古代封建社会家庭教育的方法
古代封建社会家庭教育的方法
1、言传身教
历代家教重言教，但更重身教。《白虎通》云：“父子者何谓也？父者，矩也，以法度教子。”既然教子以法度，则为父者自当遵守法度。
在儒家修身、齐家、治国、平天下的理论中，修身是基础，因此，儒家十分重视个人人格的培养塑造，并通过个人人格来影响他人。孔子就主张“正人先正己，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
由于我国古代家书家训都是家庭中德高望重的长辈写子女的教育材料，因此，很多观点都从自己切身体会说开去，这样无形之中对子孙起到了一种榜样的示范作用。
2、慈严相济
宽与严是家庭教育中的一对矛盾，在处理爱与教的矛盾方面，我国古代家庭教育中形成了慈严相济的教育方法。
中国家庭教育慈严相济的传统，主要源于儒家，孔子曾提出“为人父，止于慈”的观点。有“严父莫大于配天”之语，可见，儒家既讲慈，亦讲严，讲究“慈严相济”。
凡善教子弟者，并非只是一味为训诫，也很注意对子弟的循循善诱。孟母断织、曾子杀猪，都是因势利导，诱使儿子勤学向善。还有宋代的苏轼，教诲晚辈也总是持宽容通达的态度，多鼓励引导，少谴责教训，并允许子侄比较自由地发展个性。
3、因材施教
因材施教就是根据孩子性格和能力发展不同特点实施教育。孔子十分注意因材施教，据《论语先进》记载，孔子的学生冉求做事胆小畏缩，而仲由胆大冒进、好胜，针对他们两人不同性格特点，孔子采取不同教育方法，对冉求，孔子鼓励他要敢于前进，对仲由，孔子教育他要先退一步，不要冒失行事。
4、循序渐进
我国在很早就发现儿童在不同阶段具有不同的发展特点，并根据这些发展特点实施不同的教育。
早在西周时期，周代贵族家庭就有一套按儿童年龄安排教育的程序，《礼记内则》对这一程序作了介绍：“子能食食，教以右手，能言，男唯女俞。六年，教之数与方名，七年，男女不同席，不共食，八年，出入门户及即席饮食，必后长者，始教之让，九年，教之数日，十年，出就外傅，居宿于外，学书记。”通过这样由浅入深，由经到子再到史的学习过程，为子女打下良好的学习基础。
5、劝学勉学
古代关于教子劝学勉学的格言、传说故事、家书家训不可胜数，仅从我国古代流传甚广、影响颇大的《三字经》来看，其中就列举了78多个劝学、勤学、励学的故事来勉励孩子学习。如“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思”。
6、环境塑造
我国古代十分注重早期教育，且形成优良传统，这可以从我国古代十分重视胎教，并形成成熟的胎教理论与方法得到证明。
我国早期胎教理论可以追溯到西周时期，统治阶层为了“使太子正而天下定，当太子在胎中时就开始进行教育，认为”故妊子之时，必慎所感，感于善则善，感于恶则恶。人生而肖万物者，皆其母感于物，故形肖之，太任之性，端一诚庄，惟德之行，及其有娠，目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，能以胎教。”
汉代贾谊更把胎教的时间推前到选择婚娶对象，他认为婚嫁要选择有道德的人，“必择孝悌，世世有行义者，如是则子孙慈孝，不敢淫暴，党无不善，三族辅之。”
这也是一种教育环境的塑造，让孩子在娘胎里就接受良好的教育，摒弃不良教育。
古代封建社会家庭教育的方法
6、环境塑造 我国古代十分注重早期教育，且形成优良传统，这可以从我国古代十分重视胎教，并形成成熟的胎教理论与方法得到证明。我国早期胎教理论可以追溯到西周时期，统治阶层为了“使太子正而天下定，当太子在胎中时就开始进行教育，认为”故妊子之时，必慎所感，感于善则善，感于恶则恶。人生而肖万物...
简述我国封建社会学前家庭教育的目的
在中国封建社会时期，家庭教育的目的主要是传承家族血脉和家族传统，同时培养后代的道德品质、社交能力和生存技能。以下是一些具体的目的：1. 传承家族血脉：封建家庭非常注重家族的延续，因此家庭教育的首要目的就是传承家族血脉，保证家族的延续和发展。2. 传承家族传统：封建家庭注重家族的传统文化和家风家训...
古代有没有家庭教育?
中国古代封建社会等级制度和贫富差距下，不同阶层的家庭对于学前儿童的家庭教育不尽相同。古代中国小农经济的特点决定了家庭成员之间在物质层面的依赖性较大。家庭学前教育中，普通家庭的幼年儿童，会在家庭审过中得到长辈的照料，熟悉基本的生活知识和社会知识。而社会地位较好的家庭中国的幼年儿童则会被教授...
我国家庭教育有着怎样的发展历程?
我国家政教育的发展变迁史如下：第一阶段：封建社会家教教育阶段（商周至明清）。在这个时期，家政教育是贵族和富商阶层的特权，主要是针对女性进行的。其目的是培养女性作为家庭主妇的能力，包括家庭管理、婚姻、子女教育等方面的知识和技能。这种家政教育强调传统的家庭伦理观念，如尊老爱幼、孝道、婚姻忠诚...
封建家庭教育思想观念在今天的家庭教育中有哪些影响?
封建家庭教育思想对现代家庭教育的冲击是多方面的：1. 封建思想中强调的婚姻与生育观念，仍旧对一些家庭产生影响。传统观念认为成年男女必须结婚生子，尤其是男性，被视为传宗接代的延续者。这种观念可能导致现代人在婚姻选择上承受来自家庭的压力，甚至忽视个人意愿，过早地步入婚姻殿堂，或是为了生育而生育...
