八年级语文课《我的母亲》教学反思

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　　《我的母亲》是八年级下册第一单元的一篇课文，第一单元的课文都是追叙作者人生道路上的难忘经历的文章，人文内涵丰富。下面我整理收集了八年级语文课《我的母亲》教学反思，欢迎阅读！

　　《我的母亲》教学反思1

　　这是老舍先生的一篇文章，此文比较通俗易懂，文笔细腻。通过老舍和母亲之间的故事，塑造了母亲的人物形象以及这样一位母亲对老舍的影响，再有就是老舍对母亲情感的抒发。全文以晴为出发点，比较能落实好学生的情感价值观。

　　整节课我主要以学生的读为主，通过对文中细腻文字的品读去理解课文，感受文中所蕴涵的情感，抒发自己的情感。尤其是一句“失了慈母便像花瓶插在瓶子里，虽然还有香有色，却失了跟。”不仅打动了我，也打动了孩子们。他们从文中相关语句的品读中，不仅领会到了老舍母亲的品行，也感受到了老舍对母亲深深的怀念！这些情感也调动了孩子们对自己的母亲深深的理解和感恩。

　　带着这种情感，我留下了作业，请你观察妈妈的一言一行，感受妈妈对你的无微不至的关怀，并把你自己的感受记录到日记本中。学生们在观察和书写中，不仅体会到了母亲的伟大，也提升了对浓浓亲情地珍视。

　　《我的母亲》教学反思2

　　备课时，我深刻领会新课改精神，几易其稿，力争以最佳效果向大家汇报。从实施情况来看，基本达到了预期效果。

　　首先，贯彻了“自主、合作、探究”的新课改精神。课前预习，让学生自己动手解决生字词、文学常识，并且让每个学生提一个与课文相关的问题。这些小任务促使学生主动认真地自学课文。学生在完成这些任务时，必然要相互合作，共同探究。在上课过程中，我以学生自己提出的问题推动课堂进程，引导学生自己从课文中寻找答案，我只作点拨和归纳。在拓展延伸阶段，我让学生相互讲发生在自己与妈妈之间的生活细节。这既让学生之间相互启发，加深了解，又锻炼了他们的表达能力。从实际情况来看，效果是良好的。

　　其次，落实了“四基”。我没有放弃字词、文学常识这些基本知识，而是把它们放到了课前预习里面。这样做既促进了学生自学，又使课堂内容更集中紧凑。在上课过程中，我始终抓住“培养学生运用细节描写表现人物情感及形象”这一教学目标展开。不论是开始的导入，还是后面的母亲性格分析，儿子对母亲的爱，都让学生找到相关的细节，并加以诵读品味，进一步感受细节的表达效果。可以说基本技能的训练，落到了实处。学生的能力，得到切实的培养和提高。

　　再次，实现了新课改提出的`三维目标。知识技能目标、情感目标、德育目标都得到较好的落实。学生通过这一堂课，切切实实懂得了运用细节描写的重要性，并在课堂上得到锻炼。在情感方面，我通过让学生听歌曲《烛光里的妈妈》、寻找母亲的感人细节、诵读表现母子情深及失母之痛的段落、欣赏感人图片“非洲1962”、听我讲唐山大地震中的故事等手段，不断调动、积累学生的情感。后来，在听我讲唐山大地震的故事时，十多个同学在下面抹眼泪，其他同学及老师也眼圈红红。学生讲自己与妈妈之间的生活细节时，也声音哽咽。我在点评时，也深受感动，几乎说不出话。可以说，这一节课让师生都受得一次情感的洗礼。经过这一次情感的洗礼，大家更加热爱父母，热爱生活。

　　最后，充分落实了教材编者的设计意图。此篇课文是“体验情感”单元的第一篇课文，编者在课后的“思考探究”中强调了“细节描写是刻画人物、表现人物的一个重要手法”，要求教者在教学过程中，充分关注文中细节。我在教学过程中，正是围绕“情感与细节”做文章，层层推进课堂。以归纳母亲性格品行为纲，串起所有细节，做到了整体把握与局部分析的较好结合。

