历史3年高考2年模拟中的近代史专题有哪些

5年高考3年模拟和3年高考2年模拟有什么区别~

《3年高考2年模拟》是首都师范大学出版社出版的图书。
《5年高考3年模拟》是由首都师范大学出版社与教育科学出版社出版、曲一线主编，全国新课标地区的百余位一线名师及省、市教研员联合编写的高考辅助学习系列参考书，分语、数、英、理、化、生、政、史、地9册及其文综、理综，科学总结规律，准确把握热点，创新预测趋势 ，专题式讲解，习题化归纳。
最明显的区别就是，32知识点很全，更注重基础，53的题目多，更有利于提高。你可以根据自己的成绩进行选择。
新课改地区可以选择32，里面的题目比较新，多做，多研究，还是好的。53相对来说，题目量大，近5年来的趋势的新课改地区考生也没有多大的意义，还容易打乱思绪。

掌握更新、更快:更新——紧跟新课程改革步伐，快速应对教育新形势，准确把握高考新方向，全面落实教改新思想，全息呈现教改新理念，全力汇聚教研新成果。
考命题人是用题组规划，不是用题目规划，高考科学备考必须走专题制胜的道路。题组就是小专题，题组就是专题的具体化。高考就是考题组，复习就要练题组。”《3年高考2年模拟》教师用书和学生用书全面贯彻了题组训练的思想，目的在于让所有考生循序渐进闯过高考能力要求的所有关口，目的在于全面提升所有学生的考试成绩。《3年高考2年模拟》是曲一线题组思想的最新教研成果。
教师用书中学生用书部分与学生用书页面内容完全一致，学生用书页码在教师用书页码旁边清晰标注。
提供多种趣味性、技巧性课题导入方案；合理安排大容量、高效率课时复习计划。
介绍分享最科学、最实效教学实践方法；明确点拨关键点、重难点核心教学内容。
学生用书答案简洁明了，教师用书答案全面深刻。每道题与其答案均在教师同一视域之内，上课使用非常方便。《3年高考2年模拟》是曲一线傻瓜思想的最新设计成果。

中国近代史在教科书里面零零散散的分布着，文化史里有一部分讲19世纪中国先进思想的，经济史里有一部分讲小农经济的的瓦解和资本主义萌芽产生发展的，政治史里有一部分讲近代中国反侵略求民主的；书里面讲的乱八七糟不知所云非常凌乱，你不妨自己去找线索，自己总结会记忆很深刻。
和你简单说一下我总结的近代史模块。我把从1840年鸦片战争以后，一直到1949年新中国成立这段时间作为一条纵向的线索，接着我就去书中找内容往这个时间链里加，政治史那本书里提炼出以下的事件：1840年第一次鸦片战争——1856到1860年第二次鸦片战争——1885年到1888年中法战争——1894到1895年中日甲午战争——1900年八国联军侵华战争；其中穿插着中国人民的反抗：于是整理出：1851到1864年太平天国运动——1898到1901年义和团运动——1911年辛亥革命——1915到1921年新文化运动——1919年五四爱国运动。这些事件的时间逻辑清晰的摆在面前了，接着到书中把每个事件的①发生的原因，即背景。这时候你要从经济方面、政治方面、文化方面来阐述了对吧？这是就要翻开经济史和文化史那两本书来去找，很典型的一个例子就是：政治史里面讲到了1898年戊戌变法，翻开文化史那本书，书里面就讲到了戊戌变法期间资产阶级改良派和革命派展开了激烈的论战、围绕着要不要实行君主立宪、要不要行民权等等内容，那么这一部分内容就可以作为戊戌变法发生的文化背景加进去；你再翻开经济史那本书，书里面讲了资本主义萌芽的产生与发展，那么这便作为经济背景加进去。②发生过程，如那几次战争签订的条约的内容都有什么啊，人民的几次救亡图存运动都有哪些纲领性文件啊...诸如此类。③影响有哪些，积极意义、消极影响，依旧是经济政治文化三个基本的方面，再加上一些其他具体的影响。比如文化史里面有有一部分讲的是中国近代社会生活变化，出现了西餐啊电影啊等等，那么这一部分就可以作为某一个事件的影响加进去咯。答题的时候你就可以把它概括为：从文化的角度，xxx事件改变了人们的生活习惯使得中西方文化交融，西方的民主自由的思想传播开来。

