我开学上高一，想问一下物理中哪些物体可看作质点？举个例子行吗？
质点即有质量的点。质点只占据空间位置，而不占有空间体积。
质点在实际中并不存在，即便是原子、电子等微观粒子也会有一定的体积，从而占有一定的空间。在分析问题中，可简化为质点模型的主要有三种情况：
1、研究对象相对于其所处空间非常小；
2、物体上各点运动完全一致时可简化为质点；
3、依据一定的研究目标可以简化为质点。
作用：方便研究物体的运动情况。
例如，研究行星运动轨迹时，尽管在我们看来行星体积都非常大，但在宇宙尺度内，行星的体积就显得小很多，哥白尼、第谷、开普勒、牛顿等人都是采用了质点模型来研究天体运动，从而建立天体运动定律。
再如一辆行驶在路上的汽车、河流中漂浮的皮球等，都因研究对象与其所处空间相比非常小，简化为质点进行研究。
扩展资料
质点和刚体首先区别在它们的自由度上，点在空间只可能产生x, y, z三个方向的线位移，因此我们说质点有3个自由度；而对于刚体除了x, y, z三个方向的线位移外，还可以产生绕x, y, z三个轴的转动，也成为角位移，因此我们称刚体有6个自由度。
举例来说，研究人造卫星的飞行轨迹，可以不考虑人造卫星的形状和大小，将卫星简化为质点来处理，它的位置可以用经度、维度和高度3个量来描述。
假如在卫星上安装一台照相机，要对地面、或太空进行拍照，那么卫星的姿态就显得比较重要了。此时仅用经度、维度和高度3个量描述卫星就不足以说明拍照对象和角度，除此3个量之外，还需要对卫星进行姿态描述。
一个问题是否可以简化为质点模型，一个很重要的参考指标在于研究目标，即通过一点是否可以解决所要分析的问题。同一个研究对象根据不同的研究目的可以采用或不采用质点模型。
参考资料来源：百度百科-质点
质点其实是一个相对概念比如：研究地球相对太阳的公转，由于地球在质量和体积上相对于太阳都可以忽略，因此地球可以看成质点如果研究地球的自转，此时地球就不能看成质点
具体问题具体分析，高中物理一切本身内部所有形状与变化忽略不计的东西都可以看做质点。例如跳水运动员，当你问他下落速度，他的动作无关紧要，就可以把他整个人看做质点，如果问他手与脚的相对运动，那他就不能看做质点。儿子高一开学怎么问老师在学校的学习情况?
方法如下：1、您认为我的儿子在哪些方面表现出色，哪些方面还需要加强。2、我的儿子是否能够跟上课堂进度，存在困难，您是否能够提供一些帮助和支持。
我开学上高一,有一些学习方面的问题,一些很重要的问题,详情,请往下...
1、化学方面初中学的只是一些基础知识，有些高中时候用不到，还有一些高中的时候会重新学习，因此基本上与初中没有很大联系，一般来说努力的话应该可以赶上去。2物理与化学差不多，基本与初中没有太大的联系，电学部分高中老师会重新讲一遍不用太担心。（我初中物理基本上没学就是套公式可以考6、70分...
我开学上高一,想问一下物理中哪些物体可看作质点?举个例子行吗?_百度...
具体问题具体分析，高中物理一切本身内部所有形状与变化忽略不计的东西都可以看做质点。例如跳水运动员，当你问他下落速度，他的动作无关紧要，就可以把他整个人看做质点，如果问他手与脚的相对运动，那他就不能看做质点。
本人开学高一,想问一下怎样安排作息时间和各科的学习方法。
学习方法：一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注...
我是一名新高一中学生我想问应该如何安排高中生活具体些如一天的安排...
1.暑假时间：我建议，想办法借高一课本。在这些天里背诵语文和英语单词。如果你属于新课改的学生，那么只要看必修1的就可以了。背诵完这些，开始看你即将学习的高中理科方面教材，只要看第一章即可。不对自己做过多要求，培养兴趣即可。最后建议你去书店逛逛，挑选一些热门的学习方法指导书。推荐一本《...
我今年初三开学要上高一住校,问一下住校要带些什么东西,我家离学校不...
除了被子，衣服，衣架，洗漱用具等基本的 1带个小的医药箱，里面可以装些酒精创口贴红霉素软膏绷带，感冒冲剂 2针线。虽然说你是男生但是有些时候裤子衣服破了也需要自己动手 3当然还有零食了饿的时候吃
快上高一的人的一点小小提问,200+的分数求回答!!!
1。语文 我们老师一直要求我们多读书,说高中的很多东西和课本不太一样,需要有非常大量的课外阅读积累才能应对,还有就是说要多写作,高中的语文主要是读和写。我想问的是除了这2个必做的事情,是否还有提高语文的方法?2。数学 我们现在初三已经提前学了高一的一部分内容了,像指数等等,觉得并不太难,只是需要时时刻...
