巨人的花园,巨人推倒围墙后,我又仿佛听见孩子们对巨人说什么,
巨人伯伯,您知道错误就该,您真棒!谢谢您把花园给了我们, 我们天天都在一起玩,您再也不会感到孤单寂寞了!
●巨人回来前的情景
从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
●巨人回来后的情景
有一年秋天,巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
孩子们吓坏了,四处逃散。
赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
●巨人推倒围墙前的情景
不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
●巨人推倒围墙后的情景
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
●巨人醒悟前的情景
一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
●巨人醒悟后的情景
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。
(一)阅读“巨人的花园”片段,完成练习。
不久,北风呼啸(肖晓),隆冬的到来(林línɡ),刺骨的寒风吹雪。巨人()度过了漫长的冬季。春天终于来了,村里出美丽的花朵,欢乐的小鸟不时传来。但我不知道为什么,巨人的花园仍然是冬天,风来了,每天()。巨人裹着毯子,冻得浑身发抖。他想:“为什么那么冷的春天,今年,太荒凉了!......”
..................
“哦!那么重要!”巨人终于明白,没有孩子。无弹簧。他不禁抱住那个男孩:“召唤的冬天,我在下沉,(),(),心脏啊!但你提醒春天,我将永远无法摆脱的,谢谢你!”小
男孩吻了巨大的脸颊(贾霞)。巨人第一次感到了温暖和()。于是,他立即()给孩子们带围墙的花园。
1小的字划掉不正确的发音。
2填写在空白的文本内容。
下面的话从文本反义词。悲伤
激情(和)冷()()
4阅读部分填空题:巨人终于明白了
我会用自己的想象力来完成练习。我似乎看到了
(1)巨人推倒墙这个时候,我几乎可以听到孩子们在巨大的说:“
(2)我认为巨人说几句话:“
这个童话故事告诉我们这样一个道理。 (为达“√”)
(1)巨人对自己的行为感到深深的自责。 ()
(2)快乐,每个人都应该分享。 ()
(3)春天是花了一个赛季的。 ()
(b)改为去年的树片段,完成练习。
树鸟:
“再见了,小鸟!明年春天,你回来唱歌给你听。”
鸟说好了,明年春天我会回来给你唱歌,请等待我完成鸟飞到南部
..................
煤油灯一个小女孩坐在旁边的鸟问女孩:“小女孩,请告诉我,你知道的比赛吗?”
小女孩回答说:“比赛已经用光但是,火柴点燃了火。还有灯点亮。“
鸟睁大眼睛,盯着灯的时刻。
去年演唱的歌曲唱去年的灯听她唱。
唱完这首歌,鸟前灯看了一会儿,他飞走了
树木和鸟类是一对很好的朋友,一个很好的朋友是分开的感觉被读出,然后大声朗读对话的树木和鸟类,鸟类和小女孩的对话,最后,你应该读出音的鸟。
空白的文字加上标点符号。
3,运用你的想象力来完成练习。
(1)鸟睁大眼睛,盯着灯看了一会儿,当它想:
(2)唱完这首歌,鸟看了一会儿,面向灯这个时候,它也认为:
读一个片段,你一定有很多的事情可以说是鸟,请说把它写下来。
(三)阅读“白鹅”的片段,完成练习。
鹅傲慢,更重要的是,它的声音,步态和吃相。
鹅狗叫声音调(),像()旧的主机告诉我,:鹅平等的狗,它也可以看到门户网站。后来我看到这是真的:一个陌生人进来,鹅必然的厉声叫嚣,甚至在围栏外和人走,它应该是(),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,傲慢。大致相似,鸭,快速的步伐相对急促不安,鸭,鹅的步调(cōnɡcónɡ)的能力(MU MO),大模大样,看起来有点像歌剧,净角(jiǎo珏)经常自豪地发挥它站在那里,他看到有人来了();,其实有时不仅不伸出脖子来给你一个。
