如何化用诗词做题记

如何化用诗词做题记，并举几个例子~

就是把诗词断开,填充些东西.也可以直接引诗词.
例如:(苏轼的)"一蓑烟雨任平生"和"也无风雨也无晴":
题记:身处困境,何不披一身蓑衣潇洒地在雨中漫步,即使面对风雨,内心却放晴.

　　画龙点睛 巧妙化用诗句 巧妙化用诗句 《怎一个“情”字了得》 （2003年高考满分作文标题，化用了 李清照《声声慢》词中的诗句 “ ”） 《忙兮忙兮奈若何》 （2004年上海高考满分作文标题，化用 了项羽《垓下歌》中的诗句 “ ”） 怎一个“愁”字了得 虞兮虞兮奈若何 以诗句作题记，导引全文 以诗句作题记，导引全文 2004年高考佳作《闲话山水》的 题记：“山，沉稳，敦厚；水，灵动， 聪慧。仁者乐山，智者乐水。” 佳作《独上高楼》的题记： “ ” 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路． 以诗句开篇，先声夺人 《生命的色彩》就这样写道：“只恐双 溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清 照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去， 浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、 超旷。那我的生命是什么颜色呢？ 作者运用李清照、苏轼两个宋代词人笔下的 名句开篇，形象而凝练地告诉我们两种迥然不同 的人生道路。名句虽短，却含蓄深沉，极具概括 性，强烈地震撼着读者的心，启迪人们对自己要 走的人生道路作出正确的选择。 以诗句开篇，先声夺人 以诗句开篇，先声夺人 《用旁观的眼神》（2003年福建省高 考佳作）就这样写到：走进缤纷的书简， 捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页， 采撷历史真挚的泪滴。是谁感叹"不识庐 山真面目，只缘身在此山中"?又是谁悲吟 "感时花溅泪，恨别鸟惊心"?一切的悲喜 交错，似乎都在诉说：请用旁观的眼神! 作者运用了苏轼《题西林壁》，杜甫《春望》。 用诗句写景，境界优美 用诗句写景，境界优美 唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。 宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱 红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥， 很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满 天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚 楚动人，也很美。 上面这段文字选自辽宁一高考作文《今年花胜去年红》， 文章撷取白居易《忆江南》欧阳修《喋恋花》及《红楼梦》 中黛玉的诗句，紧扣话题，展现了三幅不同的画面，有的繁 盛美丽，有的满目凄凉，昔日之花与今日之花相对照，历史 之景与现今之景相衬托，为表现主题作了很好的铺垫，而且 风流华美，读来满纸花色蕊香，令人折服。 用诗句议论，观点鲜明 用诗句议论，观点鲜明 用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得 患失后，深谙自己的心跳。是“荣辱不惊，看庭 前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的潇 洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的 眼神，才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情 思而偏移，才能顿悟：自己的心态才是最准确的 一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧 霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，只 缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神， 就成了哲人心中的一缕情思，成为后人仰望的一 种超凡的高度！ 用诗句议论，观点鲜明 用诗句议论，观点鲜明 《幸福是什么》文中有这样一段： “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的 牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的 收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’ 的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归 路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴’的追求”。 用诗句抒情，情感丰富 用诗句抒情，情感丰富 为了表达对祖国大好河山的热爱，可用 这样一组句子： 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布； 我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶； 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。 化 诗 成 句 化 诗 成 句 化 诗 成 段 化 诗 成 段 如：我喜欢“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的诗句。这种表 达过于直白,会让人感觉有些幼稚。 第二个层次是诗句后面有一定阐 述（或解说）。 如： ①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟 惊 心’的无奈与感伤。” ②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴’的不懈追求。” 如: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 如: 思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡， 相顾无言，唯有泪千行。”就可化作 ①“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾 无言垂泪千行”。 思念就是柳永的“今宵酒醒何处？杨 柳岸晓风残月。”就可化作 ②“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月 杨柳岸”。 化用下列诗句 化用下列诗句:: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 参考答案： ①“美就是那直上青天的一行白鹭。” ②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。” ③“美就是那化作春泥更护花的点点落红。” 一、表达式——N个名句+议论。 抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最 动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪 未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点 是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是与 心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进 发与升华! ｛唐·张渭《早梅》、宋·贺铸《青玉案》、宋·苏轼《水龙 吟》｝ ——2003年高考作文《用旁观的眼神》 “慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱； “海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当 共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一 个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好 好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。 珍视情感，让生命多些感动与回味。 ｛唐·孟郊《游子吟》、唐·王勃《杜少府之任蜀州》、唐·李 商隐《夜雨寄北》｝ ——2002年高考作文《张开双臂，选择博爱》 二、表达式 二、表达式—— ——NN个名人 个名人+N +N个名句名事 个名句名事++议论 议论.. 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例 不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃 匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害， 最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频烦天下计，两 朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去 街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的 惨淡结局。李白才气超人，“清新瘐开府，俊逸鲍参军”， 却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说， 历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。 ——2003年高考作文《感情亲疏和对事物的认知》 三、表达式 三、表达式—— ——11个名人 个名人+N +N个名句名事 个名句名事((或化用 或化用)+ )+议论。 议论。 假如记忆可以移植，我要移植杜甫的记忆。

