驿路梨花中作者为什么不按小屋的建造维护顺序来写作？
如果直接按照小矛屋修建，维护的时间顺序来写，虽叙事清晰，却无波澜。作者根据“我”和老余的所见所闻来写，设置三个悬念和两个误会使文章环环相扣，层层递进，波澜起伏，扣人心弦，激发读者的阅读兴趣。
因为如果直接按照小魔屋的修建维护的时间顺序来进行写作，就显得过于平淡。现在的这种写法蕴含了一种神秘感，在文字当中比较容易引起读者的兴趣，所以作者就没有直接按照小茅屋的修建维护的时间顺序来进行写作。
一路路梨花主要突出那些人的心里善良，不要写其他的驿路梨花中作者为什么要多处描写洁白的梨花
作者着意描写梨树梨花，旨在写人。写洁白的梨花，是为了衬托未出场的主人公、心灵美好的哈尼小姑娘梨花。梨花作品中成了雷锋精神的象征。《驿路梨花》这篇小说，通过解放军同志，以及梨花等哈尼姑娘在瑶山设立一个驿站，方便了过路行人的故事，歌颂了雷锋精神。
择路梨花作者为什么给小说的主人公取名为梨花?
《驿路梨花》的作者呢，就是想把梨花作为它所占有的对象。因为梨花给人以春天的感觉。
驿路梨花中作者为什么不按小屋的建造维护顺序来写作?
一路路梨花主要突出那些人的心里善良，不要写其他的
驿路梨花作者为什么不按小茅屋修建和维护的先后顺序来写呢?急!_百度...
如果梨花作者为么按摩都见到和先后顺序来写的，当然是根据他的一个顺序来写。
驿路梨花的主要内容是什么?
同样的一个小分子，但是有的人重于泰山，有的人轻比鸿毛，为什么呢?关键是看自己如何把握自己。所以要想成为一个有意义的人，即要努力做一个重于泰山的人，就要在生活中争取做一朵飘香的梨花，那样的社会才能真正的像作者所说的那样―骡路梨花处处开。助人为乐在我们华夏族中有着优秀的传统，奔流不...
诗句在文章中起什么作用
其主要作用有以下四种: 一深化主题 记叙文中引用诗句收束全文,起深化主题的作用。如((骚路梨花》的结尾,写“我”望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“释路梨花处处开”。文章巧引陆游的诗句,结构上照应题目,再次人花交相辉映;内容上升华了雷锋精神已在少数民族地区...
一路梨花处处开一句诗作者是谁哪个朝代的
应该是“驿路梨花处处开”，作者是南宋陆游。《闻武均州报已复西京》 （宋）陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计, 天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。此诗背景：绍兴三十一年七月十二日，陆游升迁大理司直兼宗正簿，任玉牒所史官...
用诗句写作文的好处
在记叙文中巧妙地引用诗歌，不仅能为文章增光添彩，而且能收到事半功倍的表达效果。其主要作用有以下四种： 一深化主题 记叙文中引用诗句收束全文，起深化主题的作用。如（（骚路梨花》的结尾，写“我”望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“释路梨花处处开”。文章巧...
“驿路梨花处处开”这句话最早出自哪里?
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。译文：武均州即武钜，当时任均州知府兼安抚使，诗中“白发将军”就是指他。西京，即洛阳。公元1161年12月，武钜率军抗击金兵，收复洛阳，陆游得到这个消息写了这首充满激情的诗。末联两句是说，可以预料到来年寒食节，祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而...
闻武均州报已复西京
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷，悬知寒食朝陵使，绎路梨花处处开。（《剑南诗稿》卷一）武均州即武钜，当时任均州知府兼安抚使，诗中“白发将军”就是指陆游。西京，即洛阳。公元1161年12月，武钜率军抗击金兵，收复洛阳，陆游得到这个消息写了这首充满激情的诗。末联两句是说，可以预料到来年...
