创建班级图书角好不好啊

创建班级图书角的好处有哪些~

班级创建图书角是学校图书室的补充，通过学生把自己家里的度过的书放到图书角，同学之间互相交流，既让学生读到了书，节省了钱，又体验到帮助同学的快乐，是一举多得的好事。

好处：
1、班级创建图书角是学校图书室的补充，可以让同学们在课余时间就能拿到书阅读，借阅手续比较方便，会比学校的更简单，更能利用起碎片化的时间。
2、学生把自己家里的度过的书放到图书角，是对图书的再利用，将每一本书的价值发挥到了极致。也省去了买书的钱。
3、学生读到了书，又体验到帮助同学的快乐，是一举多得的好事，大量的书刊能够帮助同学们增长知识。

扩展资料：
图书角筹集图书方式：
1、学生自愿捐借
动员孩子自愿每月借出或者捐出自己已经阅读过的书籍，放在图书角供同学们交换阅读。这种大多数家庭都容易接受的方式，很容易使你的小小图书角拥有足够流通的图书数量。
2、家长自愿捐赠
如果能够获得经济条件较好的家长的捐赠，也可以解决图书角建设之初的燃眉之急。如果图书角走上正轨后有家长愿意捐书，可以针对同学们都比较感兴趣的方向选购图书，丰富班级的图书。
3、老师自愿赠送
作为图书角的创建人，班主任的捐赠也是非常重要的。班主任可以从家中挑选一些适合学生的书带头捐赠给班级，能够起到良好的示范作用。
4、图书馆中筹集
学校图书馆里的很多图书常常处于闲置状态，如果能征得学校负责人的同意，以班级的名义借部分图书，定期归还，也是一种给图书角扩容的好办法。

创办班级图书角是指导学生课外阅读的有效途径之一,下面介绍我指导上一届小学毕业生课外阅读的一些做法。

这一届毕业生2006年秋已经上初中了。他们是我从小学一年级带到六年级的学生。早在他们上三年级的时候,为了培养学生的阅读兴趣,我就要求他们征订一些课外书刊,如《小学生创新作文》、《小学生读写算》、《童话故事》、《小学作文大王》、《故事大王》……同学们的热情很高涨，纷纷征订自己喜欢的书刊。每当邮递员叔叔送来同学订阅的书刊时，同学们都迫不及待地争抢着阅读，读完了自己的书，同学之间还交换着进行阅读。老师也常常把优美的文章读给同学们听。每周星期五，我班定期举行发布会，让同学们说一说自己收集到的小故事，读一读自己认为美的文章，或者读一读文中的好词佳句。另外一些家长也非常支持学生的课外阅读，给他们买了一些课外书。学生手头上的课外书逐渐多了起来，我就要求他们把手头上的书集中到教室来，创办一个小小图书角，让每一个同学都有机会阅读到更多更精彩的书。

起初，个别学生和家长舍不得把课外书捐到班里来，他们担心书被弄脏弄坏了。这个担心也不是没有道理的，农村的小孩大多数小手都是脏兮兮的，有的小孩不注意爱护书刊，随手扔、随手撕的现象都有。针对这个问题，全班召开一次班会，我让学生读一读教室里张贴的名人名言：热爱书吧，它是人类进步的阶梯。热爱书吧，它是知识的源泉。我对学生说，热爱书，就要先从爱护书本，保持书本的清洁、干净、平整做起，然后才认真地去读书。我还与同学们共同制订了班级图书角的管理规则和借阅制度，如弄脏、损坏图书照价赔偿，图书管理员由每个同学担任等等。这样，有顾虑的同学就放心了，我们班的图书角很快办起来了。

众多的图书收上来了以后，我指导学生按照《图书室的管理办法》给图书编号、造册、登记。每一本书的编号、书名、捐献者姓名、捐献时间等都一一记录在一个小册子里，由专门的同学管理。同学们每人设计精美的借书证进行借书阅读。有时，我们也集体阅读。

随着时间的推移，我们的班级图书角的图书越捐越多。图书角定期向同学们推荐新书，举办交流读书心得活动，引导大家好读书，读好书。图书角已经成为大家的良师益友了，同学们课外阅读的兴趣也越来越高。学生上了四年级，他们中的一些同学都会自觉地摘抄读物中的好词佳句、学写写读书笔记了。学生上了五、六年级，他们的阅读能力逐渐增强，我就指导他们读读报纸和有影响的书刊了，我把自己订阅的报刊和购买的书籍拿到教室里，让同学们传阅。

学生从三年级到六年级，四年的时间里，在班级图书角里读到了《安徒生童话故事集》、《一千零一夜》、《十万个为什么》、《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》……还读到了许多优秀的学生习作。

