急急急！！！<<清塘荷韵>>的高中现代文阅读答案
1:文章的荷花代表着：（句子）天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展、蔓延的力量，这种力量达到无法抗御。（记得整句都画下来）
1、请从文中找出表现作者对荷情感起伏变化的语句
2、读完了全文，你能否说说作者为何对荷情有独钟？
3、如果把题目中的“荷韵”改为“荷花”好不好？为什么？
4、“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”表达了作者怎样的思想感情？
5、概括选文中作者的心理变化。（1-7节）
6、为什么“不到十几天的功夫”，荷叶就能够遮蔽半个池塘？
7、阅读选文，理清作者行文思路（3-13节）
（种荷）—（ ）—（ ）—（祝荷）
8、阅读第8段文字，用简练的语言概括作者笔下荷花的外形之美（16字以内）和内在气质（12字以内）
外形之美：
内在气质：
9、季羡林先生笔下的“季荷”又怎样的特点？他为什么对“季荷”充满特殊的情感呢？
1． 可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
2. 很多植物都有着顽强的生命力，自古至今很多文人不断歌咏着这种生命力：春天的小草、岩缝里的种子、漫天飘舞的飞絮……本文从叹息宅前荷塘空荡荡写起，由此引出投莲子入塘以及漫长的期待。这以后，日复一日，年复一年，作者每天多了一件工作，心里多了一线希望。几棵弱小的莲子，就在这关注、企盼中慢慢长叶、开花，最后蔓延成片，被朋友喜称为“季荷”。这繁茂的“季荷”，不正是绵绵生命的象征吗?
莲子于淤泥中孕育新生，由纤弱转成茁壮，这是人所共见；寒冬将至，鲜荷不见，而荷花在冰下做着春天的梦，这则是作者的独到之思。细读本文，我们难道不会从这独到之思中感悟到某种哲理吗?
3．不好，作者并不只是荷花，还有荷花的这种韵味，这种精神
4.表现了作者对荷花的关心以及盼望的焦急
5.遗憾-希望-失望-灰心-微有希望但仍令人灰心-狂喜-感叹
6.因为荷花具有顽强的生命力
7.（种荷）—（盼荷）—（赏荷/赞荷）—（祝荷）
8.外形之美：红艳耀目，与众不同，卓然挺立，迎风弄 姿
内在气质：洁身自好，睥睨一切
9.特点：美丽，高洁，坚韧，充满生命力
“季荷”因他而得名，是他亲手所中，又苦等四年的结果，包含他对荷花倾注的希望，荷花的精神是作者的精神写照
为下文“我”的池塘终于开出了荷花而感到欣喜若狂做铺垫，起到铺垫、承上启下的作用
2.请从表现手法和表达效果两方面赏析“倒影映入水中，风咋起，一片莲瓣坠入水中，她从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的飘在那里”这句话。
运用了拟人的表现手法，表达出了荷花与水面相接的情景，十分唯美
3.文章写出了荷花怎样的精神特质，对我们的有着怎么样的启示。写出了荷花的不屈不挠的个性，在作者快要对栽下的莲子感到失望之时，它却凭借着旺盛的生命力开出了绚烂的荷花，作为我们年轻有为的一代人，应该以荷花这种毅力为榜样，坚持不懈的达成目标
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【词语】：青灯黄卷 【释义】：光线青荧的油灯和纸张泛黄的书卷。借指清苦的攻读生活。【词语】：应酬太繁 【释义】：①交际往来繁忙。【词语】：思忖 【释义】：1.考虑;思量。【词语】：谈经论道 【释义】：1.谈论儒家经义议论、阐明道理。【词语】：芸芸众生 【释义】：芸芸：形容众多；众生：原...
急急急!为什么有些小调是升号调,有些是降号调?乐理(30分悬赏)_百度知 ...
要想弄明白这个问题，必须先弄懂小调和大调之间的关系。每个大调与关系小调之间都是相差小三度的，比如C自然大调，在五线谱中是最简单的一个调，没有升降记号。C自然大调的关系小调是a小调。a-c是个小三度。大调的调号就是关系小调的调号，所以a小调的调号就和C大调一样，没升没降。再比如A大调，在...
