要条件是要有话可说,出题目的首要条件是要让作文者有话口说,有内容可讲,书面作文如此,口头作文也是如此. 第二...