怎样自己写好赏析，包括古诗、宋词、节选短文、文言文！急啊，求大神提点！

文言文、古诗的人物鉴赏四字、五字修饰词 书面点！！~

写隐居的：闲情逸致·不与世俗同流合污，与世无争·超然脱俗·清旷飘逸,潇洒闲适·孤傲
还有一些形容色彩的成语
“躬耕乐道”用来形容隐士的生活和节操，自己耕种体会乐趣
“梅妻鹤子”形容隐士清高脱俗。
“枕石漱流”来形容隐士的清旷飘逸,潇洒闲适。

不过也要看情况，有些古诗是体现隐士知音难觅的苦闷心情
有些是则是怀才不遇而又渴望用世
有些是尽吐郁积在胸的不平之气
有些是流露了施展抱负的愿望
有些是亲自耕种,乐守圣贤之道

其实在文言文，古诗的鉴赏形容词起到的是增添色彩的作用，关键是要把握住它的意境：有借景抒情，寓情于景，情景交融
祝你好运哦！

古诗词鉴赏能力的培养主要植根于语文课的诵读，并依托课外的借鉴和创作。初中生对古典诗词意蕴的把握、理解主要来自于教师的精讲与点拨，但光靠老师的这点讲解，显然是很难在短时间奏效的。一般来说，古典诗词的学习仍应以诵读为主。
《语文课程标准》总目标中指出：要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；有较丰富的积累，形成良好的语感。”在对第四学段（7—9年级）的阶段目标中有这样一条具体说明：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。” 因此，我结合初中学生的特点，采取多种诵读的方式，如吟咏诵读法、朗诵法、齐读法、默读法等，让学生读出韵律美，读出节奏感，读出意境美。这样学生必然会被古诗词所吸引，在不知不觉中加深对诗文的感知。既激发了学生学习古诗兴趣，而且为学生理解、体味诗歌的意境打下了坚实的基础。

诗词鉴赏中的几种答题格式
高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容：1.鉴赏其形象；2.鉴赏其语言；3.鉴赏其表达技巧。评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。无论是鉴赏还是评价，实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。考生从哪些方面去想象，怎样去想象，如何结合诗歌本身、命题者所问、自己所想，不枝不蔓，按要求写出来，这是答题的关键。综观近几年高考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下几种：
　　一、形象：身份+性格
　　　例1.阅读下面一首词，然后回答问题。
　　 　点绛唇 李清照
　　 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客如来，袜■金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。
　　 词人在词中刻画了怎样的艺术形象?
　　〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。
　　
　　二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)
　　
　　 例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　 瀑布 李忱
　　 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
　　 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
　　 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。
　　〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。(深层含义)
　　
　　 三、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情
　　
　　 例3.阅读下面一首诗，然后回答问题。
　　 画眉鸟 欧阳修
　　 百啭千声随意移，山花红紫树高低。
　　 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
　　 从诗中领悟到诗人怎样的思想感情?
　　〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
　　
　　 四、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境
　　
　　 例4.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
　　
　　 秋 夜 朱淑真
　　 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
　　 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
　　此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
　　〔简析〕“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。(答“缺”字，言之成理亦可。)
　　
　　 五、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
　　
　　 例5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
　　 玉楼春 宋祁
　　东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
　　 对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?
　　〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。
　　
　　 六、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
　　
　　 例6.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　 登金陵凤凰台① 李白
　　 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
　　 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
　　 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
　　 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
　　 [注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。
　　 分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。
　　〔简析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。
　　
　　 七、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
　　
　　 例7.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　 漫成一绝 杜甫
　　 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
　　 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
　　 赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。
　　〔简析〕诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
　　
　　 八、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
　　
　　 例8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　 春行即兴 李华
　　 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
　　 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
　　 (1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。
　　 (2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
　　 〔简析〕(1)修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
　　 (2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
　　
　　 九、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)
　　
　　 例9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
　　 春日偶成 程颢
　　 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
　　 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
　　 试从内容主旨方面赏析这首诗。
　　〔简析〕这首诗描绘了风和日丽的春天景色。一二两句写景：天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光，地上有红花、绿柳、碧水。上下辉映，生机盎然。三四句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。
（赏析短文、文言文可借鉴以上方法。）