读诗，我们能让自己的生命体验与古人的生命体验在艺术的天空对接，引用和化用古诗词则可以让古人的灵性点燃我们的思维之灯，从而使我们的文章因氤氲着厚重的诗韵而满纸生香。

滚滚长江东逝水
浪花淘尽英雄
是非成败转头空
青山依旧在
几度夕阳红
白发渔樵江楮上
惯看秋月春风
一壶浊酒喜相逢
古今多少事
都付笑谈中
——《三国演义》

满纸荒唐言,
一把辛酸泪,
都云作者痴,
谁解其中味。
——《红楼梦》

在陕西一考生的《四季，镌刻心灵的石碑》中，那“如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏日里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是‘接天无穷碧，映日别样红’的荷花”；如果忘记是秋季里“已无擎雨盖”的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。

在广东的一考生的《语言是沟通的钥匙》中，那“……恰如其分的语言表达。利于友情的沟通。高适的‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君’，与王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’，都用优美的语言送走友人，达到了友情的沟通。”

（话题：语言与沟通）

在文学散文作者红杏倚云的《寻找前生诗的江南》中，“直到来到江南，我发现我终于走进了令我陶醉过千万次的唐诗宋词的意境；看到那‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’的盛夏；看到‘上下天光一碧万倾’的湖光春色；看到高大浓密的法国梧桐那鲜浓艳丽的秋景；还有‘踏雪寻梅时’，‘遥知不是雪，为有暗香来’的冬趣；也看到‘山衔落日，水映斜阳’的寻常景色；吹惯了北大荒打在脸上如针刺一般透骨的冷风，蓦然走在‘沾衣欲湿’的杏花雨中，沐着‘吹面不寒’的杨柳风……我常常就这样梦一般的站住，痴痴地呆楞在古诗词中早已熟悉的江南，寻找我前生的影子。”

作文中运用诗词的方式

一、直接引用——直接引用原诗句 二、化用——化用句意

该怎样引用或化用古诗词呢？ 第一步——有意识的积累古诗词； 一：分类积累 山： 1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 2.千山鸟飞绝，万径人踪灭 3.空山不见人，但闻人语响 4.白日依山尽，黄河入海流 5.会当凌绝顶，一览众山小 水 1.黄河之水天上来，奔流到海不复回 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回 3.水何澹澹，山岛耸峙 4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 6.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

日 1.大漠孤烟直，长河落日圆 2.锄禾日当午，汗滴禾下土 3.夕阳西下，断肠人在天涯 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 5.去年天气旧亭台，夕阳西下几时回 6.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 7.清晨入古寺，初日照高林

