超级教师里有句话，上知天文下知地理，后句是什么
上知天文，下知地理，文经武律，以立其身。
成语：上知天文，下知地理
读音：shàng zhī tiān wén，xià zhī dì lǐ
释义：形容学问广博，无所不知。
成语出处与含义：
上知天文，下知地理。出自《敦煌变文章·伍子胥变文》：“吴国贤臣伍子胥，上知天文，下知地理，文经武律，以立其身。”这句话的意思是赞扬那些学识渊博、博学多才之人，不是代指懂天文和地理的人。
用法：作谓语、定语；用于人的学识等。
扩展资料：
天文地理知识
我们常说的北斗七星指的是天枢、天璇 、天玑 、天权 、玉衡 、开阳、摇光。
2.太阳系中除了金星和天王星以外其他行星的自转方向都为自西向东。
3、著名的哈雷彗星的回归周期是 76 年，它最近一次回归是1986年，而下一次回归将在 2062 年。
4、太阳系中最大的火山是在火星上的奥林匹斯山。
5、太阳结构由外向内依次为日冕、 色球层 、光球层 对流层、 辐射区 、日核 。
6、太阳活动的主要标志是耀斑和黑子。
7、太阳系中水星和金星没有卫星。
8、 日食只能发生在农历的初一。
9、 太阳系中自转最快的行星是木星 。
10、 八大行星中，离地球最近的行星是金星 。
参考资料：百度百科-上知天文，下知地理
上知天文，下知地理，文经武律，以立其身。
读音：shàng zhī tiān wén，xià zhī dì lǐ
释义：形容学问广博，无所不知。
出处：《敦煌变文章·伍子胥变文》：“吴国贤臣伍子胥，上知天文，下知地理，文经武律，以立其身。”
白话释义：吴国贤臣伍子胥，上知天文，下知地理，文章经武律，以建立自身。
扩展资料
近义词：
1、满腹经纶
读音：mǎn fù jīng lún
解释：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
出处：茅盾《子夜》二：仲老，真佩服，满腹经纶！这果然是奥妙！
2、学富五车
读音：xué fù wǔ chē
解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
出处：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
白话释义：惠施的方术很多，本事很大，他读的书要五辆车拉。
上知天文，下知地理，文经武律，以立其身
释义：形容学问广博，无所不知。
出处：《敦煌变文章·伍子胥变文》：“吴国贤臣伍子胥，上知天文，下知地理，文经武律，以立其身。”
用法：作谓语、定语；用于人的学识等。
扩展资料：
天文
天文是指天文学，包括天文知识、天文历法、地球大气层外各类天体的性质和天体上发生的各种现象——天象。天文学始终是哲学的先导，它总是站在争论的最前列。
天文学所研究的对象涉及宇宙空间的各种物体，大到月球、太阳、行星、恒星、银河系、河外星系以至整个宇宙，小到小行星、流星体以至分布在广袤宇宙空间中的大大小小尘埃粒子。
天文学家把所有这些物体统称为天体。地球也是一个天体，不过天文学只研究地球的总体性质而一般不讨论它的细节。另外，人造卫星、宇宙飞船、空间站等人造飞行器的运动性质也属于天文学的研究范围，可以称之为人造天体。
地理
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。汉语“地理”一词最早见于《易经》。英文中地理一词则来源于希腊文hê gê（意为“地球”）和graphein（意为“写”）。
中国古代最早的地理书籍包括了《尚书-禹贡》和《山海经》等。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理非常特殊，因为既有自然（自然地理），又有人文的（人文地理），所以地理是文理兼并的一门大科学。
“上知天文,下知地理中”，因为在古人的概念里天文是最深奥神秘的学科，也是与人类的日常生活最密切相关的学科，充满了敬仰之情。这句话的意思是赞扬那些学识渊博、博学多才之人，不是代指懂天文和地理的人。
参考资料来源：百度百科-上知天文，下知地理
130章：老子熟读四书五经，上知天文下知地理，岂是你这群混吃等死的家伙能比的？厨子怎么了？厨子也可以是才子！”204章：老子上知天文下晓地理，前后五百年尽在我掌握中，还有什么是我不知道的。
原文是这样的吧鄙人号称算中神仙，一张铁嘴行天下，阴阳八卦无所不精，上知天文下晓地理，前后五百年尽在我掌中，用的着花十六块去解签吗？
上知天文下知地理，通宵古今学贯中西之人 有经天纬地之才，安邦定国之志，上知天文下知地理，通宵古今学贯中西之人
下知鸡毛蒜皮
一旦老师晋级为高级教师,就纷纷离开讲台,真的是这样吗?
