三年级大人国与小人国怎么画
“大人国与小人国”教学设计
一、教学内容：2011人教版小学数美术三级上册第3课
二、教材分析
本课是根据《格列夫游记》故事书设计的一节绘画创作课，属于造型表现领域。教材力求体现“大”与“小” 的表现。教材中展示的学生作品，更直观的让学生体会大与小、高与矮在作品中所达到的美感。知道“大”与“小”是比较出来的。
通过绘画活动将儿童眼中的魔法世界自由的呈
思。
三、学情分析
三年级学生富于幻想，爱动，爱玩，敢想敢做，对不同的绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色块来表现他们的想法。而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己对“大”与“小”的理解。
充分发挥丰富的想象和对客观事物的见解认识，激发他们的好奇心和求知欲望。让他们大胆地创作独特的作品，为突显孩子的绘画特色，创造一个良好的时机，而此时老师只要做孩子的“绿叶”就够了。
四、学习目标
基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课目标如下：
知识与技能：能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。
过程与方法：能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。
情感态度价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲望，培养个性。
教学重点:充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现。
教学难点:凸显主人公的“大”或“小” 的表现方法是否有创意。
五、教学准备
套娃、课件、课题图片等
六、教学设想
本课设计特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取直观感受、对比等多种方法，使学生思维更流畅，更灵活。引导学生在情境中探究与发现。
创造性地解决问题，掌握知识点。在整个教学活动中，巧妙地为学生营造一个自主探究的氛围，多给学生提供探究的机会，学生会倍感成功的喜悦，做学习的主人，这将激励孩子们不断探索，从而对美术产生持久兴趣。
大人国和小人国的内容简介
《大人国和小人国》内容简介：大约在三百年以前，一个叫格列佛的英国医生航海遇险，经历了种种新鲜、古怪而又刺激的奇遇：在小人国，那里的人还没有普通铅笔长，格列佛被称做巨人山，可以轻松地拖走五十只战舰：到了大人国，格列佛却成了小不点，遭受黄蜂、冰雹和苹果的毒害，结果被装在一个小木箱子里...
小学三年级上册美术《大人国与小人国》教案
⑴本课大人国与小人国是一节绘画创作课，大人国与小人国属于造型表现领域。在让学生认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈现在我们眼前。《大人国与小人国》通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。⑵在学习方法上应当偏重与讨论式的学习方法，使学生...
大人国和小人国内容简介
《大人国和小人国》这部作品，如同一部色彩斑斓的童话，带领读者进入一个充满想象与夸张的奇异世界。作者的创造力和幽默感令人拍案叫绝，让小读者在阅读中领略到了超越常规的想象力，体验到异想天开的乐趣。这是一次跨越现实与想象的旅程，让每一个读者都能从中收获无尽的惊奇和欢笑。
三年级大人国与小人国怎么画
1、先在底部画一些花朵，再在花朵中间画一个正在打招呼的小人国小朋友。2、然后画出两个大人国的小朋友，正在和小人国的小孩打招呼，补充画出小人国的草坪轮廓和房屋树木等，加上背景边框。3、接下来先给底部的花朵涂上鲜艳的颜色，叶子和草坪涂上绿色。4、补充房屋等颜色，再给小朋友涂上好看的颜色...
《大人国与小人国》教学反思
《大人国与小人国》是一节绘画创作课，属于造型表现领域，主要是让学生在认识大与小，高与矮的基础上，通过对比的表现方法，将儿童眼中的魔法世界自由的呈现出来，通过绘画活动来培养学生的想象能力，创造能力和表现能力。 为了帮助...
三年级大人国与小人国怎么画
“大人国与小人国”教学设计 一、教学内容：2011人教版小学数美术三级上册第3课 二、教材分析 本课是根据《格列夫游记》故事书设计的一节绘画创作课，属于造型表现领域。教材力求体现“大”与“小” 的表现。教材中展示的学生作品，更直观的让学生体会大与小、高与矮在作品中所达到的美感。知道“大”...
用50字概括小人国、大人国、飞岛国、智马国的特点
小人国：狡诈贪婪，大人国民风淳朴，飞岛国滥用科技，慧骃国人兽颠倒，暴陋人性本质
小人国和大人国故事
1 小人国和大人国故事 小人国里的人都像我们的玩具木偶那么大，主人公格列佛在那里显得太巨大了，竟被称为“人山”，他一人就能拖动五十条战船，制止两个国家的战争;也能轻易扑灭皇宫的大火。那里的孩子们，可以在他的手上跳舞，在他的头发里做游戏……而大人国里人有我们五层楼那么高，苍蝇都像鸟...
