7到9岁是孩子的样式化期，这个时期的绘画有哪些表现？
样式化期是样式化前期和写实萌芽期之间的一个过渡时期。这个时期孩子的画，大人们往往一眼就能看明白。处于这个阶段的孩子，逐渐从单纯依靠主观印象和想象力去画画，转变为描绘现实所见。他们开始使用一些几何图形，比如圆圈、正方形、长方形、三角形来描绘他们所看到的视觉形象。
比如，之前一个阶段的“蝌蚪”人物画，这时被孩子加入了许多简单的几何形状，以他们高度个人化的方式来描绘成为一个相对更加复杂和完整的形象。这些得益于他们观察能力的进一步发展，他们此时描绘的人物中除了具有直立的姿态之外，还表现出生活中常见的其他多种姿态：行走、端坐、躺卧等。
这个阶段孩子能逐渐理解事物间的真实关系，对空间的理解能力有所提升，但空间感知度仍然处于较低水平。
样式化期的画面表现
（1）孩子开始能够从多个角度去描绘事物。
他们描绘事物的视角，逐渐从单一的正面视角，发展为正面、侧面、背面等多种视角，有时候也会出现以俯视角度去描绘事物的情形，比如，他们可以去描绘一口井。他们开始试着用更加细致、客观的观察方式去观察事物。与之前一个阶段相比，他们更愿意画出事物真实的颜色。
（2）他们会自己选择最有表现力的视角来描述一个事物，比如，用侧面的视角描绘一辆自行车，用俯视的角度描绘一片泳池，用俯视加侧视的角度描绘一个圆柱形的水桶。
（3）“基底线”在样式化时期的儿童绘画表现中尤具代表性，他们画面中的“基底线”，有时代表地面、有时代表海平面、有时代表马路。
（4）孩子开始有了构图意识，画面显得较为均衡。
（5）孩子将多个事件发生的一系列动作同时展现在一个画面上，他们通常用这种方法来讲述一个故事。
（6）他们为了将多件事物之间的关系交代清楚，常常以“透视眼”的方法来处理画面。比如，用这种方法来描述坐在汽车里的人，放在冰箱里的东西等。
（7）孩子到了7岁左右，开始画“穿衣的人像”，这是他们的观察力进一步发展的结果。
（8）对图案设计感兴趣。这种把事物抽象化、图案化的能力，也是孩子语言能力进一步发展的基础。
这个时候绘画有自己独特的想法，因为已经进入到小学，想法上会更加成熟，而且也更善于去表现自己，对颜色的绘画搭配，会更有自己的心得，如果跟着老师学习会很快容易掌握要领。
这个时候的孩子就会认识到色彩的变化，而且孩子也会知道色彩是特别新鲜的，然后他们就会想组成颜色。
在这个时期，小孩子们的画画是非常可爱的，虽然并不是特别好，但却可以很好地表达自己内心的所想，将它展示出来，而且画风有一些抽象。
其实表现应该会发现孩子们的表现比较天真，更多的时候画的都是一些自己接触到的事物，有的时候也是自己想象的画面。
7到9岁是孩子的样式化期,这个时期的绘画有哪些表现?
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罗恩菲尔德美术发展阶段理论有哪些?
样式化前期（4—7岁）：这一时期通常被称为象征性涂鸦，通常有圆圈、方形、长方形和交错其间的线条组成。这一时期被认为是绘画的发展巅峰时期，把握这一时期的绘画培养尤其重要。样式化期（7—9岁）：这一时期的涂鸦更趋近于符号化，孩子们开始在涂鸦中运用一些想象元素，但总体上仍以现实为基础。写实...
7到10岁儿童发型怎么设计?
1. 短发发型：对于7到10岁的儿童，短发是一个简洁又方便的选择。可以考虑设计如齐耳短发或短波波头等简单发型，它们既易于打理又适合孩子的活泼天性。2. 长发造型：如果孩子有一头长发，可以尝试一些可爱的造型，例如将头发分为两部分，上半部分扎成小辫子，下半部分自然披散，这样的造型既可爱又时尚。
孩子什么时候开始学习绘画比较好?最开始应该学习哪种画种?
当孩子七岁以后，一般在七到九岁之间，孩子可以在外面的培训机构学习了，这时候孩子首先会学习一些比较有创意的绘画，然后再开始简单的写生，这时候的写生主要是锻炼孩子的观察力，对画的像不像要求不高，重要的是胆量和观察。等孩子十岁以后可以慢慢的接触素描的训练，这时候基本上就是比较专业的训练了...
叛逆期有什么表现
第一叛逆期：2~3岁，自我意识萌芽。此时，孩子越来越喜欢说“不”，可能会用攻击举动表达反对意见。这是孩子从意识上开始与父母分离，在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度。第二叛逆期：7~9岁，小大人期。这时，孩子不愿意拉着妈妈的手，不喜欢被叫“宝贝”或小名了。男孩表现尤为明显，脾气...
儿童绘画的发展阶段,各阶段又有哪些特点
图式期6——8岁。6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，...
童装样式
比如说个子高挑的女孩子可以穿着修身的裤装或者套裙，整体效果非常不错;对于皮肤白皙的女孩子来说，可以选择的颜色很多，如浅粉、深蓝等都非常合适，而且还可以把其皮肤衬得更白。因此，家长们在给三到六岁女孩子挑选衣物时，可以从孩子本身的特点入手。另外，对于3到12岁的女孩子来说，则需要购买大...
