小学二年级心理健康教育课件【三篇】
【 篇一 】
教学目标：
知识技能：懂得欣赏在人际交往中的积极作用，培养发现别人优点和长处的能力。
过程与方法：通过比一比等活动使学生知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作用
情感态度价值观：培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。
教学重点：知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作用
教学难点：培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。
教学准备：图片，课件
教学过程：
暖身活动：大风吹
一、预习提纲
1.同学们你自己有哪些优点?有哪些长处?
2.爸爸妈妈是怎么样评价你的?老师是怎么样看待你的优点的?
3.学会观察别人的长处
导入：同学们，看看我们班级的光荣榜，——大拇哥伴我行
二.展示交流
1.出示课件：同学们说一说，图中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了?
你想拥有哪些大拇哥?
2.图中的小朋友有哪些优点，说一说你是怎么样做的?(同学互相讨论)
1)我听课认真我认为我能够得到大拇哥
2)滑冰很难，但经过努力，我还是学会了，我应该得到一个大拇哥
3)你能得到大拇哥吗?
4)比一比，谁得到在大拇哥多?
3、小组讨论，你能得到大拇哥吗?把得到的大拇哥贴在光荣榜上。
三、教学反馈
1.每个人发现自己的优点，就踏上了成功的一步，发挥自己的长处，就踏上了成功的第二步，更加努力，你离成功不远了
2.小博士的高招：技能+才干+培养=优点
3、同学们，你们还想得到哪些大拇哥呢?你应该怎么做呢?
四、总结
情感激励：齐声朗诵：我行，你行，大家行，大拇哥永远伴我行!
板书设计：我行你行大家行，大拇哥永远伴我行
教学反思:现在的学生因是家中的独子，是全家人的中心，所以在集体中，也总是以自己为中心。喜欢突出甚至是夸大自己的优点，贬低别人来抬高自己。通过本课的教学孩子们了解到了发现别人的长处是一种能力，拥有这种能力对自己的发展和成长都有极大的好处，同时也认识到，夸奖别人的优点也是一种美德。
【 篇二 】
教学目标：
知识技能：让学生懂得人们都是不一样的，每个人都是独一无二的，都有短和长。
过程与方法：通过活动引导、帮助学生初步学习正确认识自己
情感态度价值观：能够发扬自身优点，正确认识关积极改正缺点。
教学重点：让学生懂得人和人都是不一样的，每个人都是独一无二的，。
教学难点：帮助学生发扬自身优点，改正缺点。
教学准备：课件，小镜子。
教学过程：
暖身活动:反正话
一、预习提纲
做自己我介绍，说出自己的特点
二、导入
1、请学生照照镜子，仔细观察自己的长相，然后说说自己长相特点。(引导学生认识到：每个人长相都不同)
2、找2-3名同学做自我介绍(姓名、年龄、喜欢的颜色、动物、最喜欢的人、长处)。(引导学生认识到：每个人其他方面的不同)
教师小结：同学们，我们通过照镜子，做自我介绍，发现：每个人与别人都是不一样的，都是独一无二的。
三、主体活动
引导学生认识独一无二的自己。
1、请每位同学想一下自己的优缺点(教师引导：比如，我喜欢唱歌，我不喜欢与他人交流，我爱帮助他人等)，找2名同学发言。
2、请同桌交流下，互相说说对方的优点、缺点(找2组同学发言)。
3、小结：每个人都不一样，都有自己的优点和缺点，我们应该发扬优点，改正缺点，这样，我们就是最棒的自己了。
四、结束活动;
对照板书，总结新课：同学们，我们每个人都不一样，都有短和长，我们要取长来补短，相信你是最棒的。
诵读儿歌：我们不一样，都有短和长。取长来补短，相信你最棒。
现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步啊!
板书设计：独一无二的自己。优缺点。取长补短。
儿歌：我们不一样，都有短和长。取长来补短，相信你最棒。
教学反思:通过本课的学习，学生第一次深刻的认识到，自己是那样的与众不同，是世界上独一无二的存在。无论自己身上存在什么缺点，同学们是否喜欢自己，自己看重自己、自己相信自己才是最重要的，只要自己肯努力，总会变成优秀的对社会有用的人。尤其是那些平时感到自卑的学生，他们对自己的信心大大增强，纷纷给自己树立了目标，准备迎头赶上。
【 篇三 】
教学目标：
知识目标:知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折.
过程与方法目标:使学生了解生活和学习中的困难,能大胆地讲述成功与失败的经历。
情感目标:培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
教学重点：培养学生勇敢面对挫折的能力，保持良好心态。
教学难点：了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。
教学准备：课件
课时安排：
暖身活动：对不起，我错了
一、预习提纲
1.这些同学遇到了什么样的困难
2.同学们，你有过摔倒的经历吗?你是怎么样想办法爬起来的
3.导入：摔倒了，爬起来
二.展示交流
1、一起来看情境故事《摔倒了，爬起来》
1)李彬小朋友跑得真快(加油加油，李彬得一了)
2)后来怎么了?(李彬摔倒了)
3)他放弃了吗?(没有)在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程
4)李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌?
5)对这件事你是怎么样想的?(同学互相讨论)
师小结:因为李彬的勇敢、坚强、坚持、不放弃.
6)如果你是李彬，听到了大家的掌声和心声，你会有什么感受?
你会怎么做呢?与同学合作表演一下吧.
