花儿为什么这样红的含义是什么，要根据课文回答

《花儿为什么这样红》课文中红字含义~

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十五、花儿为什么这样红
教学目标
1．理清文章结构，了解写作手法。
2．学会按恰当的顺序来写说明文。
教学重难点
1、理清文章结构，了解写作手法。
2、学会按恰当的顺序来写说明文。
设计思路
教学本文以学生自学为主，通过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花“红”的原因，且按恰当的顺序来写，通过巧妙过渡，使文章严谨完美，教学本课要让学生整体地把握课文，领悟作者有条理地构结文章的写法。
安排一课时
教学过程
一、导入新课
大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。)
二、自主学习
师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。
1．有感情地读课文，找出难理解的字词，小组讨论。
2．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?
3．划分文章段落，理清结构。
4．第2—6自然段、第7——lO自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几方面说明花儿为什么这样红的?
5．本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?
6．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学习
1．先以小组为单位相互解答疑难问题。
2．在班上讨论研究小组解决不了的问题。
四、反馈交流
1．解释下列词语。
三棱(léng)镜 裸(luǒ)子 虞(yú)美人 蕊(ruǐ)
(指名读和解释，有错误的让其他同学纠正。)
2．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞?用来做题目有哪些好处?
明确：(用了设问的修辞手法。有三方面的作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。)
3．划分文章部分，理清结构。
明确：(按设疑——解释——总结的方式安排材料。可分为三部分：
第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。
第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。
第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。)
4．第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的?
明确：(所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文，主要是阐释所要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要安排好释理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。)
(第2—6自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。)
(第7～lO自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。)
5．本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?
(只要学生能分析一点即可。)
(如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。)
6．研读赏析倒数第二段。
(1)学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目。(出示课件或小黑板2。)
①本段采用的说明方法有哪几种?
②本段说明的中心是什么?
③本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例，从那几个方面将自然生长的花同人工培育的花进行比较，突出了选择的显著成就。
④本段的说明结构是怎样的?
(2)小组代表交流发言。
明确：
(①举例子、作比较、分类别、列数字。
②人工选择在加速花色变化过程中的作用。
③时间长短、形状色泽、品种优劣。
④总——分的结构。)
五、梳理巩固
学生讨论没解决的问题，并谈谈收获。
(不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)
六、拓展训练
(如果有时间可在课堂上进行，如没有时间可不必进行。)
做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。
七、布置作业
做《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分。
板书设计
花儿为什么这样红
贾祖璋
设疑——解释——总结
花儿为什么这么红
（1）内部原因（分）①物质基础②物理原理③生理需要④进化观点
（2）外部因素①自然选择②人工选择
（总）大自然的杰作和人工培育的结果。

花儿这样红，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果。

花儿这样红，首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性的时，花青素呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。

花儿这样红，还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。

花儿这样红，最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果。

扩展资料：

《花儿为什么这样红》选自语文版教材八年级上册第五单元，本文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学地说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。

课文的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起着三个方面的表达作用：

一是抓住人们所熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于揭示文章的中心；

二是以设疑激趣，富有吸引力；

三是联系全文结构看，主体部分从六个方面说明花儿红的原因，每说明一个原因都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，具有明快的节奏感，增添了艺术情趣。                           

参考资料来源：百度百科-花儿为什么这样红    

楼主好
很高兴为你解答问题：
此处的“红”，应该理解为“万紫千红”；其作用：一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。
祝你元旦快乐！

啊哦，不知道呐

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江汉区17251939359： 花儿为什么这样红的含义是什么,要根据课文回答 - ？
茌裕维博： 花儿这样红,是大自然的杰作,更加是人工培育的成果. 花儿这样红,首先有它的物质基础.不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素.当细胞液是酸性的时,花青素呈现红色,酸性愈强,颜色愈红. 花儿这样红,...

江汉区17251939359： “花儿为什么这样红”是什么意思? - ？
茌裕维博： 花儿盛开的时候是特别漂亮的,此处的红不是代表颜色的意思,而是盛开的意思

江汉区17251939359： 人们常说花儿为什么这样红 可以理解成什么 - ？
茌裕维博： “花儿为什么这样红?”首先有它的物质基础.不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素.当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈强,颜色愈红.当它是碱性的时候,呈现蓝色,碱性较强,成为蓝黑色,如墨菊、黑牡...

江汉区17251939359： 花儿为什么这样红这句话有什么含义? - ？
茌裕维博： 一方面是花儿的颜色为什么这样红的原因,另一方面是花儿在今天培育良好.

江汉区17251939359： 如果一个男的对你说花儿为什么这么红,是什么意思 - ？
茌裕维博： 意思是花儿红艳艳,说明你漂亮 一个漂亮女孩一直都被认为是花瓶,所以如果你区别于其他男人,反其去赞美她的性格,她会觉得你不仅真实,而且不只是在乎她的外表. 比如:你可以说,我觉得你这个姑娘性格还蛮直爽的,我们可以拜个巴...

江汉区17251939359： 花儿为什么这样红? 这是什么意思? - ？
茌裕维博： 花朵的红色是热情的色彩,它强烈、奔放、激动,令人精神振奋.红紫烂漫的春天,多么活力充沛,生气蓬勃.“花儿为什么这样红?”是我们对它的赞叹和歌颂,同时也不妨对它作一科学的解释.

江汉区17251939359： 花儿为什么这样红啥意思 - ？
茌裕维博： ①这是变相说一个人的才能或能力不如自己 想把他打败的 有句话说花儿为什么这样红② 花儿盛开的时候是特别漂亮的,此处的红不是代表颜色的意思,而是盛开的意思

江汉区17251939359： 课文花儿为什么这样红的主旨是什么 ？
茌裕维博： 文章主旨:本文以花朵呈现万紫千红为重点,从不同的角度介绍了各种花色的成因,科学地说明了花的色彩由于他们自身的各种条件和需要,以及自然、人工等因素对它们的作用的结果.

江汉区17251939359： 从全文看花儿为什么这样红中的红不仅指什么的意思 - ？
茌裕维博：[答案] 从全文来看,花儿为什么这样红中的红不仅是指红色,其实是指 五彩缤纷 的意思. 是文言文点击上的题目吧