[赵简子立储]赵简子为什么选择了无恤做了继承人

赵国的赵简子是怎么选继承人的~

初，智宣子将以瑶为后，智果曰：“不如宵也。瑶之贤于人者五，其不逮者一也。美鬓长大则贤，射御足力则贤，伎艺毕给则贤，巧文辩惠则贤，强毅果敢则贤；如是而甚不仁。夫以其五贤陵人而以不仁行之，其谁能待之？若果立瑶也，智宗必灭。”弗听。智果别族于太史，为辅氏。

当初，晋国的智宣子想以智瑶为继承人，族人智果说：“他不如智宵。智瑶有超越他人的五项长处，只有一项短处。美发高大是长处，精于骑射是长处，才艺双全是长处，能写善辩是长处，坚毅果敢是长处。虽然如此却很不仁厚。如果他以五项长处来制服别人而做不仁不义的恶事，谁能和他和睦相处？要是真的立智瑶为继承人，那么智氏宗族一定灭亡。”智宣子置之不理。智果便向太史请求脱离智族姓氏，另立为辅氏。

赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将置后，不知所立，乃书训戒之辞于二简，以授二子曰：“谨识之！”三年而问之，伯鲁不能举其辞；求其简，已失之矣。问无恤，诵其辞甚习；求其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后。

赵国的大夫赵简子的儿子，长子叫伯鲁，幼子叫无恤。赵简子想确定继承人，不知立哪位好，于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上，分别交给两个儿子，嘱咐说：“好好记住！”过了三年，赵简子问起两个儿子，大儿子伯鲁说不出竹简上的话；再问他的竹简，已丢失了。又问小儿子无恤，竟然背诵竹简训词很熟习；追问竹简，他便从袖子中取出献上。于是，赵简子认为无恤十分贤德，便立他为继承人。

对此，柏杨认为，赵无恤的才干，毋庸置疑。但立刻从袖子里掏出竹简，却有点蹊跷。竹简是笨重之物，放在袖子里长达三年之久，天下岂有这种怪事。似乎只有一种可能，赵无恤在老爹身旁埋有暗探，早得到消息。只能证明他的狡狯，不能证明所预期的他一定能忍辱负重。

科力评曰，这确实有点做秀的味道。大儿子显然不学无术，这不难看出，至于其它方面的才能是否称职，书中没有说，不便妄断。小儿子有没有学问，不能单凭经常把这笨重的竹简带在身上来确定，而应该从是否研究制定治国方略来确定。可惜的是，赵简子并没有以此考察儿子，而只是以一点小聪明最终立为继承人，未免有点以偏概全和草率行事。再者说来，治国不是读死书，往往误事的正是那些死读书的人，靠背书来确定是否有治理才能当然大有问题。而应该再进一步考察他的实际才能才是。司马光先生拿这个案例指导他的上司选人，且没有说明这件事中所反映出的不足之处，未免有误导之嫌。

记得孔子曾经说过，观人要听其言，观其行。其实仅仅听其言、观其行还不够，还需要反复考验才能得出正确的结论。中国有许多传统做法，往往不重视重复，以为单凭某一个方面就能确定，这未免有点冒险的成分。比如卜卦，总是说不能有第二次。其实真正的科学是不怕重复的，你不能重复，正好说明结论的科学性大有问题。观察、考察人其实也一样，单凭某一个方面的言行来确定此人的才能德性，当然不可能全面，有时甚至会得出错误的结论。古今中外选拔接班人方面的教训可谓数不胜数，就是一代明主如唐太宗等，也难免出错，他们一个最基本的教训就是缺乏反复检验的程序和方法。

结论是，选接班人不仅要听其言，观其行，且须多方考验，反复检验才行。

可参考文言文：赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤。将臵后，不知所立。乃书训诫之词于二简以授二子，曰：“谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。
答：因为赵简子觉得无恤背得很熟，书简保存得很好，认为他很贤能。

赵国的大夫赵简子的儿子，长子叫伯鲁，幼子叫无恤。赵简子想确定继承人，不知立哪位好，于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上，分别交给两个儿子，嘱咐说：“好好记住！”过了三年，赵简子问起两个儿子，大儿子伯鲁说不出竹简上的话；再问他的竹简，已丢失了。又问小儿子无恤，竟然背诵竹简训词很熟习；追问竹简，他便从袖子中取出献上。于是，赵简子认为无恤十分贤德，便立他为继承人。

细节决定成败 选贤举能

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永春县19490742586： 赵简子是依据什么认为无恤贤能 - ？
娄独前列： 依据:细节决定成败.诵其词甚习固.求其简,出诸袖中而奏之. 原文翻译:赵简子的儿子,年长的叫伯鲁,年幼的叫无恤.将要选出继承人,不知道该立谁好.于是写了训诫在两片竹简上,来给两个儿子,说“要慎重地记住.”三年后问他们,伯鲁已经不能说出上面的话了,问他的竹简哪里去了,已经丢失了.问无恤,他背诵训诫已经很熟练了,问他的竹简在哪里,从袖子中把竹简上呈给赵简子.因此赵简子认为无恤是贤能的,立他为继承人,这就是赵襄子,他果然使赵国昌盛起来.