三、教学反馈
1.现在我给“摔倒了”加上引号，大家想一想加上引号的摔倒指的是什么?指名学生发言
2、你有“摔倒了”的经历吗?生自由发言
3、在你“摔倒”的时候，你是怎么让自己“爬起来”的?生自由发言
面对困难我不怕，我要勇敢战胜它
四、总结
《命运交响曲》，边听音乐边介绍贝多芬的故事。
板书设计：
面对困难我不怕，我要勇敢战胜它
教学反思:现在学生因为家长和老师们的过分保护而变得抗挫能力下降，甚至几句批评教育就会引发孩子们心理上的重大变化。通过本课的学习，学生们感受到，人生道路上困难重重，挫折不可避免，只有学会克服困难的方法，树立克服困难的决心才能不断走向成功。
小学二年级心理健康教育 我该怎么办教案
《我该怎么办》教案 活动目标：1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片 活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然...
二年级上学期心理健康教育计划
全日制小学二年级心理健康课本,按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个广州市小学素质教育培养目标,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习,为提高学生心理素质提供良好的教育。 三、全册教学目标: 结合本册内容,在教学活动中,从小培养学生良好的心理素质,...
心理健康教案
心理健康教案3 活动分析: 二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的现象,这对于儿童来说,是很不利的。本次辅导活动,针对学生的这一现象,首先让学生看到"我不行"和"我能行"两个...
心理健康教育教案样本
心理健康教育教案样本 心理健康方面的教育对于学生们的成长而言是十分重要的，而相关的教案又应该怎么制定呢?下面是我推荐给大家的心理健康教育教案样本，希望大家有所收获。活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,...
二年级心理健康教育《学习遇到困难怎么办》教案
教学目标 让学生了解学习中会遇到许多困难，当遇到困难时要用意志克服困难，集中精力战胜困难，并养成专心的好习惯。教学过程 一 情景导入 1 一个小朋友在写作业的时候忽然发现忘带铅笔 2 一个小朋友在写作业时，有一道题被难住了 老师问：在平时的学习中，你有过类似的情况吗？除来这些，你还...
小学心理健康教育教学计划
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。 二、教学目标 总目标:培养和造就具有良好的...
小学心理健康教育的工作计划
6、积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。 四、具体工作 1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。 2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3、心理咨询室开始开放(每周三中午12:00—12:45)。 4、举办青春期心理卫生讲座(六年级学生)、 5、出好心理健康教育专题黑板报。 6、开展...
小学生的心理健康教育如何开展?
并提供适当的帮助和支持。此外，可以开展心理健康教育活动，教导学生如何正确面对情绪波动，提供适当的情感发泄和情绪调节方式。以上是我作为老师或家长与小学生相处时可能遇到的一些高血压瞬间以及应对方法。我相信，通过关心、理解和耐心的态度，我们可以与小学生良好相处，并帮助他们健康快乐地成长。
小学健康二年级上册教案谁的发现多又好
小学二年级上册心理健康教育教案（教学设计）秦新太 第一课 兴趣是求知的动力 一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程 1．导入 教师：今天我们先来听一段录音...
学生心理健康教育包括哪些内容?
（二）学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。具体包括：1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等；2、情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康...
越要征之： 《我该怎么办》教案 活动目标:1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育. 2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力. 活动准备: 情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片 活动过程...
长子县18422093024： 如何帮助学生与同伴更好地交往 小学二年级心理健康教育课教案 - ？
越要征之： 1、引导学生领悟同学间要做到真诚、理解、宽容等.2、引导学生初步学会处理同学间的矛盾.【活动准备】友谊树 各形状的友谊叶 友谊盒 彩色卡纸 双面胶带 彩色笔 勾线笔 歌曲《找朋友》《朋友》《友谊地久天长》 课件 【活动过程】一、...
长子县18422093024： 急!人教版小学二年级心理健康教育的课件？
越要征之： 推荐 一个 免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条,相关 教育教学资源 应有尽有,只有你想不到的,没有你找不到的!
长子县18422093024： 心理健康教案《遇到困难要求助》教学设计 - ？
越要征之： 第八课《遇到困难要求助》教学设计新堤小学 刘艳梅教学目标1、懂得遇到困难时要主动思考解决困难的办法,不要慌、不要怕,因为这样是解决不了问题的.2、懂得实在没有办法时...
长子县18422093024： 二年级心理健康教育《我该怎么办》教学设计 - ？
越要征之： 先介绍零花钱 然后是各种花法 最后是集体讨论
长子县18422093024： 小学生心理健康教育 - ？
越要征之： 随着社会的迅猛发展,健康的范畴在扩大,社会对每个人素质的要求,也在不断的提高,不仅要求有着健康的身体,更要有良好的心理素质,健康的心理.而小学生正是心理发展、性格养成的关键时期,做好小学生的心理健康教育,不仅对小学...
长子县18422093024： 心里健康教育《甜甜的糖果》 - ？
越要征之： 希望可以帮到你!糖果是孩子们生活当中常见的、爱吃的食品.它甜甜的味道,鲜艳的包装,亮丽的色彩,都是孩子们十分感兴趣的话题.甜甜的糖果对于幼儿来说有着很大的诱惑力,而且活动的取材贴近小班的生活.有一个专家曾经说过:...
长子县18422093024： 现代社会特别是中国虽然有规则法律,但是关系网也很严重,应该怎样对学生进行教育 - ？
越要征之： 心理健康教育需要家长的配合,1、开展宣传教育,让家长明白心理健康教育的重要性,2邀请有关心理老师,指导家长掌握心理教育方法.3组织...
长子县18422093024： 心理健康教育活动课构思与设计之七如何帮助学生增强学习意志?？
越要征之： 主题:你能抗拒诱惑吗【辅导对象】小学年级 【活动目标】使学生了解意志的心理结构和作用,初步树立战胜困难的自信心,培养扑克制力和坚韧性.想念自己有一定能力,经常鼓励自己是可以努力战胜困难的. 【活动准备】多媒体课件、自...
