高二生物课本的,那图里面的数据代表什么,要具体回答,同化量是哪个,摄入量哪个?

作者&投稿:任贫 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高二生物同化量不是摄入量减去未利用量吗,图上B 不是摄入15那它同化量不是15减去未利用的2.5吗~

确实,同化量等于摄入量减去粪便量,不过你的图挺不清晰的,可不可以发一张比较清晰的呢?

“赛达伯格湖的能量流动图解”中的“62.8”,是指摄入量而不是同化量
食草动物→分解者
解析:要使得B获得能量最多,A B的传递效率应为最大,A C的传递效率也要最大,保证A被C摄食的数量相对少些,使B获得最多的能量。
答案:A。

图中生产者的464.6是生产者的同化量,12.5是生产者给分解者的量(初级消费者的粪便中的能量就出在这里),96.3是生产者呼吸作用消耗的能量,还有293是生产者中未被利用的能量。

62.8是植食性动物的同化量;

12.6是肉食性动物的同化量。

该图中没有体现摄入量。


谁有高中生物必修课本的封面图片?
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高二生物课本的,那图里面的数据代表什么,要具体回答,同化量是哪个,摄入...
图中生产者的464.6是生产者的同化量,12.5是生产者给分解者的量(初级消费者的粪便中的能量就出在这里),96.3是生产者呼吸作用消耗的能量,还有293是生产者中未被利用的能量。62.8是植食性动物的同化量;12.6是肉食性动物的同化量。该图中没有体现摄入量。

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