小学一年级语文《小乌鸦和妈妈》原文、教案及教学反思

~ 【 #一年级# 导语】语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。以下是 考 网整理的小学一年级语文《小乌鸦和妈妈》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文《小乌鸦和妈妈》原文

　　森林里有个乌鸦妈妈，她年纪大了，已经没有力气飞行了。天快要下雪了，乌鸦妈妈身上盖着几片落叶，静静地卧在自己的巢里。

　　这时，她的儿女们叫着，朝家里飞来。小乌鸦们带来了食物和遮蔽寒冷的枝叶。

　　“妈妈，您饿了吧？”老大问。

　　“妈妈，您渴了吧？”老二问。

　　“妈妈，您冷了吧？”老三问。

　　他们把树枝铺得又松软又厚实，然后围着妈妈，嘴对嘴地把食物喂到妈妈口中。

　　下雪了，洁白的雪花飘飘洒洒地落下来，小乌鸦们依偎在妈妈身旁，他们觉得温暖极了。　

【篇二】小学一年级语文《小乌鸦和妈妈》教案

　　知识与技能：

　　1、借助拼音朗读课文。

　　2、正确认读十二个生字。

　　3、学习“乌、力、来、口”四个生字。

　　过程与方法：

　　1、能够通过朗读、表演的方式，理解课文。

　　2、通过讨论交流的方法，让学生体会合作学习的快乐。

　　情感态度与价值观：

　　1、在学习中，逐步获得成功的学习体验。

　　2、培养学生孝敬父母，尊敬长辈的好品质。

　　教学重难点：

　　能够理解课文内容，懂得在日常生活中，我们要孝敬父母，尊敬长辈。

　　教具准备：多媒体制作的课件。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入：

　　同学们，老师这几天，总能听到这样的儿歌：“小乌鸦，长大了。叼着食物飞回家。妈妈妈妈快来呀，一口一口喂妈妈。”你们知道这是夸谁吗？今天，我们来学习《小乌鸦和妈妈》这篇课文。

　　二、板书课题，齐读。

　　三、自学课文：

　　1、自己读课文，借助拼音读通顺，读正确。

　　2、遇到不认识的字，做好记号，借助拼音，多读几遍。

　　3、四人小组互查朗读课文。

　　4、认读生字：乌鸦、力气、下雪、自己、寒冷、口渴、寒冷、问话

　　5、指读生字。

　　四、理解课文：结合课件相机进行。

　　1、指读课文。说一说课文讲了一件什么事？

　　2、乌鸦一家住在什么地方？乌鸦妈妈怎么样了？当时的天气怎么样？找出有关的句子读一读。

　　3、“没有力气飞行”说明什么问题？“快要下雪了”说明什么呢？

　　4、小乌鸦是怎样做的？找出有关的句子读一读。你觉得他们做的对吗？为什么？

　　5、小乌鸦为什么会感到温暖？如果你依偎在妈妈的身边，会有什么感觉？

　　6、你喜欢乌鸦一家吗？说一说为什么喜欢？

　　7、再读一读你喜欢的句子。说一说你这时的感受！

　　五、齐读课文，分角色表演这个故事。

　　表演后，评一评谁扮演的好？好在哪里？

　　六、学后感悟：

　　学习《小乌鸦和妈妈》后，你有什么要说的？请尽情的说吧！在这一环节，让学生懂得每个人都要做孝敬父母、尊敬长辈的好孩子。

　　第二课时

　　一、齐读课文，复习课文内容。

　　二、认读生字，说一说你是怎样记住这些生字的？

　　乌鸦、力气、雪花、自己、寒冷、问话、口渴

　　三、学习“乌、力、来、口”四个字

　　1、要求学生读音正确，笔顺正确。

　　2、学习“来”字。并组词。

　　3、用比较法学习“乌、力、口”三个字。分别组词。

　　4、从组的词语中挑选你喜欢的词语说句话，或说一段话。

　　5、规范书写，巩固练习。注意书写姿势。

　　四、作业：

　　把这个故事讲给家长听。

【篇三】小学一年级语文《小乌鸦和妈妈》教学反思

　　教授完第十二课《小乌鸦和妈妈》之后，反思自己的教学过程，感触最深的就是父与子，母与女之间的亲情终于使这些年幼无知的孩子们受益匪浅。在教学中，我是这样做的：

　　一、读课文，初步了解课文内容

　　以歌曲导入，随着一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，创设与课文相符的情境，激发学生的学习兴趣，然后，利用教师范读课文，让学生体会文章的内涵，在听读的基础上自读课文，这样就排除了再读文与识字上的过关难的障碍。借机让他们边读边思考：课文写了一件什么事？哪些地方最让你难忘？