的鹅吃晚饭,经常让我们笑我们的鹅吃生冷食物,()。需要三样东西下饭:喜欢水,泥一样,像草。吃了感冒的饭喝的水,然后到别的地方吃了泥地和草地对这些味道鲜美的泥地和草地。这些饮食是不是一种奢侈,吃,(),()。例如,吃个饭,如果该盆地是在一个偏远的位置,它必须()大步走过来,喝点水,然后游行去了吃泥土,放牧。吃泥地和草地,然后回来吃晚饭。
选择正确的发音的话点的文本。 (“平局)
按文本内容来填补的空白。
3读两到四个段落,”分别绘制每个段落句子的中心。
4,读句子“鹅傲慢,更重要的是,它的声音,步态,吃相。”这句话是完整的句子,句子在文中发挥了重要作用
驾轻就熟地使用对比,从而突出特性,如鹅
对比与狗的鹅,鸭和鹅的_________比较。 (总结出文本中的语句),然后读取第二个和第三个段落,和“的具体表现”绘制文本,一个白色鹅傲慢的句子。
6鹅需要这三??样东西饭。可笑的吃,尤其是在(有关摘录的文本句):
(四)阅读“猫”的片段,完成练习
猫的性格是有些奇怪。说,现在说实话,(二)确实有时乖巧,它会找到一个温暖的(他火),整天睡眠(),没有进行干预。 (),它决定出去玩,并将于离家一天一夜,(),如何调用它()不肯回来。说贪玩,的确,或如何一天,晚上不回家? (),它听到击发的鼠标,以及如何()屏住了呼吸,他和一系列坐就是几个钟头,()小鼠不!
很高兴能够比任何人都温柔可亲身体蹭你的腿伸出他的脖子,让你从头开始,或在你的写作中,跳发球,以加强印度的几朵小梅花在她的笔记本,这将()打电话,(),(),()是不叫时,它会咕噜咕噜自己解闷()和高兴的是,如果不开心啊,说不管是谁多少好东西,它也哭了</它是害怕,总是要隐藏的,但同时它又是那么勇敢,更不用提著名的昆虫和啮齿动物,是那条蛇的情况下,敢于拼一拼。
虚线的复调音乐选择正确的发音。 (“平局)
2按文本内容来填补的空白。
3加点的字写的字。
如果它不高兴啊,无论他说,有许多美好的事物,它也哭了没有
4只猫诚实的表现;乐趣的性能;尽职调查体现在
5读句子“,或在你的写作,跳发球,列印多张手稿中的一小步,花梅。 “这句话”几朵小梅花“取代”数脚印“OK?为什么?
文字描述的猫开心就好使用这个词在文中的表现:
(总结)
7的猫性格是有些奇怪:诚实(),既有趣,又()只胆小的()高兴(),不开心的时候()。
(萧萧)
附近北风呼啸,隆冬的主要语言的第七本书,中期审查的体积
(一)阅读“巨人的花园片段,完成练习。 (林línɡ),刺骨的寒风和冰雪到来。(),巨人度过了漫长的冬天,春天是终于来了,村美丽的花,鸟的喜悦不时来,但我不知道为什么巨人花园仍然是冬天,风里来的日子()。巨人裹着毯子,冻得浑身发抖。他想:“为什么那么冷的春天,今年,太荒凉了! “
..................
太重要了!”巨人终于明白了,没有孩子。无弹簧。他不禁抱住那个男孩:“召唤的冬天,我在下沉,(),(),心脏啊!不过,提醒你,那年春天,我将永远无法摆脱的,谢谢你! “小
男孩吻了巨大的脸颊(夏佳)。巨人第一次感到了温暖和()。于是,他立即()给孩子们带围墙的花园。
1小的字划掉不正确的发音。
2填写在空白的文本内容。
下面,然后从文本的反义词。悲伤
激情(和)冷()()
阅读部分的填充空白:巨人终于明白了
我会用自己的想象力来完成练习。我似乎看到了
(1)巨人推倒这堵墙这个时候,我几乎可以听到孩子们在巨大的说:“
(2)我认为,巨人说了一句:“
这个童话故事告诉我们这样一个道理。
(对于一个“√”)(1)巨人对自己的行为感到深深的自责。 ()
(2)是幸福的,每个人都应该分享。 ()
(3)春天是一个赛季。 ()
(B),而不是去年的树片段,完成练习。
树鸟:
“再见了,小鸟!明年春天,你回来唱歌给你。”
伯德说,在明年的春天,我会回来给你唱歌,请等待我完成的鸟飞往南方
.............. ....
