谁能帮我作一个关于外号的班会的全过程

作者&投稿:春曲 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
起绰号的好处的例子~

第一:好记、第二:好玩、第三:加深友谊、促进发展

1.开场白
2.小品
3.问同学们经过小品收到的启发
4.让班上的同学们自己来讲讲关于自己的外号和别人的外号
5.同学们检举起外号的同学
6.让起外号的同学谈谈给别人起外号的意图,如果此类事情发生在自己身上会如何做
7.让同学们自行讨论,起外号到底是好是坏
8.进行辩论,生活中是否应该有外号的产生
9.结束语

(2)无知取乐:有些孩子无知者无畏,看到别的学生的某些生理缺陷或性格弱点等,为了取乐,给他们起了一些不好听、具有贬损性的绰号,而且在平时会多次夸大、丑化。基于这样的心态,可能会给被起绰号的学生的心理带来伤害。
(3) 回击别人:有的学生被起了不好听的绰号后,心里很不舒服,为了反抗起绰号给他的小朋友,也会根据对方的特点为其起绰号。(4)时尚潮流
2:你读过的哪本书中绰号运用教多?为什么要用这些绰号?记得《水浒传》,及时雨宋江,智多星·吴用;豹子头·林冲;小李广·花荣:而且花帅哥箭法绝伦、枪法绝妙,花和尚·鲁智深,黑旋风·李逵,浪子·燕青。这些绰号,有的对刻画人物性格有帮助,有的指明了武功特点,有的则反映了一个人的专长,正由于有了这些绰号,在使得这部书充满了色彩!
所以,我们提倡善意的绰号,反对那些给人带来伤害的绰号。
3. 读那篇学生的作文:让学生知道,恶意的绰号究竟给一个人的内心世界造成的影响。读完这篇作文,学生们醒悟了,没想到这些事情发生在自己身边的同学;没想到这些绰号带来的恶果。他们检讨着自己,同时也发出倡议:不在起侮辱人格形象的绰号,珍惜同学之间的友谊!

目的:1.使学生明白绰号的目的和作用。2.绰号的好处与危害。3。如何合理健康地使用绰号?内容:1.什么是绰号?为什么要起绰号?(学生讨论发言)
(1)显示聪明:不可否认,有的学生的确很聪明,可以从其他小朋友的性格、姓名谐音或者外貌(穿着打扮)、身体特征等发现一些别人忽略掉的细节,并且用有趣贴切的绰号表达出来,如果是善意、好听的绰号,不但很快会在小伙伴之间迅速流传开来,而且被起绰号的小朋友也容易接受。给别人起绰号的孩子大多显示聪明,而且是小伙伴的小领导小头目,具有敏锐的观察力和号召力。

4.班主任总结:我读过这样一则寓言故事:太阳和寒风比赛,看一看谁能让人自愿脱掉外衣。寒风拼命地吹啊吹,风越大,天越冷,人们就都把衣裳裹得越紧;而太阳呢,它向人们撒着阳光,暖洋洋地,人感到热了,于是脱掉了外衣。友情也是这样,尊重。如冬日的暖阳!让我们多些关爱,多些理解,让绰号在健康有意义的生活着保持着拥有的特色。
5.效果:经过这次班会,同学们友谊增强了,那个被起绰号的同学,脸上也绽放了烂漫的笑容。家长多次表示感谢,我觉得这是老师应该做的。教书要与育人并重。

这个问题大家都有过,可是都有好好的想想吗?现在就好好的想想吧。


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