0-1岁婴幼儿发展特点
下面分享0-1岁婴幼儿发展特点的相关内容。 0-1岁婴幼儿发展特点1 1-2个宝宝的发育特点 1-2月龄的宝宝,只能看到离眼睛20-30cm的东西,因此他对人脸是非常感兴趣的。宝妈可以抱着宝宝,和他玩“快快认识我”的游戏。双眼对视、轻柔地讲话、抱抱和抚摸,都能促进婴儿的知觉发育。宝宝听到妈妈亲切的声音、触摸到...
绘画对孩子的影响
5、样式化期(7岁—9岁)：幼儿发展出具有个人风格的符号象征，用以作为创作元素。艺术作品反映孩子如何来诠释其所处的空间和队伍体色彩的一些概念。此阶段的艺术实践活动在帮助孩子调节情绪同时，促进孩子归纳、分析及类化等能力的增强，并提高孩子抽象思考的能力。那么，在孩童成长过程中绘画会有怎样...
房树人可以测量心理智力吗?怎么做?
（二）样式化前阶段（4-7岁）:儿童作首次的表现尝试；（三）样式化阶段（7-9岁）:有形体概念的形式（图式化时期）；（四）党群年龄（9-11岁）:理智萌芽的阶段（写实的开始）；（五）推理阶段（11-13岁）:拟写实的阶段；（六）青春危机期（13-17）:儿童美术发展的决定性时期。那么接下来，我...
贰泉沙普： 儿童绘画发展阶段一般分为四个阶段:位置阶段、形状阶段、设计阶段、图形阶段. 四个阶段的特点如下: (1)位置阶段.儿童最早的涂鸦完全是自发的,在纸上乱涂的位置也是任意的.约 15 个月左右的幼儿进入位置阶段,此时这种涂鸦只...
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贰泉沙普： 7~9岁,孩子到了第二叛逆期,这一时期常被称为“准大人期”.为什么呢?这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝,他们认为自己已经“是一个成人,是一个小大人了,不再是孩子”了.这个年龄段的孩子进入学校后学到了很多知识,他们急于想要证明自己已经长大.因此他们开始要求独立,行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控,表现为说话做事老气横秋、独立、有个性.如不愿意让父母拉手,不让父母叫自己“宝贝”或小名,要求叫他的全名,凡事都喜欢跟家长对着干,大人说东,他偏往西;另一方面,他们又非常依赖大人、不讲道理,爱哭、比较娇气等.
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贰泉沙普： 很多人都很好奇,孩子稚嫩的画笔到底想表达什么内容,很多人对此进行了专门研究.V.罗文菲尔德就是其中一位,他针对儿童美术活动进行了多年研究,他把儿童的美术活动划分成6个阶段.V. 罗文菲尔德强调,为了保障孩子的健康发展必须...
皋兰县13322267726： 孩子成长过程中有几次叛逆期,各有什么特征? - ？
贰泉沙普： 初次叛逆阶段是2-3岁.孩子在2到3岁的时候,是婴儿过渡到幼儿的这个时期,这时候的孩子已经有了自己的想法,不会再对父母言听计从,父母可能以为这一特征是撒野. 再次叛逆阶段是7-9岁.幼儿区过渡到了少年期,这个世界的小宝宝可能会有比较强的叛逆心理,而且很多孩子可能会表现出挑食厌学或者是赖床,而且不管什么事情都可能会特别喜欢跟父母对着干. 青春期叛逆.通常是上了初中之后,他们喜欢按照自己的想法做事,有点特例独行,或者以自我为中心.
皋兰县13322267726： 九岁男孩父母该怎么教育 - ？
贰泉沙普： 首先有教无类因材施教,是永恒的主题. 言传身教,潜移默化、循序渐进是教育源头.其次要知道这个年纪的生理特点: 1、8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期,从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展.2、情绪控制能力还是有限的,需要家长和老师的配合和耐心引导, 3、由于交往范围扩大,认识能力不断提高,遇到的各种困挠也随之而来,开始产生不安情绪,家长和老师需要及时帮助孩子解决问题. 4、孩子普遍马虎大意,做作业磨蹭,要和他达成共识,一起改进. 5、及时纠正孩子这些种不良习惯,培养学习兴趣,为以后的学习生活垫定基础.有更好的未来
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贰泉沙普： 皮亚杰一般是将智慧的发展划分为四大阶段, ①感知运算阶段(出生后至1.5岁、2岁): 这一阶段婴儿只有动作的智慧,而没有表象与运算的智慧.他们依靠感知运动的手段来适应外部环境.这个阶段的儿童行为发展经过三个层次:本能时期...
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贰泉沙普： 青春发育期可进一步分为三个时期: 1.青春早期(TannerⅡ-期):从第二性征初现至月经初潮时止,年龄为9-12岁,以体格生长突增为主; 2.青春中期(TannerⅢ—Ⅳ期):以性器官和第二性征发育为主,月经初潮来临,年龄为13—16岁; 3.青春晚期(TannerⅤ期):自出现周期性月经至生殖功能完全成熟,身高增长停止,年龄约为17—20岁. 也有报道将青春期分为早晚两个时期,青春早期为性征开始发育至月经初潮出现,青春晚期则自月经初潮开始至生殖功能完全或近成熟,身体发育停止.
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贰泉沙普： 皮亚杰的心理发展阶段论将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段:1、感知运动阶段(0-2岁)2、前运算阶段(2-7岁)3、具体运算思维阶段(7-12岁)4、形式运算阶段(12-15岁)让·皮亚杰(Jean Piaget,生于1896年8月9日,逝于1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的儿童心理学家.他的理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号.
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