月 1.明月几时有，把酒问青天 2.月出惊山鸟，时鸣春涧中 3.海上生明月，天涯共此时 4.月下飞天镜，云深结海楼 5.床前明月光，疑是地上霜 6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 7.深林人不知，明月来相照 8.举杯邀明月，对影成三人

写景状物
例：潮平两岸阔，风正一帆悬 忧国忧民
例：了却君王天下事，赢得生前身后名 咏志抒怀
例：长风破浪应有时，直挂云帆济沧海 离愁别绪
例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

二 ：识记一些意象的意韵指向 1.柳—— 依依惜别

例：渭城朝雨浥青尘，客舍青青柳色新 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

2.菊—— 隐逸、闲适、高洁、清高 例：采菊东篱下，悠然见南山 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 3.梅——坚贞不屈，孤傲清高

例：墙角数枝梅，凌寒独自开 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏

4.竹——虚心、气节

例：千磨万击还坚韧，任尔东南西北风 未出土时先有节，及凌云处尚虚心

5.月——怀远思人、思家

例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 举头望明月，低头思故乡

6.秋——凄凉、悲愁、思乡

例：多情自古伤离别，更哪堪，冷雨清秋节 晓来谁染霜林醉，总是离人泪

7.梧桐——凄凉、凄苦、悲伤 8.红豆——男女爱情和朋友之情 9.鸿雁——思乡、怀亲 10.松柏——坚贞、傲岸、坚强 11.杜鹃鸟——凄凉、哀伤 12.芳草——离恨 13.猿啼——悲伤 14.草木——盛衰、兴亡 15.燕子——爱情、春天、变迁
第二步：直接引用

直接引用 ——直接引用法，就是根据文章表达的需要，选择好引用的时机（如根据自己感情和主题表达的需要，安排在作文的题目、题记、开头、中间或结尾），直接引用相关诗词。

如谭梅的《我心中的诗情》第二段：“我欣赏李白‘蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发’；我感慨贺知章的‘惟有门前镜湖水，春风不改旧时波’；我无奈张九龄的‘徒言树桃李，此木岂无阴’；我喜欢孟之涣的‘白日依山尽，黄河入海流’；我震撼王昌龄的‘饮马渡秋水，水寒风似刀’；我神往白居易的‘此曲只应天上有，人间哪得几回闻’；我敬佩贾岛的‘二句三年得，一饮双泪流’ …… ”

直接引用的一些格式 1.名言＋名德 如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气 2.名言＋意境 如：爱就是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求 3.名言＋其它 如：幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的美好回忆 4.作者＋名言＋名德或意境 如：寂寞是屈原在“漫漫其修远兮”的路上“上下求索”的身影

第三步：化用 一、化用句意——就是指用现代白话语言表现古代诗词名句的意蕴精华。 例：“思念使诗仙叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言，惟有泪千行，思念使婉约泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢‘少一人’的佳节，心里倍加思亲，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来。”

化用意境——化用意境，是站在透彻理解诗词思想与艺术表达的基础上，结合自己的独特感悟，智慧地选择角度进行新的演绎与拓展。 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
　——苏轼 试看作者鄱湖一苇的《水晶绝句——〈题西林壁〉》：“思想者说，这不是诗，是一个哲理——解说整体与局部、宏观与微观、分析与综合的微言大义有了一个经典的范例。/美学家说，这不是诗，是一个命题——距离会产生美。不是吗？只顾采撷枫林中一片落叶的人，视线就不能与满山的秋色对接。/社会学家说，这不是诗，是一个关于婚姻的比喻——不是吗？为什么厮守数十年的夫妇仍然白首如新，而相隔千里的恋人却能心有灵犀？”