可怜我只有二级证，只能晋级一级。而我上一届的晋级高级了。一个月差1700元。高级名额都用完了，还有过度岗（多出来的名额），上访不好使，再评要名额了。等过渡岗老师退了，再退一位有一个名额争。而得到高级的都不咋干活了，我们干活的争一级的钱。同工同酬一句空话。一旦老师晋级为高级教师，就...
一些评不上高级职称的老师,是因为自身能力不足,还是因为指标限制?_百度...
正是印证了那句话, 机遇总是留给那些有准备的人。 三、受指标限制也是一个因素。 目前,学校高级职称指标数是根据学校全体教师的总数的百分比进行确定。一般由市区人事局对教师职称进行核编,原则上实行差额替补法。以初级中学为例,初级职称占28%,中级职称占50%,高级职称占20%,正高级职称占2%,从这个比例结构来看...
“没有教不好的学生,只有不会教的教师。”这句话的出处?
现在被不少教育者广泛引用,此话不仅地方上的领导讲,报刊杂志上的专家也这么讲。只要一开大会,局长们腆着肚子,动辄就拿这句话训斥校长们;只要一开小会,校长们耸着肩膀,同样会拿这句话训斥教师们。一时间,似乎整个社会有一种不成文的共识:学生有问题,教师就一定有问题。在这种氛围中,教师有嘴难伸,有理难辩,...
同行们:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,您是怎样理解的?
这句话作为对老师的鞭策,应该没有问题。毕竟作为一名学生,正处于学习和成长期,不但要掌握文化知识,所谓的“三观”更需要老师的正确引导。从这个角度讲,老师所担当的责任更大一些。所谓的教好,教不好,因为每一个学生不一样,有些学生你怎么教,他也考不上清华北大,常讲的天生不是那块料。话又说回来,我们是一个...
特级教师于永正的教育法宝,就在这四个故事里!
你有教育法宝吗? 是渊博的知识,还是幽默的气质? 听说,每个名师都有自己的教育法宝!想知道特级教师的教育法宝是什么吗?往下看看这四个故事就知道了,看完你就能学会! 一个上三年级的小朋友,在一篇作文中写了这么一句话:“月亮长胖了。”老师在这句话下面画了圈,并在旁边批了个“好”字。“好”字后面点了一...
教师课堂评价语言的艺术性:教师教学语言的艺术性及作用
特级教师于漪老师在上《宇宙里有些什么》一课时，有学生提问：“课文中有这样一句话，‘这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星’，这里的‘万万’是多少？”话音刚落，全班学生都笑了。问问题的学生很后悔，责怪自己怎么问了这么一个蠢的问题，谁不知道，“万万”是“亿”的意思。于老师笑着说：“...
宇宙里有些什么是哪位老师的课例
宇宙里有些什么是哪位老师的课例如下：上海特级教师于漪在教《宇宙里有什么》时，课文里有这样一句话:“宇宙里有几千万万颗星星。”这时一个学生提出了问题"老师，万万等于多少?”这时大家都笑了起来，有一个学生说“万万不等于亿吗?”在大家的笑声中，提问题的学生灰溜溜地坐下了。于老师觉得他的...
总有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,你怎么看?
如果那句话真的对,不妨来个换位,师资换位,好老师去教差班差生,城市老师去乡村学校等等。 如果真的可以,那教育就不难了。我认为这句话太偏面! 我任教几十年,教学生无数。有一段时间,教育上很流行以上这句话"没有教不好的学生,只有不会教的老师。"我也以此强迫自己! 记得我班里曾有这样一个学生,数学...
夸老师的话一年级
老师经常的鼓励同学:“努力点!坚持努力就会有收获。”可谓是燕儿吐哺,高风亮节啊! 11、岁月如光,时间似水。转眼间,四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了,在学校中到处寻找著老师的身影,但怎么也没找到。后来,不知是谁说:“陈晓燕老师去中学了!”我们大惊,这句话就似晴天霹雳,让我们难以承受...