封建社会胎教思想的特点? - 百度宝宝知道
纵观封建社会学前家庭教育的内容是非常丰富的，它涵盖了德、智、体等诸方面，与学校教育和社会教育的内容在本质上是一致的，体现了教育的连贯性。但古代学前家庭教育的内容又是偏颇的，它过于突出德育与智育，而且许多繁杂的教育内容过于成人化与教条化，使幼儿难以承受，在很大程度上扼杀了儿童的天性。[...
封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些
封建社会的学前家庭教育 学前家庭教育发达 学前教育全部是在家庭中进行的，小学教育的很大一部分也是在家庭中实施的，即便是那些入私塾、书馆上学的儿童,家庭教育仍是不可缺少的补充，何况许多私塾、书馆本身就是家族所办，是扩大了的家庭教育，如《红楼梦》中贾宝玉所上的学校就是这种类型。在许多书香世家...
我国封建社会的教育内容主要是
5. 家庭教育：在封建社会，家庭是教育的基本单位。家长通过家庭教育传授封建礼仪、人生观、道德观等价值观念，以培养子女服从封建统治、循规蹈矩的品行。封建社会的教育内容以儒家思想为主导，注重道德教育、礼仪教化和统治者的意识形态。这种教育内容在一定程度上限制了个人的发展和思想自由，但也为后来的...
封建社会学前教育主要内容不包括
在封建社会,家庭是社会的基本细胞,是子女与社会最早的接触点,也是我国古代儿童接受学前教育的场所。 1.封建社会学前家庭教育的目的 (1)为培养统治人才服务 在封建社会,历代统治者多重视教育,设立学校,他们的目的主要在于通过学校教育为封建社会培养“建国君民”的统治人才。在我国古代最早的一本教育学著作《学记》中...
简述我国古代学前家庭教育的意义、目的。[7分]
这是由中国封建社会家庭特点所决定的。（3）立志做人，修养品德：中国封建社会，以道德教育为核心内容，道德至上，是中国古代传统教育的特点，孔子等先秦教育家建立了着重“传道”的儒家教育传统。中华民族的传统道德，陶冶着世世代代的儿童，也铸造了中华民族“礼仪之邦”的传统。
兀有话卫生：[答案] 在封建社会,家庭是社会的基本细胞,是子女与社会最早的接触点,也是我国古代儿童接受学前教育的场所. 学前教育是学校教育的基础,它的目的自然是与学校教育的目的一致的,都是为培养封建社会需要的统治人才服务的,因此封建社会的许多...
柳州市18254046941： 中国古代的儿童教育概况是怎样的?都有哪些主要的古人所写的儿童教育书籍或文章?请哪位高手写详细点?谢 - ？
兀有话卫生： 中国的古代教育用现代人的眼光来说是封建的.教育内容大多是四书五经·儒家思想等内容.但不过我很欣赏在礼仪方便的教育.看看冰心的文章应该不错哦.《寄小读者》.
柳州市18254046941： 封建社会胎教思想的特点? - ？
兀有话卫生：[答案] 封建社会对于用作幼儿识字启蒙教育的字书教材的编写颇为重视,秦时李斯著有《苍颉篇》,赵高作《爱历篇》;汉时司马相如撰《凡将篇》,史游作《急就篇》;南朝周兴嗣的《千字文》与宋代王应麟的《三字经》,以及无名氏的《百家姓》,简...
柳州市18254046941： 古代封建社会教育的基本特征具体表现在 - ？
兀有话卫生： 古代封建社会教育的基本特征,具体表现在: 第一,学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士.在封建中国,学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略,培养能够维护和巩固封建统治的官吏....
柳州市18254046941： 古代的人犯错了是怎么教育的？
兀有话卫生： 拿鞭子打呗,不过是不可能光用嘴巴说的···古代是封建社会,最重要的是礼仪的教育,所以说打才能解决的.
柳州市18254046941： 中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是( ) - ？
兀有话卫生：[选项] A. 《颜氏家训》 B. 《诫子书》 C. 《家诫》 D. 《赤子诗》
柳州市18254046941： 中国封建社会传统家庭教育有哪些精华和糟粕 - ？
兀有话卫生： 你的问题太大啦.简单说,中国封建社会传统家庭教育精华多于糟粕.最后的请看一下
柳州市18254046941： 阅读下面的文字汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后,中国古代社会? ？
兀有话卫生： 【答案】【小题1】C【小题1】A【小题1】D 【答案解析】【小题1】(A是秦朝的措施.B“以经学为主,注重以三纲五常之教统治人们思想和孝道之孝稳定家庭与社会的伦理道德关系”并不是内容,而是指导思想.D“造成家庭教育日渐衰落的局面”不是“家庭教育”是“诗书教育”)【小题1】(因果倒置)【小题1】(“除富商外的绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主”还应该、包括“从事教育职业的文人之家”.)
柳州市18254046941： 颜之推提出的家庭教育原则有哪些 - ？
兀有话卫生： 颜之推曾著有《颜氏家训》,在封建家庭教育发展史上有重要的影响.他的家庭教育原则有: 一、固须早教二、威严有慈 三、均爱勿偏 四、应世经务 五、重视风化陶染
柳州市18254046941： 我国封建社会最完善的家庭教育书籍是什么 - ？
兀有话卫生：[答案] 曾国藩家书 傅雷家书等等