　　同时，多种形式识记生字的方法，调动学生识记生字的兴趣，把枯燥的生字学习变得生动有趣，并加深了学生的记忆交给学生评价的方法，通过学生对学生的评价来提高朗读水平。这样不仅培养了学生认真倾听他人意见的好习惯，还调动了学生的积极性。这为理解课文内容，流利的读文奠定了基础。

　　二、采取学生喜欢的多种方式理解课文

　　由于这篇课文，学生可能会对有些词汇不太了解，要通过做动作、联系上下文猜测、教师讲解等方式让学生理解。所以多种形式的朗读对于他们在理解上起着至关重要的作用。

　　1．同桌互相倾听对方朗读课文，然后相互帮助和指导。说说同学读的哪些地方值得自己学习，还有哪些地方自己读得比较好，再互相说说自己朗读时的体会。利用范读，创设情景。

　　2．同学间互相讲一讲这个故事，同桌或小组同学互相补充，然后推举一名同学在全班讲故事。在朗读或讲故事的过程中，教师要注意倾听和观察，了解学生对课文的哪些地方理解较好，还有哪些地方在理解上有困难，要抓住时机及时指导。

　　三、课外扩展，引向生活

　　和爸爸、妈妈一起读。学生带着对课文的理解，课下可以和爸爸、妈妈一起阅读讨论这个故事，然后同学间交流和爸爸、妈妈一起读的体会。

　　这一环节的设计不仅锻炼了学生的语言表达能力，同时在与父母阅读的过程中更加深了父母与儿女之间的情感。教育学生以实际行动孝敬父母，尊敬父母。做一个听话、懂事的好孩子、好儿女。

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达日县13753899599： 一年级课本上看图写话(乌鸦爱妈妈) - ？
豆卢禄小儿： 有一只小乌鸦非常不听话,常常把家里弄得很乱.有一天乌鸦妈妈累倒了,躺在床上,它把小乌鸦叫过来说:“孩子,妈妈生病了,你能去捉一条虫子给我吃吗?”“可以.”小乌鸦说.小乌鸦飞到花丛中,看到有两只蝴蝶在围着花儿跳舞呢.小蝴蝶看到小乌鸦说:“小乌鸦,和我们一起跳舞吧!”小乌鸦说:“我不能和你们一起跳舞了,我的妈妈生病了,我还要给她捉虫子吃呢.”小乌鸦继续飞,飞到了田野,小乌鸦看到了一只又大又肥的虫子,它急忙叼起来,向家里飞去.到了家中,小乌鸦把虫子放到妈妈嘴里,妈妈吃饱了,抱着小乌鸦说:“你现在已经长大了,懂事了,知道给妈妈捉虫子吃了.”小乌鸦听了,依偎在妈妈怀里笑了.

达日县13753899599： 求小学作文《小乌鸦爱妈妈》200字左右 - ？
豆卢禄小儿： 9月20日 晴小乌鸦十分爱它的妈妈.有一天,它的妈妈生病了,没有力气找东西吃.小乌鸦看到妈妈这种情况,心里十分难受,决定主动给妈妈到野外去找食物.小乌鸦在山上找呀找呀,它找了很长时间,终于,找到了很多好吃的东西,慢慢地把食物搬回家,来到妈妈的身边,把那些精美好吃的食物喂给了妈妈.乌鸦妈妈看到小乌鸦这么懂事,内心里很高兴,然后对小乌鸦说道:“小乌鸦,你真棒!你真是妈妈的好孩子!”