这是以原诗的意境为纲，以个人的感悟为线，从新的角度和联想，演绎出新的境界。 一、我也来引用引用 1.面对滔滔江水 , 有人感悟时光流逝、人生苦短、世事艰难___________________________________ 有人胸怀大志、豪情满怀___________________________________ 2.探究生命的意义 我们忘不了___________________的献身精神 我们崇敬_____________________的________ 我们欣赏_____________________的________

3.也许你见过“_____________”的六月西湖，见过“________________”的雨中西湖，可是你也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）

4.爬上了江门最高的九鼎山，(a：江门的美景尽收眼底\b：一切都在我的脚下\c：天还是那么高)我心里立刻涌起了________________ 　_____________________________________ _____________________________________
　

二、化用句意我能行 1.心灵的选择在“_____”中永生，在“_____”中发展，在“_____”中成熟，在“_____”的千古绝唱中升华。 拟用诗句（天生我才必有用，舍鱼取熊掌，安能摧眉折腰事权贵，留取丹心照汗青或其它） 2.骨气 ，让孟子______，让陶渊明__ _______，让文天祥_____________ 拟用诗句（富贵不能淫……不为五斗米折腰，留取丹心照汗青）

引用或化用古诗写一段话 1.幸福是____________________ 2.走进秋的怀抱，一个个秋的影子闪现出来__________________________ 3.爱祖国，我爱李白的____________ 爱______爱_____爱____________ 4.人生总是在选择，是选择___还是选择_____是选择____还是选择_______ ____是选择_____还是选择________ 5.天下兴亡,匹夫有责。辛弃疾用______ 阐释_____了___…… 江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗。 ——宋·苏轼
[初三作文教案:该怎样引用或化用古诗词呢？]由酒城作文网（ http://www.9czw.com)从网上收集整理,本文版权归原作者所有，提供此范文目的是让大家参照学习！

拟写题记方法如下： 1．引用名人名言 我趴在书上，如同饥饿的人趴在面包上。 ——高尔基 这是一则以“读书”为话题的作文题记，它用比喻的形式生动地揭示了读书的方法。注意这种形式的题记，一般要在题记结束的下一行用破折号注明出处，而无须标明“题记”。 千教万教教人救真，千学万学学做真人。 ——陶行知 这是一则以《陶行知爷爷的声音》为题的作文题记（话题是“声音”）。它用对偶句的形式点出“声音”的本质，富有哲理。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青 这是一则以《我美丽的乡愁》为题的作文题记，它引用著名诗人艾青的《我爱这片土地》中的诗句作为题记，表达出作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未读正文之前就感受到作者情感的张力。 2．引用诗词歌曲 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ——杜牧 这是一则以《雨夜思绪》为题的作文题记（话题是“倾听”），它引用了晚唐诗人杜牧的七言绝句《江南春》中的成句，引出下文，引人遐思。 你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心少一些烦恼。 ——题记 这是一则以《给好同学的一封信》为题的作文题记，引用的是歌曲《祝你平安》中的歌词，它亲切真诚，给人温暖，切合文题。 引用诗词歌曲的另一种情况是“化用”——变化使用。 一篇以《中考，想说爱你不容易》为题的作文，其题记设计为“羌笛何须怨杨柳，春风不度‘中考’关”，就巧妙地化用了唐代诗人王之涣《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，显得生动有味，引人阅读。注意：由于这种题记已不完全是原作者的成句，所以必须另起一行在最后用破折号注明“题记”。 3．自我心得感悟 以上两种方法都是引用别人的成句或化用成句。然而多数情况下，我们都是把最适合于话题或题目的自己的心得感悟写出来作为题记，因为这种题记更具个性化，更切题，更富有哲理，也更能打动读者的情感。 点滴生活，从感受美好开始！ ——题记 这是一篇以《感受花之美》为题目的作文题记，既点题，又揭示了文章的中心。 雨天，走过三个人；晴天，走过三个人。他们是世界上最要好的朋友。 ——题记 这是一篇以《和父母交朋友》为题目的作文题记。它简洁明了，照应文题，给人亲切之感。 4．在自己的心得感悟中，穿插引用名人名言或诗词歌曲 这种方法，实际上是上述三种方法的综合运用。 物竞天择，适者生存，这是自然界的法则。只有勇敢地拥抱蓝天，才有飞上蓝天的希望。 ——题记 这则以《拥抱蓝天》为题的作文题记，就引用了达尔文的进化论名言“物竞天择，适者生存”，加上自己的心得感悟组合而成。