《大人国与小人国》教学反思
以下是我为大家收集的《大人国与小人国》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《大人国与小人国》教学反思1 这节课我主要抓住了小学生的好奇心和喜欢新奇事物的心理,以学生熟知的神话故事情节导入,给学生创设了一组富有想象的情境,学生兴趣昂然。然后通过具体的电脑制作的大小对比图片来让学生体会大小是通过相互...
童话"小人国、大人国出自哪一本童话
格列佛游记 希望能采纳
禾雅奥正： 一平方米可以站C:16个三年级学生.
涿鹿县15636513369： 大人国国王是怎样一个形象?他与小人国国王有何不同?作者塑造这一形象的意图何在? - ？
禾雅奥正： 大人国国王代表了理想的君主,公正无私,治国有方,主张和平;小人国国王凶狠残暴,有难以满足的扩张之心,作家塑造着一形象直指整个欧洲的文明制度.
涿鹿县15636513369： 《格列佛游记》小人国特点?有何讽刺意义? - ？
禾雅奥正： 1、小人国国王身材矮小,凶狠残暴,同时有又难以满足的扩张野心,作者塑造这一形象直至整个欧洲的文明制度. 2、作者以漫画式的夸张手法无限夸大人物的可恶与怪诞,勾画出一幅群丑图,善于用严肃认真的甚至天真的口吻叙述渺小无聊的事,造成形式和内容诸多方面的不一致而形成一种内在的张力,从而产生了强而有力的反讽效果;以丰富的想象和生动的描写来展示讽刺性场景;通过高度概括化的细节进行辛辣的讽刺.
涿鹿县15636513369： '格列夫游记' 中大人国与小人国国王形象特点的不同? - ？
禾雅奥正： 小人国国王可以说是昏庸的,因为他采用绳上跳舞来选拔官员,宫廷中的大臣们都是阿谀奉承的,在因为小端打鸡蛋的问题上发动对外战争也是很可笑的,但是在一些文化方面却十分重视 大人国国王博学而善良,以一种十分简单的政治和法律统治着国家.
涿鹿县15636513369： 初中必读12本名著有哪些? - ？
禾雅奥正： 初中必读12本名著:《西游记》 (明)吴承恩、《水浒传》 (元-明)施耐庵、《朝花夕拾》鲁迅、《骆驼祥子》老舍、《繁星·春水》冰心、《鲁滨逊漂流记》 (英国)笛福、《格列佛游记》 (英国)斯威夫特、《名人传》 (法国)罗曼·...
涿鹿县15636513369： 格列佛游记阅读题 格列佛与小人国大人国国民的身高比例分别是多少? - ？
禾雅奥正：[答案] 2.格列佛与小人国大人国国民身高的比例分别是多少? 12:1和1:12 小人国中人们的身高大约是多少?(15厘米),大人国里居民身高18 米
涿鹿县15636513369： 手术室使用的无影灯的原理,把你的想法写出来.. - ？
禾雅奥正： 影子是光照射物体形成的.地球上各处的影子是不同的.北极圈里是影子的“大人国”,因为那里的太阳光斜照,影子在茫茫雪原上伸展得很远;赤道地带是影子的 “小人国”,因为那里的太阳高悬天空,影子变得很小.仔细观察电灯光下的影...
涿鹿县15636513369： 格列佛游记中格列佛到达小人国和大人国的分别是什么原因 - ？
禾雅奥正： 到达小人国是因为他在船上担任医生时船不幸遇难,导致他被海浪冲上小人国.到达大人过是因为他本来是担任船长的,但不幸请到逃难的强盗,因此被沦落为下人,他得到强盗的信任后与几位下人去找淡水,被大人国的人看见了,其他夥伴都逃跑了,他不幸被他们抓住了.
涿鹿县15636513369： 小学三年级269除以2等于多少?竖式 - ？
禾雅奥正： 小学三年级269除以2等于多少?竖式 269÷2=134.5 有用请采纳.
涿鹿县15636513369： 五六年纪的绘画作品共135幅,其中五年级的作品是六年级的三分之二,五六年级的绘画作品……五六年纪的绘画作品共135幅,其中五年级的作品是六年级... - ？
禾雅奥正：[答案] 五年级作品是六年级的三分之二,所以五六年纪的作品总数是六年级的(1+2/3)三分之五分 所以六年级作品=135÷5/3=135*3/5=81(幅) 五年级作品=135-81=54(幅) 您好,土豆团邵文潮为您答疑解难,如果本题有什么不明白可以追问,如果满...