常常是这个事件发生的原因就是上一个事件的历史影响，所以这样一来，答题就非常容易。

有很多线索你自己可以去创新的总结。你觉得喜欢那种你就按照哪一种去整理笔记然后背下来。真的有事半功倍的效果。

我用了两个星期，不管是地理课数学课还是什么课，除了历史课偶尔听一下意外，我都在整理我的历史笔记，写完无数根笔以后整理出两厚本笔记（我的字很小），这个过程也是非常愉快的，因为你会逐渐的发现老师在前面讲历史题的时候，你猜得到她下面要说什么了，那么你就成功了。之后我的历史就出奇冒泡的考了个第一，后来我又这样来整理政治笔记，政治又考了第二，之后分数就再也没有低过，所以我觉得这个方法真的是事半功倍的。两个礼拜就可以搞定别人三年学的东西。

类似的线索还有马克思主义的发展历程：从空想社会主义——马克思主义诞生——巴黎公社——俄国1917十月革命——中国新民主主义革命。到这个地方便和前面的那条时间链衔接上了，为什么呢？因为五四运动的其中一个最重要的影响便是：它标志着中国新民主主义革命的开端。

如果你按照我的方法去试过了，那么到这里你肯定会想到新民主主义革命之后中国开始向社会主义过渡这段时间的历史事件，于是马上就会和新中国的社会主义革命的时间线索连接上，其中包括过渡时期——全面建设社会主义时期（毛主席便是从这时候开始犯错误的）——文化大革命时期——1978年以后社会主义建设的新时期。

综合一看，一条完整的时间链出来了：从1840年鸦片战争以后中国沦为半殖民度半封建社会开始中国人民经历着从 旧民主主义革命（太平天国运动、洋务派、维新变法、义和团、辛亥革命、新文化运动、五四运动）——新民主主义革命（五四运动为开始，先后经历了四个时期，（这个地方很乱，从国民大革命时期——国公十年对峙时期——抗日战争时期——解放战时期，四个时期内大小事件非常多，考点也很多）——社会主义革命——今天。

在俄国十月革命那里，你还可以加进去一条时间链：1861年沙俄农奴制改革——苏俄二月革命、十月革命（这里和马克思主义有点关系）——苏联社会主义经济体制时期（从战时共产主义政策——新经济政策——斯大林模式）———苏联的经济改革时期（包括从赫鲁晓夫改革——勃列日改革——戈尔巴乔夫改革）——苏联解体成俄罗斯。

纵向的时间链整理好了，你便开始横向的去对比分析来加深理解。比如：苏联经济改革的这个时期，美国在干嘛呢？美国在和苏联
“冷战”，于是你的思维便又发散到美苏冷战的历史事件周围去了。在举一个例子：中国清末戊戌变法的时期，日本在干嘛呢？日本在进行明治维新。你就可以去对比明治维新和戊戌变法的异同。思维就是这样来发散开的，你的思维越发散，你答题时候答到的点就越全面不糊遗漏。

上网上搜近十年的历史高考题做，然后找找命题思路和特点，总结一下答案是怎么来的，估计你的高考历史成绩将是一大飞跃，何必纠结于模拟呢？祝好运。

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师河区17274409545： 高考历史主考哪些 - ？
东芬艾朗： 特别是1840年鸦片战争后的中国屈辱史和奋斗史,按照我做的题目来说,还有17 18 世纪的资产阶级改革..,中国古代史野战里相当一部分比例.要看你是哪里的考生.专题性也更强一些. 如果是上海考生的话,可以按时间线复习.全国考卷的话可以按专题复习我是上海2010届高三考生 这个问题的话.? 上海的话考得更多的是近代史,更趋向于图片和历史结合. 上海的历史考死的内容是很少的,可能选择体力会涉及2 ,3 个,大多是很灵活的题目. 如果是全国高考卷的话

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