如今，同学们小学毕业了。一些同学把自己曾经捐赠的图书留了下来，说是留给一年级的小同学。我的办公桌上堆放着这些图书，它们虽有些退色了，但没有一本是缺页少码的。

创办班级图书角，不仅可以培养学生的课外阅读习惯，还可以规范学生的日常行为。不仅可以让学生发扬奉献精神，还可以让班干部提高管理能力。

建议办一个 经费由班费出资 对于同学来说 多看点数不是坏事 但前提书是适合学生的~

我觉得，在我看来，在班里建立一个图书角有不好和好；好的就是能丰富课余时间，能学到更多的知识，能多学点算一点嘛......不好的是占用教室的位置，会耽误学（就是在上课时想马上到那去看某某本书，上课就会开小差了），可能还会把某位同学的书弄坏或弄脏等。

---

普陀区18538913850： 创建班级图书角好不好啊 - ？
越种维乐： 创办班级图书角是指导学生课外阅读的有效途径之一,下面介绍我指导上一届小学毕业生课外阅读的一些做法.这一届毕业生2006年秋已经上初中了.他们是我从小学一年级带到六年级的学生.早在他们上三年级的时候,为了培养学生的阅读...

普陀区18538913850： 创建班级图书角的好处有哪些 - ？
越种维乐： 班级创建图书角是学校图书室的补充,通过学生把自己家里的度过的书放到图书角,同学之间互相交流,既让学生读到了书,节省了钱,又体验到帮助同学的快乐,是一举多得的好事.

普陀区18538913850： 设“图书角”的好处与坏处 - ？
越种维乐： 好处:开设图书角能够丰富同学们的课间丰富活动,大量的书刊能够帮助同学们增长知识坏处:少量浪费教室空间,如班级人多空间不大的话,那就显得拥挤,另外图书最好放些健康书刊,不然你懂得

普陀区18538913850： 创办班级图书角有很多好处,可有些同学对书不加爱护,有些同学上课偷着看,对于这些现象,你是怎么看的?(不少于60字) - ？
越种维乐：[答案] 这样是不大好的,成绩容易下降,如果超过了3次,就不让他看了

普陀区18538913850： 求大神解答语文题目!班级图书角成立不到一个月,就有很多书被弄破了,还有一些不见了.成立班级图书馆是利大还是弊大?请发表你的看法.(答案120字左... - ？
越种维乐：[答案] 利大于弊利:成立图书角首先可以激发学生阅读的兴趣,从小培养学生良好的阅读习惯;其次,增加学生的阅读量,拓宽学生的阅读面;再次,创设借书的情境,训练学生借阅图书的技能,包括选择图书的方法、阅读图书的方法、处理...

普陀区18538913850： 布置班里的图书角 - ？
越种维乐： 首先2113,明确图书角建造的好处(丰富课余生活,增强同学们的阅读兴趣,美化教室以及人文环境) 其次,图书角5261就教室来讲最好放置在教室的后排两个角(可选其一).再次,可以想4102一个主题来应用你的手头上的资源,譬如:分类学习(各种科目1653的图书);大师名著等.而你只需上网找些相应的图画或是设计照模子刻画下就好了.最后回,想说的是 你一定是班委的,希望你能胜任老师给你留的任务哈!有什么不明白的可以答q我:524561830(大学学的是室内设计,希望能帮上忙)

普陀区18538913850： 为什么要创办图书角 - ？
越种维乐： 方便孩子们及时看到图书,可以自由的阅读图书,可以培养孩子们的分享思想,可以让孩子们开拓眼界.介绍的时候可以从开展的意义上说明一下,同时可以根据实例让大家信服.我相信,只要坚持,肯定会有成效

普陀区18538913850： 班级图书角成立不到一个月,就有很多书被弄破了,还有一些不见了.成立班级图书角是利大还是弊大 - ？
越种维乐： 我认为利大,发生这种情况只能归结于管理问题.若因为书不见被破坏而认为弊大于利,那认为弊大的同学可以不读书吗?若书被损坏可以照价赔偿,借书还书还要有记录才行.

普陀区18538913850： 班级图书角成立不到1个月就有很多书被弄破了还有1些不见了.成立班级图书馆是利大还是弊大?请发表？
越种维乐： 弊大于利!班级图书馆要有相应的制度和机构,说白了就是规定和专人来管理,但是没人愿意做这是.而且这是班级图书馆,大家都是同学不好管理!

普陀区18538913850： 如何介绍教室图书角?好的话,会追分. - ？
越种维乐：[答案] 上星期,老师对我们说:“同学们,为了丰富大家的第二课堂生活,我倡议每个同学都自发准备一本自己喜欢的有意义的课外书,明天带来学校,建立一个咱们班的图书角.”同学们听了,马上七嘴八舌地讨论起来.“明天我要带一本《安徒生童话》...