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邢台市19286089656： 怎样自己写好赏析,包括古诗、宋词、节选短文、文言文!急啊,求大神提点! - ？
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邢台市19286089656： 如何写好古诗赏析 - ？
司叔潞党： 我认为是这样的(我自己就是这样写) 1.可以先将整首诗完整地翻译下来 2.把每句的描写内容及所表思想写下来 3.对古诗中个别字进行炼字(所谓炼字,就是将古诗中个别用地特别准确的,特别能反映主旨的,或特别生动形象地揭示思想意境的具体地赏析出来) 4.联系以上你所做的,疏通整首诗的成功之处以及值得借鉴的地方 5.结合亲身经历谈谈你赏析完整首诗的感受以及获得的启示这就是我赏析古诗的方法,希望能对你有所帮助啦~!

邢台市19286089656： 怎样写好古诗词赏析? - ？
司叔潞党： 首先,要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法.正所谓授人以鱼,不如授之以渔.语文教学中,可以主要从以下四方面着手:【诗眼题眼】 品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”,如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试问卷帘人...

邢台市19286089656： 怎样写好古诗词赏析?？
司叔潞党：http://www.chinaedu.com/101resource003/kewaiuser/jin/sg1.htm 第一步———把握各类诗歌的特点 这里重点谈谈古典诗歌鉴赏.应从掌握律诗、绝句的基本格式和特点入手,至少弄清什么是七律、五律,什么是七绝、五绝;什么时候押韵,什...

邢台市19286089656： 怎么写古诗词的赏析 - ？
司叔潞党： 一、要多读.刘勰说得好:“观千剑而后识器、操千曲而后晓声.”一个古诗词读得很少的人,是谈不上有鉴赏能力的.鉴赏古诗词需要具备多方面的知识,诸如语言文字知识、古诗词技巧知识、作家作品知识以及必备的社会科学知识等等....

邢台市19286089656： 诗词鉴赏如何写? - ？
司叔潞党： 鉴赏古典诗词的几点方法:一.“知人论世”法所谓诗词鉴赏的“知人论世”法,就是学习诗词时,要联系诗词创作的时代背景、诗词作者的人生经历、思想状况及创作意图等方面去分析鉴赏诗词.一个优秀的诗人、词人,其诗词总是打上时代...

邢台市19286089656： 如何进行古文或者诗词赏析? - ？
司叔潞党： 读古代文章一定要注意几个要点: 一、要了解文章的时代背景.只有站在作者所处的时代了解当时的社会的风土人情,才能更容易的理解文章的内涵. 二、要知道作者的生平简历.这个不比当代的人的文章,你好理解他的社会心态和人生观,...

邢台市19286089656： 古诗词鉴赏怎么写？
司叔潞党：古诗鉴赏包括两个方面的内容:一是鉴赏,二是评价. 鉴赏又包括三个方面的内容:1.鉴赏其形象;2.鉴赏其语言;3.鉴赏其表达技巧. 评价就是分析诗歌的思想(感情)内容. 几种解题格式: 如鉴赏诗歌意象含义:先答表层含义+深层含义(...

邢台市19286089656： 一般怎么对古诗进行赏析 - ？
司叔潞党： (一)注重平时积累 鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解.要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等).平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古...

邢台市19286089656： 诗歌赏析怎样做? - ？
司叔潞党： .你要读懂诗歌的意思 2.要了解作者当时的社会环境,和写作目的 3.要抓住诗歌里你认为最有意义的字,词并做分析 3.要了解作者当时的写作背景.结合当时的社会背景来分析作者的内心