春天来了,我们的校园美极了(扩写)20悬赏

作者&投稿:蓟侮 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
写话,春天来了,我们的校园真美呀~

春天来了,校园里百花盛开,到处开满了各种各样美丽的鲜花,有粉红的桃花,有白白的水仙花,还有大红的玫瑰花。鲜艳的五星红旗在花的簇拥下飘来飘去,真美啊!春天的校园真像是一幅美丽的画。

春姑娘迈着轻盈的步伐回来了。我们的校园变得更加美丽。
在通往教学大楼的小路旁,两排柳树又呈现出勃勃生机.柳树小姐可爱美了,天天都洗洗它的长辫子,如翠色欲流一般.还有,柳小姐天天都扎一个“小头花”,美极了.

校园那百年老榆树也偷偷苏醒了,榆钱悄悄挤满了树杈,碧绿碧绿的,一天天长大,一天天强壮,像一位老卫士,忠心守卫校园,在它的树杈中,小鸟搭起了窝,准备在这里陪陪老榆树,为孩子们唱唱动听的歌,每当校园寂静下来,小鸟的歌声就越发的美妙.

蔚蓝的天空,飘着雪白的云,上面飞翔着舞蹈家--燕子,它们是那么悠闲自在,在天空中伴着小鸟的歌声飞舞.

我爱你,如花似锦的春天校园!

春到校园
春天来了,我们的校园美极了
阳春三月,一个清晨,我背起书包,沐浴着春风,来到了麦顶小学。
走进校门,映入眼帘的是金灿灿,明晃晃的奖牌,令人骄傲和自豪。奖牌在阳光的照耀下,发出耀眼的光芒。在奖牌的下方,有许多小花圃,花圃里种着迎春花,牡丹花。一朵朵鲜艳的小花,引来了成群的蜜蜂,蝴蝶。好似一幅郁郁葱葱的春图。
踏上了石阶,便来到了小操场。最吸引人眼球的就是两座雕像。雷锋灿烂的笑容,和刘胡兰坚毅的面容,金光闪闪,绽放金色的光芒。雕像下簇拥着一朵朵火红的迎春花,花儿争奇斗艳,花儿在绿叶的衬托下显得格外美丽。
走上石阶,来到了大操场, 大操场宽阔而美丽,放眼望去,滑滑梯旁种着一排翠绿的大树,沙坑旁种着铁树,鱼池旁的大榕树。真是绿树成荫啊。榕树高大而挺拔。春风的吹拂下,榕树抽出了一片片嫩芽,浅绿色的嫩芽惹人喜爱,随风招展。榕树粗壮的树干显示了春天的生机。
忽然,天上下起了春雨。雨,洒落在校园里,轻轻地为校园蒙上了一层白纱,那翠绿的老榕树,笔直的白玉兰,坚硬的铁树,五彩的花,被雨轻轻洒过后,是那么翠绿可爱。雨,大自然轻快的节奏,它轻轻地洒落校园各处。雨淅淅沥沥地下着,我不禁想到杜甫的诗: “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”
“叮铃铃 ”,下课了。小朋友们蜂拥而出,虽然下着细雨,但仍然在操场欢乐地奔跑着。鱼池旁,有一群小朋友围在鱼池旁津津有味的看着。一个小男孩说:“看这只鱼多大啊,瞧它游进假山了。”鱼池旁有三三两两的女同学再跳皮筋,男同学在玩跑跑捉,真像一幅春天的校园图画,绽放春天的生机。
上音乐课了,一首“春天在哪里?”的歌萦绕耳畔,春天在哪里?春天不就在小朋友的眼睛里,在小朋友的心坎里,在我们的校园里吗?我们祖国的花朵长在花圃里,沐浴着党的阳光,茁壮成长。
我爱我们的校园,但我更爱春天的校园!
在我们的校园里,到处都盛开着美丽的鲜花,到处都可以望见修剪得十分平整的绿荫荫的草坪,尤其是在靠近操场的西北角上,有一个开着各种鲜花的美丽的大花坛。这个花坛,远看是一个五角星的图案,近看就是五彩斑澜的花的海洋。
每当姹紫嫣红的春天来临时,花坛里的桃花树就伸展出无数条枝丫,就像一位久别的朋友,张开双臂,迎接远方客人的到来。那粉红色的桃花一朵紧挨着一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群群小顽童,争先恐后地让人们观赏自己的艳丽丰姿。这时,如果你拨开茂密的花丛,还会发现另外一些小生命——树旁的小草。这些小草尽管没有鲜花那样诱人,但也吐出它嫩绿的纷芳。不与他人比长短,不与别人争荣誉,只顾默默地奉献,这就是小草的品质。想到这些,我便对小草肃然起敬。
当炎炎的夏日来临时,花坛顿时又换成另外一番景象。这时,你可以看见一株株婀娜多姿的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个骄傲的公主,头上垂挂着一串串碧绿的珍珠,迎风飘扬。每每同学们被烈日晒得汗流浃背时,就会很自然地来到这些柳树下避暑。不过片刻,就会觉得浑身清凉舒爽,刚才那种热劲早已消散得无影无踪了。
当瑟瑟的秋风吹过,花坛里到处是枯枝败叶,可就在这落叶中间,几株颜色迥异的菊花却迎风招展,不时散发出一阵阵沁人心脾的幽香,花坛中的菊花虽然为数不多,但经常受到同学们的啧啧称赞,不为别的,就是因为它有着斗霜傲雪的品格。
寒冷的冬天来临了,我们这里的冬天虽然没有北方那种雪花纷飞、银装素裹的景象,但仍然是百花凋零的世界。在这样的季节里,只有红梅还在坚强不屈地生存着。远远望去,那一棵棵红梅就像一个个戍守边防的战士挺立在冽凛的寒风之中,这时我不禁想起陈毅爷爷的著名诗句:

隆冬到来时,
百花迹已绝。
红梅不屈服,
树树立风雪。

我们校园的这个花坛,就像是一个技艺高超的魔术师,根据一年四季的更替而变换着各种各样的花色,时刻给我们以美的享受。

春天来了,我们的校园美极了,路旁的树长出了嫩绿的小芽,象一棵棵树枝上顶着一片片的绿云,花圃里的花悄悄的探出了花苞,又展开了花瓣,花圃里满是花儿,满是姹紫嫣红,一切经过春雨的洗礼~一切都那么崭新~一切都那么有春天的活力,最有活力的还是同学们的笑脸,一张张粉红的笑脸与绿绿的

春天来了,我们的校园美丽极了,大地上的每一个角落都充满了春天的气息。

校园里,到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!

转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.


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