以事秦之心礼天下之奇才一句中的词类活用，另外通假字算词类活用吗
把对待秦国的态度，拿来以礼对待普天之下的人才
苏洵《六国论》中的话，意思是说，六国向秦国朝拜，表示愿意以臣事之，终被秦所灭，作者发出感慨：用侍奉秦国的心意去礼待天下奇才一同灭秦，那么秦人就会担忧得食不甘味了。
“以事秦之心礼天下之奇才”一句中的词类活用是“礼”，名词活用为动词，解释为“礼待、礼遇”。通假字不是词类活用，它是古汉语另一种文化现象。礼，名词用作动词，礼待。
通假字不算词类活用。
苏轼的六国论的原文
夫智、勇、辩、力，此四者皆天民之秀杰也，类不能恶衣食以养人，皆役人以自养也。故先王分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。四者虽异，先王因俗设法，使出于一：三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县，魏晋以来出于九品中正，隋、唐至今出于科举。虽不尽然，取...
“以赂秦之地封天下之谋臣”中“以”的用法是什么?
以：作介词，文言虚词，用的意思。整句的意思是：把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣。1、出处 语出北宋苏洵《六国论》：“是呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”意思是：唉！如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉...
《六国论》译文及注释
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而...
苏辙秦论原文及翻译
呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之...
六国论的词类活用
词类活用 （1）名词作状语 日削月割。一天天地，一月月地 至于颠覆，理固宜然。（六国落到灭亡的地步,按理本来应当这样。 ）理：按理来说 （2）名词作动词 义不赂秦。（坚持正义不贿赂秦国。）义：坚持正义。以事秦之心礼天下之奇才。（用侍奉秦国的心来礼待 天下的奇才）礼：礼待&#...
苏洵《六国论》原文阅读及对照翻译
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为...
《赵尝五战于秦》翻译是什么?
赵国曾经与秦国交战五次 出处：《六国论》【作者】苏洵 【朝代】宋 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。白话释义：赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。
六国论词类活用是什么?
六国论词类活用是：1、名词作状语 日削月割。一天天地，一月月地。至于颠覆，理固宜然。（六国落到灭亡的地步，按理本来应当这样。）理：按理来说。2、名词作动词 义不赂秦。（坚持正义不贿赂秦国。）义：坚持正义。以事秦之心礼天下之奇才。（用侍奉秦国的心来礼待 天下的奇才）礼：礼...
苏洵原文_翻译及赏析
呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。—...
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“以事秦之心礼天下之奇才”一句中的词类活用是“礼”，名词活用为动词，解释为“礼待、礼遇”。通假字不是词类活用，它是古汉语另一种文化现象。
殷范宁通：[答案] “以事秦之心礼天下之奇才”一句中的词类活用是“礼”,名词活用为动词,解释为“礼待、礼遇”.通假字不是词类活用,它是古汉语另一种文化现象.
柳林县18785301114： 六国论 词类活用找出活用字并解释1 李牧连却之2 以弱天下之3 日削月割,以趋于亡4盖失强援,不能独完5 惜其用武而不终也6 以事秦之心礼天下之奇才 - ？
殷范宁通：[答案] 却,连词作动词,击退. 弱,形容词作使动,使...弱. 日、月,名词作状语,一天天,一月月. 完,形容词作动词,保存. 终,形容词作动词,坚持到最终. 礼,名词作动词,礼待,礼遇,以礼相待.
柳林县18785301114： 《六国论》里并力西向 西是什么词作什么词?词类活用的……拜托了!原句是以赂秦之心封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人使... - ？
殷范宁通：[答案] 西是方位名词,这里是名词活用作状语,译为“向西”.“向”是动词,是“往、去”的意思.
柳林县18785301114： 六国论的词类活用1.李牧连却之2.日削月割,以趋于亡3.以事秦之心,礼天下之奇才4.始连祸焉5.至于颠覆,理固宜然6.能守其土,义不赂秦 - ？
殷范宁通：[答案] 动词的使动用法、使.退却 名词作状语、一天天的 一月月的 名词作动词、礼遇 形容词作动词、招致 名词作状语、按道理讲 名词作动词、坚守道义
柳林县18785301114： 六国论重点知识整理 - ？
殷范宁通：[答案] 一、一词多类 一词多义 以:1.秦以攻取之外 ( 用,凭 ) 2.以有尺寸之地 (才,可用而代替) 3.举以予人 ( 来) 省略句:举之以予人 4.以地事秦 ( 用) 5、苟以天下之大(凭借) 之:1.较秦之所得(结构助词,的) 2.秦之所大欲(结构...
柳林县18785301114： 六国论中的词类活用现象 - ？
殷范宁通： 义不赂秦,坚持正义.形容词作动词 李牧连却之:动词的使动用法.以事秦之心礼天下之奇才,礼:礼待.名为动. 则吾恐秦人食之不得下咽也.下:吞下.名为动.日削月割,以趋于亡.日:每天.名为状.月:每月.名为状 以地事秦:事,侍奉.名词作动词. 惜其用武而不终也.终,坚持到底.形容词作动词
柳林县18785301114： 高中文言文应掌握的重点词字及解释有那些要详细一些,还有重点词句语法, - ？
殷范宁通：[答案] 语文课是母语教育,文言文是汉民族母语历史长河中最重要的部分,文言文也是中学生了解祖国传统文化的窗口,接触传统... (“善留侯张良”,动宾结构,“善”为形容词活用作动词“交好”)《鸿门宴》 ②以事秦之心礼天下之奇才 (“礼天下之...
柳林县18785301114： 文言文的词类活用类型 - ？
殷范宁通： 有很多啊…………意动用法 使动用法 形容词作动词 形容词作名词 名词作状语 名词作动词 数词作动词 数词作形容词形容词 名词 动词 数词
柳林县18785301114： 求高中文言文一百个 词类活用 - ？
殷范宁通：[答案] 高中文言文词类活用归纳总结 一.使动用法 (一)名词活用为使动 1.先破秦入咸阳者王之.《鸿门宴》王,使动用法.使……... 《师说》师,学习. 11.巫医乐师百工之人,不耻相师.《师说》师,学习. 12以事秦之心礼天下之奇才.《六国论》礼,礼遇. 13....
柳林县18785301114： 有没有很详细的关于《六国论》的字词解释! - ？
殷范宁通： 《重点词语》 1.秦以攻取之外 ( 用 ) 2、以有尺寸之地 (连词,因而) 3、举以予人 ( 拿,把) 4、以地事秦 ( 用)之:1、较秦之所得(结构助词,的) 2、秦之所大欲(结构助词,的) 3、以有尺寸之地(的 ) 4、子孙视之不甚惜 ...