　　但是，由于经验不足，能力有限，此次公开课仍然存在不足。比如开始时有些紧张，以致自己抛出的一个问题在后来的课堂推进过程中忘了顺带解决，实在遗憾——其实只是在讲解母亲对“我”的影响时提一句话就可解决。

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西工区19519922144： 八年级下册语文,第二课《我的母亲》胡适,课后第一大题第三小问:对母亲的为人,教子方式做点评,100字？
羽德益君： 关于对作者母亲为人、教子的方式的看法,可以见仁见智,但总的来说应该是有教育意义的.作者母亲为人方面,主要是克己谦让,宽容善待,和睦仁慈;而在教子方面,主要表现为严格,有时过于严厉.这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德.而对于作者母亲来说,深感教子的责任更加重大.她所敬重的丈夫过早地去世,对孩子的教育责任全部落在自己身上,同时孩子是她精神生活的全部,也是她对未来生活的全部寄托,还有如何才能对得住她去世的丈夫,等等.正是这诸多原因,她容不得孩子有一点坏毛病,生怕他不争气.所以,她对孩子的教育格外深细而严格.

西工区19519922144： 八年级下册语文第二课,我的母亲 文中作者为什么用大量的笔墨写自己童年的一些事情. 怎样理解作者用了 - ？
羽德益君： 童年的具体事例以及母亲对我的关爱和母亲作为后母的艰难,为下文张本,埋伏笔,侧面烘托其嵩高品质,表达我对母亲的敬佩,升华主旨.

西工区19519922144： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
羽德益君： 《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次...

西工区19519922144： 关于初中语文教学反思 ？
羽德益君： 初中语文教学反思1经过几个月的语文国培学习,结合教学工作实际情况,我认识到有一条原则较重要,但平时教学中没被重视到,那就是——让赏识走进语文教学.这样...

西工区19519922144： 如何正确处理数学课堂教学中预设与生成的关系求答案 - ？
羽德益君： 生成是指教学中发生的,教师没有预先设计的内容.以学生发展为本的教学设计,不但要体现以学论教,还要体现以动论教,因材施教的策略.因此,无论是在新课程理念下...

西工区19519922144： 语文学科老师教学反思总结 ？
羽德益君： 语文学科老师教学反思总结1这一学期我担任三年122班的语文教学工作.按照开学初制定的教学计划,按部就班地开展、实施,圆满地完成了教学阶段性任务.现对我这一...

西工区19519922144： 八年级下册语文第二课我的母亲分段 - ？
羽德益君：[答案] 第1~4段:写自己童年的身体、性格特点,表达了对童年往事的怀念和惋惜之情. 第5~8段:写母亲对我直接的教育 .一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己人格的侮辱. 最后一段:写母亲对自己深...

西工区19519922144： 八年级语文《我的母亲》 - ？
羽德益君： 1. zha chong xi xu wei qian jiu wu ye2.叙事 议论 描写3.团团圆圆 快快乐乐 健健康康 好运临门 幸福安康1. 4件 分别是元宵夜巡阅、母亲涌落的泪珠、丰富的内心世界、劳碌的身影 母亲是一个勤劳、朴素、慈爱、能干、懂得奉献的人

西工区19519922144： 读了八年级课文 我的母亲 有什么感受150字 - ？
羽德益君： ⑴ 课文前4个语段写作者的性格特点和童年生活:写母亲对我直接的教育 ;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾.第2段写自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏.⑵ 课文最后一段,写母亲对自己深远的影响本文是中年胡适对自己人生历程的一段回顾.一是对我的管教,主体部分写母亲.第5~8段.课文开头交代了由于自己身体弱和母亲的管教养成了文绉绉的性格;三是如何对待他人对自己人格的侮辱.突出表现了对儿童游戏的追念和缺少儿童游戏生活的惋惜.第3段叹惋自己两次失去了“发展的机会”