晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏

意思晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”~

译文：
晋平公问宫中的乐师师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”
乐师师旷（回答）说：“为什么不点燃火把呢？”
平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”
乐师师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主呢？我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳的光明一样；中年的时候喜欢学习，就像正午太阳的光芒一样；晚年的时候喜欢学习，就像点火把一样明亮，点上火把和在黑暗中走路哪个好呢？”
平公说：“（讲得）好啊！”
《师旷问学》选自《说苑·建本》，讲述了乐师旷劝晋平公学习的故事，原文：
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？’”平公曰：“善哉！”

扩展资料：角色介绍：
晋平公
晋平公（？―公元前532年），姬姓，名彪，晋悼公之子，春秋时期晋国国君，公元前557年―公元前532年在位。
晋平公即位之初，与楚国发生湛阪之战，获得胜利。公元前552年，同宋、卫等国结盟，再度恢复晋国的霸业。在位后期由于大兴土木、不务政事，致使大权旁落至六卿。公元前532年，晋平公去世，谥号”平“，其子公子夷继位，是为晋昭公。

师旷：
师旷，字子野，山西洪洞人，春秋时著名乐师、道家。他生而无目，故自称盲臣、瞑臣。为晋大夫，亦称晋野，博学多才，尤精音乐，善弹琴，辨音力极强。以“师旷之聪”闻名于后世。

参考资料来源：百度百科-师旷问学

　　晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃蜡烛（学习）呢？”

炳烛夜读
　　【原文】
　　晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎？”平公曰:“善哉！”
　　【注释】
　　①炳烛：点燃蜡烛。
　　②于：向，对。
　　③师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。
　　④戏：对……开玩笑 。
　　⑤盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。
　　⑥而，能够，又能。
　　⑦昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，在黑暗中行走。
　　⑧安：怎么。
　　⑨好：喜欢。
　　【翻译】
　　晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃蜡烛（学习）呢？”平公说:“哪有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀？”师旷回答:“我哪敢戏弄我的君主呀！我是听说，年轻时喜欢学习，如同升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃蜡烛的明亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走，哪一个（更好）呢？”平公说:“说的好啊！”

【译文】晋平公一天问师旷说：“我已经七十岁了。想学习，恐怕太晚了吧！”
师旷回答说：“那还不赶快把蜡烛点起来?”
晋平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？”
师旷说：“瞎眼的臣子怎么敢戏弄君王啊？我听说：‘少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮蜡烛的光亮。’点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢？”
平公听了说：“讲得太好了！”

【另】

有个出生在北方从没见过菱角的人，到南方做官。一次在酒席上吃菱角，连壳一起放到嘴里。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误，就说：“我不是不知道。连壳一起吃，是想用它清热解毒啊！”问的人又问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山后山，哪地方没有呢！”

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晋平公晋平公问于师旷说：“我现在已经七十多岁了。想要学习，恐怕已经迟了！”
师旷说：“为什么不晚上点着蜡烛呢？”
平公说：“哪有身为臣子的来戏耍皇上的呢？”
师旷说：“瞎臣怎么敢戏耍皇上呢？臣听到：少年的时候喜欢学习，就像白天的太阳；壮年的时候喜欢学习，就像太阳的中所散发的光芒；老年的时候喜欢学习，就像是蜡烛一样明亮。点着蜡烛的和不点蜡烛走路，哪个更好呢？”、
平公说：“说的好啊！”

晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“晚了？为什么不把蜡烛点燃呢？”平公说：“哪里有作为臣子的人来戏弄君主呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着蜡烛照明。点上蜡烛走路和摸黑走相比，哪个更好呢?”平公说：“说得好啊！”

上面的是本人翻译的，下面的是查到的

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揭阳市17243872845： 《说苑.建本》晋平公问于师旷原文及其翻译 - ？
殳贞盐酸：[答案] 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不秉烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:'少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明.'秉...

揭阳市17243872845： 翻译晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣... - ？
殳贞盐酸：[答案] 晋平公问师旷说:＂我年过七十却想学些东西,恐怕已经太老了.＂师旷说:＂那您为什么不秉烛夜读呢?＂平公说:＂哪有为臣子的敢戏弄君王呢?＂师旷说:＂微臣目盲怎么敢戏弄您呢?我曾听说,年少时好学,说像初升的太阳;青壮年时好学,...

揭阳市17243872845： 晋平公问于师旷曰:“吾年七十.欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣... - ？
殳贞盐酸：[选项] A. 臣闻之 B. 如日出之光 C. 驱之别院 D. 学而时习之(3)翻译文中画线的句子. (4)这则短文告诉我们一个什么道理?

揭阳市17243872845： 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣... - ？
殳贞盐酸：[答案] 学习是老少皆宜的事.

揭阳市17243872845： 师旷论学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?＂平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏... - ？
殳贞盐酸：[答案] 晋平公:人在暮年但仍然有想要完善自己的上进心,想要学习,能虚心接受他人的意见. 师旷:幽默,善于联系实际,逻辑思维能力很强,在面对君王的提问时,不卑不亢,既不夸大,也不去故意加大难度.

揭阳市17243872845： 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已... - ？
殳贞盐酸：[答案] “暮”是为时已晚的意思. 晋平公当然可以有这样的担心,因为当一个人七十岁的时候,如果决定做一件长久的事情,肯定面临着是否有足够的生命来完成的问题.显然在古代活七十岁,已经是垂暮之年了. 最后一个问题问“为什么会有这样的担心?”...

揭阳市17243872845： 晋平公问于师旷曰:＂吾年七十,欲学,恐已暮①矣!＂这篇文言文告诉了我们什么道理啊! - ？
殳贞盐酸：[答案] 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰...

揭阳市17243872845：         (一)师旷论        学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“ 安有人臣而戏... - ？
殳贞盐酸：[答案] 1.⑴哪里有做臣下的跟他的国君开玩笑的呢?⑵老年时爱学习,就像点燃蜡烛的光亮.在烛光下行走,跟在黑暗中行走,哪一种好呢?2.学不可以已;人因该活到老,学到老,在任何时候都应学习,即终身学习.3.⑴ 若...

揭阳市17243872845： 课外文言文阅读师旷问学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲... - ？
殳贞盐酸：[答案] 1、①向 ②明亮 2、暮指时间晚,迟了.他有这样的担心是因为他怕来不及学,学了没用了 3、暮指天黑,夜晚.师旷借题发挥,引出＂秉烛＂之喻. 4、达到劝说的目的.从文中“善哉!”可以看出. 5、这则故事告诉我们的道理是:活到老,学到老.或学...

揭阳市17243872845： 阅读《师旷劝学》,完成 11~13 题. 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不秉烛 ① 乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君... - ？
殳贞盐酸：[答案] 11. “暮”为时间晚了,迟了的意思.晋平公怕来不及学,学了没用了. (3 分,意思对即可 ) 12. “暮”指天黑、夜晚.师旷借题发挥,引出秉烛之喻 (3 分,意思对即可 ) 13. 活到老,学到老;或学无止境...