逄侧酚麻： 按小茅屋修建和维护的顺序来写.
梁平县18866325111： 在驿路梨花中作者为什么不直接按小茅屋修建维护的时间sx顺序来写? - ？
逄侧酚麻： 在一路桃花中,作者不直接按小茅屋手脚维护的时间顺序.来写,因为他有他自己的思路.
梁平县18866325111： 《驿路梨花》给予我们温室的感觉,但简陋的小茅屋能否给“我”和老于带来的这 - ？
逄侧酚麻： 能给我和老余带来温馨的感觉,因为在他们遇到困难时,迷路时,却在这时出现了小茅屋,里面也有齐全的东西,给人一种从困境中逃出来后的一种喜悦的感觉,给人一种温馨的感觉!
梁平县18866325111： 驿路梨花的写作顺序是什么 ？
逄侧酚麻： 驿路梨花的写作顺序是时间顺序.这篇文章,从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的,是顺叙,在顺叙过程中又有插叙;如果按小茅屋的产生及迁延过程看,又是溯源的倒叙,恰似倒卷珠帘.时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序.比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》,它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的.
梁平县18866325111： 驿路梨花是正面描写还是侧面描写 - ？
逄侧酚麻： 课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客,细心周到. 标题“驿路梨花”;一语双关,既写小屋外边的自然界的梨花,更写小屋主人梨花姑娘;譬喻恰切,以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵;具有深刻的象征意义,以自然界梨花的美化环境象征出梨花姑娘的帮助路人.
梁平县18866325111： 驿路梨花哪里用了倒叙 ？
逄侧酚麻： 驿路梨花在:小茅屋的产生及迁延过程用了倒叙.《驿路梨花》从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的,是顺叙,在顺叙过程中又有插叙;如果按小茅屋的产生及迁延过程看,又是溯源的倒叙,恰似倒卷珠帘.在情节的安排上,作者巧妙地设置悬念和误会,使情节富有戏剧性.整篇文章,短短的篇幅,却形成了路转峰回,跌宕起伏之势,读来很有味道.
梁平县18866325111： 驿路梨花是什么记叙顺序 ？
逄侧酚麻： 《驿路梨花》的写作顺序是:顺叙、插叙相结合.“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历,是顺叙.通过瑶族老的讲述,交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程,是插叙.《驿路梨花》作者彭荆风,文章选自1977年11月27日《光明日报》,文体为小说.文章共37个自然段,称呼为第一人称.从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的.现本文选入人教版七年级下册语文义务教育科书第四单元第14课.
梁平县18866325111： 驿路梨花如果文章以小屋的建造者和照看顺序来写,好不好,为什么 - ？
逄侧酚麻： 你好!.......希望对你有所帮助,望采纳.
梁平县18866325111： 驿路梨花一课中可以概括为两个误会,三个悬念,四写梨花,5件好事,请你具体说明? - ？
逄侧酚麻： 驿路梨花中出现了三个悬念,第一个悬念是,这个小茅屋的主人是谁?第二个悬念是,好的小姑娘为什么要照顾这个小茅屋?第三个悬念是,解放军为什么要?照这个小茅屋.两个误会是,一个是把老爷爷当成这座小茅屋的主人.第二个是?把哈达小姑娘当成了梨花.五件好事儿.第一件事.老爷爷送米给这座小茅屋.第二件事是作者和老于.修葺小茅屋.第三件好事儿是解放军叔叔建造小茅屋.第四件是好事儿,是梨花照看小茅屋.第五件好事是哈达小姑娘帮助梨花照看小茅屋.
梁平县18866325111： 驿路梨花这篇课文是怎样描写小茅屋陈设的?这样写有什何作用 - ？
逄侧酚麻： 小茅屋陈设: 门是从外扣着的.白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!” 我们推开门进去.火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草.倚在墙边的大竹筒里装满了水,我尝了一口,水清凉可口.我们...
