为什么要修改病句，如何修改？
修改病句：我们要端正学习目的，明确学习态度。应该改为：我们要端正学习态度，明确学习目的。病因为搭配不当，学习态度应该对应“端正”，学习目标应该对应“明确”。
修改病句的方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”
2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”
3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
扩展资料：
病因
1、定语与中心词语序不当
一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当） 改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、多层状语语序不当
为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当） 改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3、主谓搭配不当
人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，应将"改善"改为"提高")
4、主客颠倒
数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”）
5、成分多余
我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。(主语多余“原因”与后“因为”重复，因去掉“的原因”或“因为”)
参考资料：
百度百科-修改病句
你好！只要…就，是个条件从句，“干什么”是不确定的条件，所以不合逻辑。可以改成：只要他干活就得听我的话。或者改成：无论他干什么都得听我的话。
修改病句是从小学到大学以来都很重要的一点，在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。病句的常见病因有病句的常见病因有病句的常见病因有病句的常见病因有8种种种种：：：：①用词不当（含关联词）；②搭配不当；③用词重复；④词序颠倒；⑤指代不明；⑥成分残缺；⑦前后矛盾；⑧不合逻辑。
第一种第一种第一种第一种，，，，用词不当类用词不当类用词不当类用词不当类。。。。 1、小明出席了市里的作文竞赛。 2、我高兴得坐立不安。 3、学校的操场扩张了不少。 4、张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。 5、我们学校展现出一批助人为乐的同学。 6、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。 7、詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有半点儿马虎。” 8、在公共汽车上，看到一位老奶奶上车，一个小学生连忙让座，嘴里说：喂，老奶奶，坐这儿来！ 9、 他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。 10、所有的同学都尊重小学生守则。 第二种第二种第二种第二种，，，，指代不明类指代不明类指代不明类指代不明类。。。。 1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。 4、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 第三种第三种第三种第三种，，，，搭配不当类搭配不当类搭配不当类搭配不当类。。。。 1、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。 2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3、城外耸立着一座小巧的房子。 4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 5、刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。 6、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 7、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 8、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 9、我的家乡是上海市人。
10、秋天的西安是个美丽的季节。
第四种第四种第四种第四种，，，，不合逻辑类不合逻辑类不合逻辑类不合逻辑类。。。。 1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。 4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 5、 妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。 6、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。 第五类第五类第五类第五类，，，，成分残成分残成分残成分残缺类缺类缺类缺类。。。。 1、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。 3、小勤从小养成了热爱劳动。 4、在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。 5、全校加倍努力，争当“三好”学生。 6、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。 7、经过老师和同学的帮助，进步很快。 8、接到“文明单位”的牌匾，高兴极了。 第六种第六种第六种第六种，，，，词序颠倒类词序颠倒类词序颠倒类词序颠倒类。。。。 1、语文对我发生了浓厚的兴趣。 2、爸爸妈妈从小就对我们严格要求。 3、我国的人口是世界上最多的国家。 第七种第七种第七种第七种，，，，用词重复类用词重复类用词重复类用词重复类。。。。 1、他经常回忆过去有趣的往事。 2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。 3、我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。 4、语文课上，小红总是首先第一个举手回答老师的提问。 5、我经常看见他天天在院子里打羽毛球。 6、赵成宇不禁忍不住喊起来。 第八种第八种第八种第八种，，，，前后矛盾类前后矛盾类前后矛盾类前后矛盾类。。。。 1、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。 2、天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。 3、这道题我肯定做对了，大概不会错。 4、今天早上下了一天雨。 5、我断定他可能回家去拿伞了。
说到底是为了作文 为了避免自己的错误啦 病句有好多种 掌握主 谓 宾也就差不多了还有一种就是词语运用不当 这种比较容易，只要分好贬义词和褒义词的运用加句子理解就搞定了。你应该是初学 不会再出现别的太难得了
修改病句是为了避免出现歧义、错误等，对于修改病句初期看一些关于主谓宾的介绍或许会感到有些头晕，所以我建议，找几本大家的作品，经常翻阅，慢慢的培养你的语感，在做病句的时候你就会感到有些句子很别扭，之后在系统的学习修改病句，会轻松许多。
如何改病句?
句子改为“这篇发言稿我基本同意,但是有的地方还需要修改一下。” (六)成分残缺 一个句子如果缺少必要的成分。就不是完整的句子。这种病句常见的有:缺主语、缺谓语、缺宾语。 1 主语残缺 如:为了夺取泸定桥,纷纷报名 参加突击队。 “谁”纷纷报名参加突击队?没有说明。主语残缺。应该加上主语“战士们”。句子...
语文修改病句
关于语文修改病句的方法如下：1.补充法 多用于成份残缺的病句，如：这次期中考试,得了第一名。（这就要补主语，改为：这次期中考试，我得了第一名。）2.替换法 将感到有问题的地方从句子里面取出来，用其他词语进行替换，看是不是合适。例如：人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，应将...
病句的修改方法有哪些?