你可以将诗词中与你的作文有关的几句写下来，但要带引号。或者直接将整首诗写下都可以。

---

德化县17676955407： 化用诗词的作文题目有哪些 - ？
郯泽保和： 画龙点睛 巧妙化用诗句 巧妙化用诗句 《怎一个“情”字了得》 (2003年高考满分作文标题,化用了 李清照《声声慢》词中的诗句 “ ”) 《忙兮忙兮奈若何》 (2004年上海高考满分作文标题,化用 了项羽《垓下歌》中的诗句 “ ”) 怎一个...

德化县17676955407： 用诗做题记时是怎样的形式 - ？
郯泽保和： To see a world in a grain of sand, And a heaven in a wild flower, Hold infinity in the palm of your hand, And eternity in an hour.

德化县17676955407： 如何写好中考作文:妙用题记 - ？
郯泽保和： 一、用比喻,形象含蓄 示例一:日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无反顾.——《翻检日子》示例二:或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花.——《生命是一朵常开不败的花》点...

德化县17676955407： 怎么样写好题记呢？
郯泽保和： 题记一般是在你写文章是比较杂乱的是,可以起明确主题,统领全文!可以以诗歌、名言、或有哲理性的语言做为题记. 以题记形式出现的文章一般比较吸引阅卷老师的眼球,但是如果用的不好,也会成为文章的绊脚石.建议你不是很知道自己的文章是否能用时,还是别用. 后记一般是升华主题或结尾! 这是我所知道的,希望能对你有所帮助,有勿请见谅!

德化县17676955407： 我深深感受到了诗词的魅力的题记怎么写? - ？
郯泽保和： 我深深感到了诗词的魅力.这篇题既可以从美丽的诗篇写起.从一篇诗篇引出下文.

德化县17676955407： 能不能用整个古诗当题记? - ？
郯泽保和： 当然可以,好的古诗比自己的话拿来做题记当然更有分量,不过要和你的作文内容相符合!

德化县17676955407： 如何让自己的作文有诗情画意的感觉?？
郯泽保和： 如果说比喻句就是优美的文字,那么写个提纲,加点比喻就是好文章了,把这个方法交给2年纪的,说不定别人比你都学得好~ 当然,优美的比喻也要,但不能频繁.就像一大段话全部都是比喻?就不好了. 排比,同时用3个同样的词语:(我看见...

德化县17676955407： 怎样写好一篇中考满分作文 - ？
郯泽保和： 1、巧饰标题,展现生活的瑰丽 拟题要紧扣提示语、材料、试题要求,巧用或化用古诗句、警句、格言、歌词,巧用修辞、算式等.标题要语言凝练、主旨深刻、富有文采、富有时代气息. 200...

德化县17676955407： 作文题记的格式是什么? - ？
郯泽保和： 题记的形式 1、注释式 借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握. 例:上海一考生写《“回声”的启示》其题记为: 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之. ——孟子 此题记将“启示”内涵具体化、明确化,给予...

德化县17676955407： 怎样运用好作文当中的语句写好具有诗意的作文、、、 - ？
郯泽保和： 在作文中融入诗意,可以增加文章的文化内涵,增强文章的感染力,使文章具有更加深厚的情感力量,更加宽广的信息含量,更加深刻的主题意趣.那么,如何在文章中巧妙地融入诗词呢?一、让题目和题记诗意绽放如小荷初露 小荷花含苞待放...