煤油灯,一个小女孩坐在旁边的一只鸟问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道的游戏吗?”
小女孩回答说:“比赛已经用完了火柴点燃一把火。灯点亮。“
鸟睁大双眼,盯着灯瞬间。
去年演唱的歌曲,去年的灯光,听她唱歌。的
唱完这首歌,鸟类大灯看了一会儿,他飞走了
树木和鸟类是一个很好的朋友,一个很好的朋友,感觉单独的读出,然后大声朗读对话的树木和鸟类,鸟类和小女孩对话的最后,你应该阅读的鸟鸣声。
空白的文字加上标点符号。
3,运用你的想象力来完成这项工作。
(1)鸟的眼睛睁着,凝视了一会儿,这个时候的灯光时,要如下:
(2)唱完这首歌,鸟看了一会儿,面临的灯还认为是:
读一个片段,你一定有很多的东西,可以说是一只鸟,请把它写下来。
(三)阅读“白鹅”的片段,完成练习。
鹅傲慢,更重要的是,它的声音,步态,吃相。
鹅狗叫的声音调(),如()旧主人告诉我,:鹅平等的狗,它也可以看到门户网站。后来我发现这是真实的:一个陌生人来到鹅厉声叫嚣不可避免的,即使外面的围栏和人走了,它应该是(),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,傲慢。大致相同,鸭,快节奏的相对急促不安,鸭,鹅步伐(cōnɡcónɡ)的能力(MU MO),大模大样看起来有点像歌剧,网角(jiǎo珏)经常自豪地发挥它站在那里,他看到有人();,其实,有时不仅伸出了他的脖子给你。
的鹅吃晚饭,经常让我们笑我们的鹅吃生冷食物,()。以水稻需要三样东西:像水,泥一样,像草。吃冷饭喝一杯水,泥和草,这些味道鲜美的泥地和草地,然后在其他地方吃。这些饮食是不是一种奢侈,吃,(),()。例如,吃个饭,如果该盆地是在一个偏远的位置,它必须是()大步流星地喝了水,然后游行到吃土,放牧。吃泥地和草地,然后回来吃晚饭。
选择正确的发音的话点文字。 (并列)
文本内容,填补了国内空白。
三读画两到四个段落,每个段落的句子的中心。
4,读句子鹅傲慢的,更重要的是,它的声音,步态,吃相。 “这句话是一个完整的句子,句子中的文字
上发挥重要作用,善于运用对比突出的功能,如鹅
比较狗鹅,鸭,鹅_________。(文本中的语句概括起来),然后读第二个和第三个段落,和“的具体表现”绘制文本,这句话的白鹅傲慢。
6鹅需要这些在可笑的?什么饭。吃
(D),特别是在(有关摘录的文字句):读“猫”的片段,完成练习
>猫的性格是有点让人吃惊。现在到告诉真相,(B)有时乖巧,它会找到一个温暖的(火)整天,睡眠(),并没有干预。(),它决定出去发挥,将是离家一天一夜,(),如何调用它()不肯回来。说,真正的乐趣,或有一天,不回家在晚上?()听到射击的鼠标,()没有呼吸,和坐就是几个钟头了一系列的()小鼠不!