永春县19490742586： 赵国的赵简子是怎么选继承人的 - ？
娄独前列： 赵简子将立继承人,不知道要立谁好,于是在两块竹简上写上训诫的言辞,分别交给两个儿子,说:“认真地记住这些话!”三年过后,赵简子问他们竹简上的训诫言辞,赵伯鲁说不上这些言辞;赵简子要他拿出竹简,竹简已经遗失了.又问赵无恤,他很熟练地背出了竹简上的训诫言辞;向他要竹简,他便从袖中取出献上.于是赵简子认为赵无恤贤能,便立他为继承人.

永春县19490742586： 资治通鉴周记一赵简子之子.....而果昌赵那一段的阅读答案及译文 - ？
娄独前列： 赵国的大夫赵简子的儿子,长子叫伯鲁,幼子叫无恤.赵简子想确定继承人,不知立哪位好,于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上,分别交给两个儿子,嘱咐说:“好好记住!”过了三年,赵简子问起两个儿子,大儿子伯鲁说不出竹简上的话;再问他的竹简,已丢失了.又问小儿子无恤,竟然背诵竹简训词很熟习;追问竹简,他便从袖子中取出献上.于是,赵简子认为无恤十分贤德,便立他为继承人.赵简子派尹铎去晋阳,临行前尹铎请示说:“您是打算让我去抽丝剥茧般地搜刮财富呢,还是作为保障之地?”赵简子说:“作为保障.”尹铎便少算居民户数,减轻赋税.赵简子又对儿子赵无恤说:“一旦晋国发生危难,你不要嫌尹铎地位不高,不要怕晋阳路途遥远,一定要以那里作为归宿.”

永春县19490742586： 文言文:《赵简子立后》 - ？
娄独前列：[答案] 原文 赵简子①之子,长曰伯鲁,幼曰无恤②.将置后③,不知所立.乃书④训诫之词于二简⑤,以⑥授二子,日:“谨识⑦之.”三年而问之,伯鲁不能举⑧其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词甚习⑨固.求其简,出诸⑩袖中而奏【11】之.于是简子以...

永春县19490742586： 赵简子通过无恤哪两节认为他贤能,最后选定他做继承人(@3 - ？
娄独前列：[答案] 1、深刻记住父亲教导2、把竹简随时放在袖子里

永春县19490742586： 《资治通鉴 周记一》故事的启示赵简子通过观察无恤“____________＂、“____________”这个两个细节,认为他贤能,最后选定他做了继承人. - ？
娄独前列：[答案] 诵其词甚习 出诸袖中而奏之

永春县19490742586： 赵简子通过观察无桖“ ”和“ ”这两个细节,选定他为继承人？
娄独前列： 对策和找宝

永春县19490742586： 赵简子立嗣文言文 - ？
娄独前列： 赵简子之子,长日伯鲁,幼日无恤.将臵后,不知所立.乃书训诫之词于二简以授二子,曰:“谨识之.”三年而问之,伯鲁不能举其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词甚习固.问其简,出诸袖中而奏之.于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵襄子,而果昌赵.译文:赵简子的儿子,年长的叫伯鲁,年幼的叫无恤.将要选出继承人,不知道该立谁好.于是写了训诫在两片竹简上,来给两个儿子,说“要记住.”三年后问他们,伯鲁已经不能说出上面的话了,问他的竹简哪里去了,已经丢失了.问无恤,他背诵训诫已经很熟练了,问他的竹简在哪里,从袖子中把竹简上呈给赵简子.因此赵简子认为无恤是贤能的,立他为继承人,这就是赵襄子,他果然使赵国昌盛起来.

永春县19490742586： 开头是“赵简子之子”的文言文的启示!!拜托拜托 - ？
娄独前列： 通常都是选嫡长子做继承人,但是赵简子选了小儿子无恤,给我们的启示是:选择人才要以能力、才能为标准

永春县19490742586： 西周嫡长子如果嫡长子继承是正妻之子,那么资治通鉴中记载的晋卿赵简子立幼子赵无恤为继承人是根据他的贤能不是违背了吗?何况赵简子的长子赵伯鲁还... - ？
娄独前列：[答案] 有的时候封建君主是子以母贵,一般立幼子舍弃嫡长子的情况历史上很多.比如嫡长子的母族外戚式微了,嫡长子残疾了(身体不好或者子嗣单薄都有可能被舍弃),幼子母族外戚强大,或者幼子的母亲更得宠爱,更有可能那个时代普遍有的,同一个...