达日县13753899599： 一年级50字小乌鸦爱妈妈日记 - ？
豆卢禄小儿： 一天,太阳烤着大地,口渴的小乌鸦和它的妈妈飞在天上找水喝,突然它们看见了一只有水的瓶子,它们喜出望外,可是,瓶口太小水又浅,小乌鸦的妈妈二话不说,叼起一块石头就想扔进瓶子里,小乌鸦灵机一动,阻止了妈妈,说:“这样多不方便.”随后它东瞅瞅,西望望,把目光锁定在一根长长的吸管上,然后把它插在了瓶子里,美美地吸了一口,说:“真甜啊,妈妈,这样不是更方便吗?”妈妈赞许地看小乌鸦,也美美地喝了起来.很快,这样的喝水方式在乌鸦一族中便流行了起来.小乌鸦真聪明啊!

达日县13753899599： 一年级语文小乌鸦和妈妈给这个故事编个结尾怎么编 - ？
豆卢禄小儿：[答案] 《小乌鸦和妈妈》教材简析 教学要求 1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确. 2.正确认读十二个生字. 3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文. 4.了解课文内容,培养学生孝敬父母、尊敬长辈的品质. 教材分析 孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民...

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豆卢禄小儿： 《小乌鸦和妈妈》教材简析 教学要求 1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确. 2.正确认读十二个生字. 3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文. 4.了解课文内容,培养学生孝敬父母、尊敬长辈的品质. 教材分析 孝敬父母、尊敬长辈是我们中华...

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豆卢禄小儿： [小乌鸦爱妈妈作文250字]清楚的记得,上幼儿园的中班的时候,小乌鸦爱妈妈作文250字.老师教我们一首儿歌——《小乌鸦爱妈妈》.放学后,我认真地唱给妈妈听:路边开放野菊花,飞来一只小乌鸦,不吵闹呀不玩耍呀,急忙忙转回家,小学...

达日县13753899599： 乌鸦妈妈捉虫给小乌鸦吃的作文怎么写 - ？
豆卢禄小儿： 乌鸦妈妈年级大了,腿脚不方便了,她叫来小乌鸦,有气无力地说:鸦宝宝,自己去找虫子吃吧,妈妈老了,养不了你了…… 鸦宝宝抹抹眼泪,愁眉苦脸地走了,去哪找虫子啊,虽说自己年级不小了,可虫子还从来没有自己找过啊,作文 小乌...

达日县13753899599： 小学三年级自创一篇作文题目神奇的故事200字 - ？
豆卢禄小儿： 在一个美丽的大森林里,遍地看满了金灿灿的小黄花,又像是铺了一层绣花的地毯.绿油油的小草探出了小脑袋,正和小黄花说着悄悄话呢!就在这片草地的旁边,有一颗茂盛的大树,树上居住着小乌鸦和乌鸦妈妈. 每天,乌鸦妈妈都会辛辛苦...

达日县13753899599： 谁有小学生一年级的周末日记? - ？
豆卢禄小儿： 清楚的记得,上幼儿园的中班的时候.老师教我们一首儿歌——《小乌鸦爱妈妈》.放学后,我认真地唱给妈妈听:路边开放野菊花,飞来一只小乌鸦,不吵闹呀不玩耍呀,急急忙忙转回家.它的妈妈年纪大,躺在家里飞不动,小乌鸦呀叼来虫子,一口一口喂妈妈.唱到一半我就哭了起来.妈妈放下手中的活,把我抱在怀里,轻轻地抚摸着我的头,问我:为什么哭呀?我说小乌鸦的妈妈好可怜呀,等妈妈老了,我也叼虫虫喂妈妈.当时妈妈说我懂事了,今天妈妈给我讲了乌鸦反哺的故事,我现在也知道妈妈老了是不吃虫虫的,因为我们是人类.其实我们应该多向小乌鸦学习,善待老人,做个懂事的孩子.

达日县13753899599： 小学课文乌鸦和狐狸的故事的原文 - ？
豆卢禄小儿：[答案] 很多诶 乌鸦和狐狸 从前有一只乌鸦,做事不爱动脑筋,所以老是做一些傻事. 这年冬天呀,非常非常地冷,很难找到吃的东西,乌鸦经常饿得头昏眼花,有一天,它突然在地上发现了一块肥肉,它简直不敢相信自己会有这样好的运气,它用力擦了擦...