很高兴能够成为比任何人都温柔可亲身体擦双脚伸在他的脖子上,你从头开始,或在你的写作,跳发球加强印几朵小梅花在她的笔记本电脑,(),(),(),()没有被调用,它会咕噜咕噜缓解无聊()和开心,如果不开心啊,说,不管谁是好东西,它也哭了</很害怕,总是要隐藏的,但它也那么勇敢,更不用提著名的昆虫和啮齿动物,蛇,拼一拼的勇气的情况下,,
虚线复音选择正确的发音。(并列)
2,填补了国内空白文本内容。
加点的字写的字。
如果不开心啊,不管了,他说,有许多美好的事物,它哭了没有
4只猫诚实的表现,有趣的表现;尽职调查是反映在
读句子,或在你的写作中,跳发球,打印多个手稿,在一个小的花梅。“短语”几朵小梅花“,以取代”数字足迹“OK?为什么呢?
文字描述的猫快乐就够用了这个词在文本中:
(决赛)猫的性格有点怪:诚实(),既有趣又()只有胆小()()不开心的时候()。
这片《巨人的花园》是英国王尔德写的!译者巴金。
巨人的花园,写巨人回来前后的情景。写巨人推倒围墙前后的情景。写巨人...
不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”●巨人推倒围墙...
巨人的花园的主要内容 巨人的花园的主要内容是什么
《巨人的花园》的主要内容:巨人在吃人鬼家逗留了七年,等巨人回家后,发现自家的花园成为了孩子们的乐园,巨人生气地赶走了所有孩子;从此,巨人的花园长年处于冬眠状态;有一天,孩子们从围墙上的洞钻进花园,把春天带进了花园;巨人为此感动,于是他推倒了花园的围墙,每天下午都和孩子们在花园里玩。《...
巨人的花园的主要内容
《巨人的花园》的主要内容:巨人在吃人鬼家逗留了七年,等巨人回家后,发现自家的花园成为了孩子们的乐园,巨人生气地赶走了所有孩子;从此,巨人的花园长年处于冬眠状态;有一天,孩子们从围墙上的洞钻进花园,把春天带进了花园;巨人为此感动,于是他推倒了花园的围墙,每天下午都和孩子们在花园里玩。《...
巨人花园的结局是什么?
巨人把围墙推倒以后,巨人和孩子们成为了好朋友,一起分享着美丽的花园。春天到了,巨人和孩子们被喜鹊婉转的歌声惊醒了,树木抽出了崭新的枝条,孩子们蹦蹦跳跳的来到花园,他们看到了:高贵清雅的桃花,秀丽淡雅的蔷薇和火红火红的石榴花,孩子们飞快地跑到草坪上准备给巨人做一个巨大的花环!夏天到了,...
王尔德的《巨人的花园》全文
于是,他推倒了花园的围墙,每天下午都和孩子们在花园里玩。巨人不再自私,此时的他如春天般温暖,无私地向孩子们敞开了花园的大门。可后来巨人老了,他无法再和小孩们一起玩耍了。一天,他又见到了最喜欢那个小男孩——上帝,随后覆盖着圣洁的白色花朵死在了树下。
人教版9课巨人的花园最后巨人和孩子玩耍的情景怎么写 210个字
巨人推倒围墙后的情景 巨人推倒围墙之后,和孩子们幸福的生活在了一起,无论是春、夏、秋、冬。春天,树木刚刚吐出嫩芽,小动物刚从冬眠中清醒过来。巨人已和孩子们在一起玩耍了,巨人背靠着一棵参天大树,双腿曲起,一手落地,孩子们爬上了巨人的手,再从巨人的腿上滑下去,瞧!巨人成了一个人工...
发挥想象把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来(不少于200字...
巨人把围墙推倒以后,巨人和孩子们成为了好朋友,一起分享着美丽的花园。春天到了,巨人和孩子们被喜鹊婉转的歌声惊醒了,树木抽出了崭新的枝条,孩子们蹦蹦跳跳的来到花园,他们看到了:高贵清雅的桃花,秀丽淡雅的蔷薇和火红火红的石榴花,孩子们飞快地跑到草坪上准备给巨人做一个巨大的花环!夏天到了,...