病句的修改方法主要包括以下几种：1. 增加或删除成分：在句子中增加或删除一些词语，以使句子表达更完整、清晰。例如：“他学习成绩好，是因为他勤奋。”改为：“他之所以学习成绩好，是因为他勤奋。”2. 词语替换：用同义词或近义词替换原句中的词语，使句子更通顺。例如：“这个电影非常好看，我们都...
如何修改病句?
修改字、词的修改符号有：1、删除号 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。2、增补号 增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多...
怎样修改病句?
修改病句方法：1、补法 补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补...
什么是病句及其常见类型和修改方法?
用词不当，如“小刚十分爱护时间”，应将“爱护”改为“爱惜”，表达更恰当。词序颠倒，如“我们讨论了并且听了校长的报告”，逻辑上应改为“我们听了并且讨论了校长的报告”。病句修改的步骤，如同医生诊断病情，需要遵循一定的程序：读懂原句，理解句子本意，这是找出问题的第一步。查找病因，定位问题...
如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍修改病句
如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍修改病句：晚霞般绚丽的杜鹃花盛开了。常见的病句类型包括：语法错误：这种错误通常是由于语法结构不正确、时态不准确、词性不匹配、主谓不一致等原因造成的。例如，“我们昨天去了电影院看电影”中，“去”和“看电影”应该用“看”连接，而不是“去”连接。语义不清晰：这种...
如何修改病句?
从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，...
修改病句的方法和技巧口诀
1、定语位置不当。如：（1）我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）（2）广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前）2、状语位置不当。如：（3）在...
修改病句的方法和技巧
1、病因要查清。在修改病句之前，先要查清句子究竟是什么毛病，所以面对一个病句，先要认真读几遍，再做进一步分析，只有确定病因，才能对症下药。2、修改尽量少。修改病句时，要使用“增、删、调、换”等方法，尽量少动、小改。3、原意必保留。在修改病句时，不管你使用什么方法，修改后句子的表达...
敏灵爱米： 有一年春季高考语文试卷上有这样一道病句辨析题:“最让人高兴的是,在全厂职工团结协作,日夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了.”由于这是全国卷中出现的试题,因而后来被广泛地征引和考查,一直到现在,可以说有涉及病句辨...
月湖区15097964212： 怎么对病句修改? - ？
敏灵爱米： 1、修改病句的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意) 2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词) 3、修改病句的窍门: (1)缩句法. 指对病句进行缩句、精简,去掉句子次要成分...
月湖区15097964212： 修改病句怎么修 - ？
敏灵爱米： 辨析及修改病句的基本方法: 辨析 (1)语感法 辨析句子正误,首先得认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病. (2)紧缩法 找出句子的...
月湖区15097964212： 怎么修改病句? - ？
敏灵爱米： 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺.本年级常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句...
月湖区15097964212： 修改病句怎么改? - ？
敏灵爱米：[答案] 修改病句方法:1、读句子 2、查错误(找错误) 3、该错误的地方 4、再检查一遍 修改病句有八种类型: 1、语序颠倒:例:我先穿上干净的衣服,再脱下脏衣服.(应该先脱下脏衣服,再穿上干净的衣服) 2、用词不当:例:老师逼我快点走,要上...
月湖区15097964212： 语文中的基础知识修改病句类的题型该怎么弄,每次考试都有,什么都不会, - ？
敏灵爱米： 修改病句专项练习 一、辨析病句的几种方法:1.语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭.以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改.2.提取主干法:运用语法分析的方法,光将句...
月湖区15097964212： 改病句怎么改 方法 快快快 火速!!!!!!!!!!!!!! - ？
敏灵爱米： 1、病句成因 ⑴句32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333264663132子不完整,成分残缺. 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确.例如:“为了班集体,做了很多好事.”谁做了许多好事,不明确...
月湖区15097964212： 读了这本书,使我很受感动.怎样改病句.为什么要这样改?有多少种改法;它们的主谓宾又分别是什么? - ？
敏灵爱米：[答案] 读了这本书,使我很受感动. 缺主语. 改为: 读了这本书,我很受感动. 主语---我,谓语中心语--受,宾语--感动. 或改为: 这本书,使我很受感动. 主语--这本书,谓语中心语---使,兼语---我,后面是动词“受”和宾语“感动”.
月湖区15097964212： 改病句方法 - ？
敏灵爱米： 【对错关键】 1、成分残缺 2、成分赘余 3、语序不当 4、搭配不当 5、表意不明 6、不合逻辑 7、重复啰嗦编辑本段【例句】 1.上星期去植树了. [分析]没有主语 [修改1]我们全班上星期去植树了 [...
月湖区15097964212： 修改病句,详细地说明怎样改,为什么这样改. - ？
敏灵爱米： 在紧张的前面加使,此种语病属于中途易拆,在中途变换了主语,在刚开始说冲突双方,后面跟了两个状语,而没有跟谓语宾语说明他怎么样或做了什么,下一个主语紧张的局势就出来了,其实也可以把经过改成进行了这三个字,变状语为谓语加宾语,这样就可以另起炉灶引出下一个主语了,但没第一种方法好.希望对你有帮助.