济源一中新高一想问的一些问题
一般就是吃了饭就回教室学习。原则上是可以回宿舍的。主要看班主任。但是有很多作业是要上课前交的，只有占用午休时间。体检好像是刚开学时的，在胳膊上抽血 军训一般，看教官，主要就是站军姿走正步跑步。没有听说过脸蹲姿，除非你犯了错误惹教官生气了。食堂有消毒餐具，很干净，如果觉得不放心可以...
开学上高一,因为离家比较远,所以要住宿,但一两个星期会回家,想问一下...
一两个星期就回一次家的话就带一套换季衣服就够了吧，以后回家时再慢慢带啊
我开学高一,想问一下河北区、河西区、南开区哪个高中教育水平更好、哪个...
首选河西~四中和42中都是特别好的选择··特点就是校风严，教学水平比较高··高考成绩除了市五所··应该就数这两所学校了吧~至于你说得住宿··我不太了解··其次就是南开区··个人觉得不如河西区教育水平高，但是也很不错。我知道的南大附中在南开区，而且可以住宿，校风算是可以。
无战迈特： 具体问题具体分析,高中物理一切本身内部所有形状与变化忽略不计的东西都可以看做质点.例如跳水运动员,当你问他下落速度,他的动作无关紧要,就可以把他整个人看做质点,如果问他手与脚的相对运动,那他就不能看做质点.
焦作市19582205818： 我想问一下,高一上册物理和化学要学的内容以及重点总结我主要是没 ？
无战迈特： 物理必修1:运动学与力学 必修2:曲线运动和能量 化学必修1 化学计量及基础实验、物质变化和方程式 必修2 元素周期表及元素变化规律、物质结构初步
焦作市19582205818： 高一物理(矢量和标量) - ？
无战迈特： 方向性比较明确的就是矢量,比如力,位移等等; 只有大小,不管方向的就是标量,比如质量,是多少千克就是多少千克,不管你怎么放,放到哪,都是那么多千克.
焦作市19582205818： 高一物理知识总结？
无战迈特： 1做平动物体: 物体各点运动方向一致 2位移和路程的关系: 位移表示物体位置变化,路程表示物体运动轨迹的长度,位移是矢量,有大小和方向,路程是标量,只有大小而无方向,位移≤路程,只有物体做单向直线运动时两者才相等 3矢量: ...
焦作市19582205818： 问一下,高一下半学期的物理,化学,数学都学哪些内容? - ？
无战迈特： 物理:第5章:机械能及守恒定律 化学:专题1:微观结构与物质的多样性 第6章:曲线运动 专题2:化学反应与能量转化 第7章:万有引力与航天 专题3:有机化合物的获得与应用 专题4:化学科学与人类文明 数学:有2本的..不好说.
焦作市19582205818： 要开学了,高一的物理化学问题？
无战迈特： 物理:运动学初步,力学的摩擦力,力的合成与分解,牛顿运动定律 化学:基本化学实验 化学计量数 2 物质的分类 氧化还原反应 离子反应 3 常见的金属及金属化合物 4 常见的非金属及非金属化合物 无机化学.开始接触新的计算方式,出现＂摩＂这个概念.N,S,Al,Mg,Na这几种物质
焦作市19582205818： 高一物理预习问题 - ？
无战迈特： 可以看出你高一的新生,你有这种上进的精神很好.很值得欣慰.现在我有以下几个意见,仅供你参考.1.高一的物理课本知识点很多,一般的新生都会遇到你这样的情况.你要做的是,千万不要因为难,或是老师讲的我听不懂就不听了,就看...
焦作市19582205818： 高一物理学习要点 - 高一物理学习方法指导?？
无战迈特： 我刚刚学过高一物理,对高一物理的学习方法有不少体会,在这里想谈五点,希望能对高一的同学们有所帮助. 1)上课应该认真听讲,摸索一套适应自己的学习,而不是让自己去适应别人用起来好的方法. 2)做题的时候要多思考,多提问题.“我”做题的速度一向很慢的,但是每次做完题后,都看看是怎样得出的,看看对以后有什么可借鉴的,达到举一反三的效果,而不是做完后就置之脑后. 3)不要半懂不懂,即错即问,多与老师、同学讨论问题,直到彻底弄懂、了解知识. 4)复习要一遍一遍地反复复习. 5)对于参考书,推荐“VCM仿真实验”,将理化课本上、考试大纲要求的实验一网打尽,还有中考实验类专题,综合能力训练多,能全面满足学习需求.
焦作市19582205818： 高一新生开学要准备什么东西? - ？
无战迈特： 一、生活用品 1.脸盆(学校只发一个,肯定不够的,再带一个可以用来洗脚或者洗衣服) 2.喝水的杯子 3.牙刷和牙膏(牙膏建议带家庭装的那种) 4.毛巾(我带三条,一条洗脸,一条洗脚,还有一条洗头用) 5.肥皂(洗衣服的)以及皂盒(建...
焦作市19582205818： 初中高中物理中数学知识的衔接？
无战迈特： 数学就是要注意下高一上的函数知识~~~~比如什么对数函数~~~指数函数等~~~~集合~~~能懂就行~~~~特别要注意对数函数~~~~到高一下后~~~`会有三角函数与对数函数的混合题目~~~~~高一下的数学~~~重点就是三角函数~~~~和向量~~~~都...
