语文的修改病句该怎么做？
买本五年高考三年模拟系列的书，做那个关于修改病句的专项练习，认真点，再看看上面讲的技巧，保证有很大的提高哦O(∩_∩)O~
1、曾记否，与你相识的时候，我还是个十来岁少年，纯真无暇充满幻想。
2、他走了一个多钟头的路程。
3、“自己”和“我”换一下位置
4、我同意他的意见 改为：我最终同意了陈新的意见
5、两个学校领导的讲话提到了同一个问题
一、辨析病句的几种方法：
1．语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
2．提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
3．逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、改正病句的方法：
1． 另外写上一个正确的句子。
例如：华老师经过细致的了解，武断地做出决定。
改正：华老师经过细致地了解，果断地做出决定。
2． 在原句上改，用不同于原来字体颜色的笔写上修改规定的符号。［提示：增补号 删除号 调位号 换用号码 ］
例如：我们的课程基本全部结束了，目前进入到复习阶段。
3． 用文字说明如何改正。常用格式有：
A. 把“××”改为“××”； B.把“××”删去；
C.“××”和“××”对调。 D.把“××”调到“××”之前（之后）
例如：气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。（把“检查”改为“观察”。）
三、常见的句子错误（病因）：
1、用词不当、2、成分残缺、 3、搭配不当、 4、语序颠倒、5、结构混乱 （句式杂糅）、6、指代不明、 7、表意不明 8、重复累赘 、 9、分类不当（概念不清）、10、前后矛盾、11、不合事理、12、不合逻辑、13、语言不得体等。
四、病句修改的原则
对症下药，有针对性。什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。
要尽量保持句子的原意。在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶。
要善于运用多种方法进行修改。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
总之，要记住修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配，不照应的）
如果是文段的综合改错，难度明显增大。先要认真分辨正确的句子和错误的句子，然后按照提示进行修改。
如果是应用文的改错，则先考虑改正其内容和格式上的错误，再改正病句，如果有错别字，也要改正。
看语文结构 把错的主语谓语宾语划出来 多看几遍原文，我高中的没看过这题目，有原题拿出来我给你分析 。
小学语文修改病句的方法
1、词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。2、分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。3、事理分析法，有些句子的内容不合实际，前后矛盾。4、词义分析法，有的句子用词重复，修改时要分析重复词语的意思，选择其中最恰当的一个。
语文的修改病句该怎么做?
能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。总之，要记住修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配，不照应的）如果是文段的综合改错，难度明显增大...
语文:判断修改病句的方法
1、细读句子：现在的病句修改一般出现在选择题。拿到一个句子不管长短如何，首先忍下心中的烦躁将句子通读一遍，若句子过长可多读两遍，或将句子按标点符号拆分来看，但最后还需整体把握，否则很可能忽略存在的语病。2、病句类型分为六大类：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明，...
初中语文修改病句的技巧和方法
1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）3、修改病句的窍门：（1）缩句法。指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句...
高考题修改病句是写出整句话还是改出错误?
在高考语文考试中，修改病句是写出整句话并在有误处加上符号，以表示需要修正的位置和方向。具体来说，考生需在错误句子的上方或下方，使用横线或下划线等符号圈出错误的部分，然后在旁边注明原因及修改方法。此外，还需要注意统筹整篇文章、保持逻辑上的连贯性和语言的精练度。在备考时，可以重点练习语法、...
如何修改病句?
修改后的文章如下：那个熟悉的琴声响起，总能唤起你练习琴技的渴望。小贝妈轮起手中的毛衣针，狠狠抽在小贝的屁股缝上。突如其来的疼痛使她的双腿颤抖，紧接着就从大门处传来了一阵脚步声。妈妈一边抽着小贝的屁股蛋子，一边问道：“今天怎么着么早就回来了？”一个陌生的声音响起：“您好，我叫汪刚...
语文修改病句
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）。2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”3、...
语文修改病句,前后句子的主语一致时,关联词语应该放在主语的前面还是...
前后句子主语一致的时候，关联词放在主语后面。修改病句时，当句子是复句，看关联词。（1）考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”后。)（2）考虑分句之间的...
小学语文缩句,修改病句的方法及练习题
缩句：抓句子的主干，主、谓、宾。修改病句：找语病。1、句子成分残缺不全，缺少主语或宾语，补充即可；2、句意重复啰嗦，删掉重复的词语；3、用词不准确，近义词的乱用或者不同感情色彩的同义词语混用；4、句子叙述顺序颠倒，可用颠倒符号标出 ...
初二语文修改病句详解,方法和技巧
初二语文修改病句详解 (一)语序不当 不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下种情况:句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。 1.定语、中心语位置颠倒 例:这个国家石油的生产,长期不能自给。(“石油的生产”应为“生产的石油”) 2.把定语...
磨采乐尔： 1、修改病句2113的原则:改通顺、改正确(不改变句子原意)2、修改病句的方法:增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)3、修改病句5261的窍门:(1)缩句法.指对病句进行缩句、精简,去掉...
武昌区18676866176： 语文中的基础知识修改病句类的题型该怎么弄,每次考试都有,什么都不会, - ？
磨采乐尔： 修改病句专项练习 一、辨析病句的几种方法:1.语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭.以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改.2.提取主干法:运用语法分析的方法,光将句...
武昌区18676866176： 语文病句该怎么改 - ？
磨采乐尔： 病句题在高考中几乎是年年出,但得分率年年都没有超过40%,甚至于出现得分率低于20%的情况.令人望而生畏,不寒而栗.这不仅因为病句类型繁多、层出不穷,而且还因为病因出得非常隐蔽,稍不留意,就会造成失误.但这并不是说病句...
武昌区18676866176： 如何做语文改病句 - ？
磨采乐尔：[答案] (1)找出病因 (2)找出正确词汇 (3)修改病句 (4)审核句子
武昌区18676866176： 如何修改病句的23种方法 - ？
磨采乐尔： 《考试说明》指出主要考查六种病句类型:语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、 结构混乱、 表意不明、不合逻辑.一、看关联词语 语病题大多是复句形式,关联词语应该是最先关注的.关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、位置不当...
武昌区18676866176： 怎样修改病句?病句的改法有哪些?(例如:词语搭配不当、前后矛盾.等等) - ？
磨采乐尔：[答案] 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺. 本年级常见的病句有以下几种情况: (1)成分残缺:这种句子缺少必...
武昌区18676866176： 语文修改病句的方法 - ？
磨采乐尔： 1.词语搭配不当;2.句子重复;3.句子顺序颠倒;4.关联词语用错;5.缺少句子成分.1.前后矛盾 6.语序错误 7.字词错误 修改方法: 1.用修改符号修改(用于前后矛盾、语句重复、语序错误、字词错误、语句顺序颠倒、关联词应用错误、用词不当)
武昌区18676866176： 修改病句的几种常见方法怎样修干 - ？
磨采乐尔：[答案]1、语序不对 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”) (2)在休... 他是多少个死难者中幸免的一个.(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?) 二、修改病句的...
武昌区18676866176： 语文高中修改病句方法 - ？
磨采乐尔：[答案] ⑴句子不完整,成分残缺. 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确.例如:“为了班集体,做了很多好事.... ⑶词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句.例如:...
武昌区18676866176： 语文修改病句的方法有什么? - ？
磨采乐尔： 增(增加字词)、删(删去多余字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)