巨人花园读后感
巨人明白了:有孩子的地方,才有春天。是自己的自私使得花园奄奄一息,只有分享才能有快乐。于是巨人推倒围墙,和孩子们快乐的玩了起来。 从这篇文章中我深深的体会到了我们做人不能自私自利,要多换位思考,学会用宽容、善良、真诚的心去对待他人,对待生活。 巨人花园读后感3 一年的学习当中,我看到了许多好文章,但是,...
王尔德的《巨人的花园》全文
1. 巨人在吃人鬼家逗留了七年之后,方友启运回到了自己家中,面对孤寂和凄凉的单身生活。2. 还未到家,他就看到家中的花园成为了孩子们的乐园,这让他感到自己的领地被侵犯,因此愤怒地赶走了所有孩子。3. 从此,他的花园陷入了冬眠状态,被洁白的大雪覆盖。巨人不再去花园,只是坐在房间里摇椅上,...
巨人的花园,巨人推倒围墙后,我又仿佛听见孩子们对巨人说什么,
(1)巨人推倒墙这个时候,我几乎可以听到孩子们在巨大的说:“(2)我认为巨人说几句话:“这个童话故事告诉我们这样一个道理。 (为达“√”)(1)巨人对自己的行为感到深深的自责。 ()(2)快乐,每个人都应该分享。 ()(3)春天是花了一个赛季的。 ()(b)改为去年的树片段,完成...
史鲁柳酚: 我仿佛看到了,这片花园慢慢消失的场景我想对巨人说,花园里的花花草草都是有生命的,你们忍心这样破坏公园吗
新津县17339706538: 我会发挥想象力,完成练习. (1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到 这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说:“ (2)我想对巨人说几句话:“ ” - ?
史鲁柳酚: (1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到天像塌了一样,烟尘四起,天昏地暗.这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说:“疼啊,救救我们吧. (2)我想对巨人说几句话:“不要那么野蛮,不要累及无辜,悲悯众生,才叫美德. ”
新津县17339706538: 9.巨人的花园巨人推倒围墙后续写100字 - ?
史鲁柳酚:[答案] 抄电脑上关于《巨人的花园》的句子.
新津县17339706538: 巨人的花园,巨人推到了围墙之后,我仿佛看到了什么,短一点 ?
史鲁柳酚: 我仿佛看到了巨人也有自己家园,自己的幸福
新津县17339706538: 从《巨人的花园》课文中巨人推到围墙我仿佛听到了什么 ?
史鲁柳酚: 我仿佛听到了巨人也有自己家园,自己的幸福,还有孩子的笑声以及花儿的交谈声
新津县17339706538: 巨人推倒了围墙后,我仿佛看到了什么 - ?
史鲁柳酚: 巨人推倒了围墙后,我仿佛看到.
新津县17339706538: 巨人的花园,巨人推倒围墙后,我又仿佛听见孩子们对巨人说什么, - ?
史鲁柳酚: 巨人伯伯,您知道错误就该,您真棒!谢谢您把花园给了我们, 我们天天都在一起玩,您再也不会感到孤单寂寞了!
新津县17339706538: 巨人推倒围墙后我仿佛看到了什么作文 - ?
史鲁柳酚: 第七本书,中期审查的主要语言体积(一)阅读“”片段,完成练习. 不久,北风呼啸(肖晓),隆冬的到来(林línɡ),刺骨的寒风吹雪.巨人()度过了漫长的冬季.春天终于来了,村里出美丽的花朵,欢乐的小鸟不时传来.但我不知道为...
新津县17339706538: 巨人推倒围墙后,我仿佛看到什么 - ?
史鲁柳酚: 我仿佛看到了巨人也有自己家园,自己的幸福
新津县17339706538: 巨人推倒了围墙后我仿佛看见了什么 - ?
史鲁柳酚: 看见了一地砖头