教授职称有几级?不同职称之间区别大吗?
曾有一位同事对我说：“职称，就是教师的命根！”这句话或许有点偏激，但也有一定的道理。每个教师的职称，往往都是和自己的工资收入紧紧“绑定”在一起的——职称越高，工资越高；职称越低，教师的工资收入就越“精致”。那么问题来了，高级教师（副高）和一级教师，二者之间最大的差异是什么？二...
能傅羧苄： 原文是这样的吧鄙人号称算中神仙,一张铁嘴行天下,阴阳八卦无所不精,上知天文下晓地理,前后五百年尽在我掌中,用的着花十六块去解签吗?
延平区13863589387： 上知天文,下晓地理.是什么意思? - ？
能傅羧苄： 上知天文、下晓地理一般是连用的:形容学问广博,无所不知.天上的和地下的事情都了解. 中晓人和表示:了解人间的各种人事. 上知天文、下晓地理、中晓人和这些词可以表示老师知识渊博的,带有强烈的崇拜色彩 下面都算表示老师知识渊博...
延平区13863589387： 上知天文下知地理如何理解 - ？
能傅羧苄： 这句话是“老话儿”了,形容一个人很有学问.不一定这个人即使天文学家,又是地理学家.
延平区13863589387： 上知天文,下知地理 - ？
能傅羧苄： 一、天文是指天文学,包括天文知识、天文历法、地球大气层外各类天体的性质和天体上发生的各种现象——天象,天文学所研究的对象涉及宇宙空间的各种物体,大到月球、太阳、行星、恒星、银河系、河外星系以至整个宇宙,小到小行星、...
延平区13863589387： 上知天文下知地理啥意思 - ？
能傅羧苄： 【成语】上知天文,下知地理 【读音】shàng zhī tiān wén,xià zhī dì lǐ 【释义】形容学问广博,无所不知. 【出处】《敦煌变文章·伍子胥变文》:“吴国贤臣伍子胥,上知天文,下知地理,文经武律,以立其身.” 【用法】作谓语、定语;用于人的学识等.
延平区13863589387： 上知天文,下知地理的意思是什么,出处是哪里? ？
能傅羧苄： shàng zhī tiān wén,xià zhī dì lǐ成语释义 知:晓得,知道.形容学问渊博,无所不至成语出处 《敦煌变文集·伍子胥变文》:“吴国贤臣伍子胥,上知天文,下知地理,文经武律,以立其身.”感情色彩 中性成语结构 复句式成语成语用法 作谓语、定语;用于人的学识等产生年代 古代成语近义词 学富五车反义词 一无所知
延平区13863589387： 谈谈对地理教师的认知和期望 - ？
能傅羧苄： 有句话说上知天文下知地理,这样的人才堪称诸葛亮. 我觉得地理老师是非常优秀和难得的人才,能学好地理的教师一定是天才,我期望老师能够以简单的图表来教我们学习地理,也希望老师用生动的教学方式让我们在教中学,能够在课堂上积累知识. 角色性质 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色.一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程. 教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说,教师是促进学生成长的人.
延平区13863589387： 上知天文地理,的下句呢? - ？
能傅羧苄： 下晓生理卫生下晓国家大事下知股市行情下通三教九流下知时政军事下知阴沟烂泥下知柴米油盐下知各国文学
延平区13863589387： 完整句是---为什么要说＂上知天文 下知地理＂呢?而不说是＂上知天文 下知数学＂呢?急急急.速度. - ？
能傅羧苄：[答案] 古代天象被视为人的宿命,地理对作战影响巨大.故用它们表示人学识广
延平区13863589387： 上知天文,下知地里 - ？
能傅羧苄： 形容学问广博,无所不知. 语出《敦煌变文章·伍子胥变文》:“吴国贤臣伍子胥,上知天文,下知地理,文经武律,以立其身.” “上知天文,下知地理中”,因为在古人的概念里天文是最深奥神秘的学科,也是与人类的日常生活最密切相关的学科,充满了敬仰之情.这句话的意思是赞扬那些学识渊博、博学多才之人,不是代指懂天文和地理的人.