急急急!!!英文翻译
In September 1620, "五月花" ship carrying 102 Puritans, and their families to leave Britain into the North American continent, after more than two months of hard sailing, in the Plymouth, Mass. landing ashore, since settled down. The first winter, due to lack of food, cold ...
急急急!!!建筑工地上出现安全事故责任怎么划分
如果能确定劳动关系，你应当尽快申请工伤认定和劳动能力鉴定，然后根据鉴定结果尽快申请劳动仲裁要求单位按照工伤赔偿，因为时效只有1年，超过了时效法律上便不支持了。 工伤造成伤残的赔偿项目：医疗费、伤者住院期间的伙食补助费、生活护理费、工伤期间的工资、交通食宿费、辅助器具费、一次性伤残补助金、伤残...
现代汉语,急急急!!!
一. 1. 举例说明兼语句和主谓短语作宾语的区别 A.我请他来——我请\/他来——我请明天他来 B.我知道他来——我知道\/他来——我知道明天他来 A句子为兼语句，不能停顿，不能加状语，而B句子主谓短语作宾语的句子为可以停顿可以加状语;；A句子请动词支配的对象是人，而B句子动词支配对象是事 ...
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急急急!!!邓小平理论,三个代表,科学发展观,结合为统一整体,统称为什么...
中国特色社会主义理论体系！！十七大报告明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”其中，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，...
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给你个网页：http:\/\/cy.5156edu.com\/ 上面有你想要的所有成语，挨个粘贴吧。杞人忧天 【解释】比喻庸人自扰.毫无根据地瞎担心。.讽刺了那些毫无根据的担心、自欺欺人的人。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心 【典故】传说古时候杞国有一个人，他每天都担心天会掉下来，地会塌下去，日月星辰会...
止浦外用： 《清塘荷韵》这篇《清塘荷韵》是季羡林于86岁高龄时完成的佳作,可与朱自清的《荷塘月色》相媲美.几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖,一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽.如果说周敦颐笔下的...
汝州市15960789315： 《清塘荷韵》全文概括 - ？
止浦外用： 倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒 影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合为一,像小船 似地漂在那里,夜,天 空中的月亮又明又亮,把一片银光洒在荷花上.我忽听＂扑通＂ 一声.是我的小白...
汝州市15960789315： 读李羡林的<清塘荷韵>的读后感150字.求求!急明天要交的作业! - ？
止浦外用： 五月草长莺飞,窗外的春天盛大而暧昧.这样的春日,适合捧一本丰沛的大书在阳光下闲览.季羡林的《清塘荷韵》,正是手边一种:清淡的素色封面,一株水墨荷花迎风而立,书内夹有同样的书签,季羡林的题款颇有古荷风姿.《清塘荷韵...
汝州市15960789315： 1《阅读突破》:清塘荷韵的阅读题!!!急!!不要答案,只要题!!!!在线等!!!!!! - ？
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汝州市15960789315： 清塘荷韵写了哪三件事 - ？
止浦外用：[答案] 作者 想荷(1-2节) 种荷(3节) 盼荷(4-6节):失望——灰心——微有希望,仍令人灰心——狂喜 赞荷(7节) 赏荷(8-12节) 祝荷(13节)
汝州市15960789315： 清塘荷韵的主旨是什么 ？
止浦外用： 这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索,从“带上门出去”写起,到“推门进去”... 清塘荷韵的主旨是什么 《清塘荷韵》着重赞美荷花的高尚纯洁品质,《清塘荷韵》的...
汝州市15960789315： 在季羡林写的《清塘荷韵》中种荷的三个原因是什么???急啊!快!谢啦! - ？
止浦外用： :因为: (1)作者在记忆中曾经有荷花的碎影; (2)没有荷花不符合作者的审美观念; (3)中国人没有不爱荷花的.
汝州市15960789315： 求《清塘荷韵》一课中诗句的解释 - ？
止浦外用： 这首诗富于启发而有历久常新.半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影.要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异进步. 编辑本段出处...
汝州市15960789315： 有一篇文章叫做'清塘荷韵'这是谁写的 - ？
止浦外用： 作者季羡林,字希逋,又字齐奘.
汝州市15960789315： 《清塘荷韵》的作者是谁? - ？
止浦外用： 清塘荷韵 作者简介 季羡林,北京大学的
