语文句子成分划分

语文句子成分的划分的例子~

1、 经过反复的试验(状语)，蔡伦(主语)终于(状语)发明了(谓语)造纸术(宾语)。
2 、全世界的(定语)科学家们(主语)都在努力(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。
3、 藤野先生(主语)总是(状语)夹着(谓语)一叠大大小小的(定语)书(宾语)。
4、 科学技术(主语)是(谓语)人类本性精神的(定语)最高(定语)成就(宾语)。
5 、派出所的(定语)警察们(主语)寸步不离地(状语)守卫(谓语)在洞口周围(补语)。

6、 一位手里拿着照相机的(定语)记者(主语)一声不响地(状语)解了(谓语)系在自己腰带里的(定语)那条结实的粗(定语)绳子(宾语)。
7、 在一天夜里(状语)他(主语)被一阵尖叫声(状语)惊醒了(谓语)。
8、 纽约市通常辉煌通明的(定语)帝国大厦(主语)今晚(状语)熄灭了(谓语)灯光(宾语)。
9 、她(主语)教给了(谓语)我(宾语)生活的(定语)知识(宾语)和革命的(定语)道理(宾语)。
10、 我们(定语)中华民族(主语)有(谓语)悠久的(定语)历史(宾语)和优秀的(定语)文化(定语)传统(宾语)。
11、 我们班的(定语)班长小红(主语)每天(状语)复习(谓语)一次(定语)课文(宾语)。
12、同学们(主语)都(状语) 跑来了(谓语)，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里(都是状语) 。
13、 车间(主语)已经(状语)完成了(谓语)全年的(定语)任务(宾语)。
14、 乔家(主语)忽而(状语)遭了(谓语)一场很大的(定语)变故(宾语)。
15 、花的(定语)植株(主语)有(谓语)庞大的(定语)根系(宾语)。
16 、在我的记忆里(状语)，她(主语)是(谓语)一个温柔和美丽的(定语)人(宾语)。
17、我(主语)从此就(状语)看见(谓语)许多(定语)陌生的先生(宾语)。
18、藤野先生(主语)总是(状语)挟着(谓语)一叠大大小小的(状语)书(宾语)。
19、干事(主语)在黑板上(状语)写(谓语)广告(宾语)。
20、这位(定语)客人(主语)直勾勾地(状语)打量着(谓语)主人的(状语)脸(宾语)。
21、托尔斯泰(主语)透出(谓语)一股(定语)才气(宾语)。
22、一个(定语)陌生人(主语)把(谓语)我(宾语)紧紧地(状语)抱(谓语)在怀中(状语)。
23、我(主语)默默地(状语)站(谓语)在走廊上(状语)。
24、科学技术(主语)是(谓语)人类本性精神的最高(状语)成就(宾语)。
25、这(主语)是(谓语)一种别开生面的(定语)场面(宾语)。
26、在场的(定语)老年人(主语)格外(状语)兴奋、活跃(谓语)。
28、白色的(定语)丝线(主语)拧成(谓语)细细的(定语)绳子(宾语)。
29、这些(定语)节日(主语)包含着(谓语)丰富的(定语)民俗习惯(宾语)。
30、我们(主语)喜欢(状语)倾听(谓语)大雁在沼泽中集会时的(定语)鸟叫(宾语)。
31、一位手里拿着照相机的(定语)记者(主语)一声不响地(状语)解了(谓语)系在自己腰带里的(定语)那条结实的粗(定语)绳子(宾语)。
32、许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
33、张思德同志(主语)永远(状语)是(谓语)我们学习的(状语)榜样(宾语)。
34、已经上了岸的(定语)勇士(主语)乘机俯身(状语)冲了(谓语)上去(状语)。
35、近几年来(状语)，父亲和我(主语)都东奔西走地(状语)忙碌(谓语)。
36、 经过反复的试验(状语)，蔡伦(主语)终于(状语)发明了(谓语)造纸术(宾语)。
37、全世界的(定语)科学家们(主语)都在努力(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。

划分句子成分就是用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语、定语）。
1、主语
多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：
今 天晚上特别冷。
主语（偏正短语）谓语。
2、谓语
是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。动词性词语经常做谓语。例如：
他只答应了一声。
主语谓语（状语+动词+补语）。
3、宾语
往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。例如：
玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾。
4、定语：
是名词性词语的修饰成分。可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：
(弯弯曲曲)的小河。
5、状语
状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。
描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。
6、补语：
是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。例如：
这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

扩展资料：
定语用（ ）表示，“的”可划进括号，也可不划进去，“地”“得”虚词同理，状语用[ ]表示，补语用表示。如果出现多个定语或状语可以分别用相应的符号划出也可以将同一成分用相应的符号合并划出。
主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系；定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系。

1、“水田学校”——主语；“培养”——谓语动词；“我”——宾语；“成才”——宾语补足语
2、“我”——主语；“在我母亲的教育之下”——状语；“度过了”——谓语动词；“少年”——宾语
3、“我的笨笔”——主语；“写不出”——谓语动词；“这种生活的痛苦”——宾语；“一万分之一”——宾语补足语

应该是这么分的

1、水田：定语、学校：主语、培养：谓语、我：兼语（培养的宾语，成才的主语）、成才：谓语。
2、我：主语、在我母亲的教育之下：状语、度过：谓语、少年：宾语。
3、这种生活的痛苦：状语、我：定语、笨笔：主语、写不出：谓语、一万分之一：补语。

1水田学校培养我成才
水田学校--主语 培养--谓语， 我---宾语 成才--（修饰宾语）定语

2我在我母亲的教育之下度过了少年
我---主语 度过---谓语 少年---宾语 在我母亲的教育之下--（修饰谓语）状语

3这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一
笨笔---主语 我的--（修饰主语）定语 写不出---谓语 一万分之一---状语（修饰谓语）
痛苦---宾语 这种生活的----定语（修饰宾语）

附：
1.主语 是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
2.谓语 是陈述主语的， 说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
3.宾语 在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物。
4.定语 是名语前面的连带成分，用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
5.状语 是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
6.补语 是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

1、水田学校 培养 我 成才
└─主语─┘ └谓语┘└宾语┘└补语┘
2、我 在我母亲的教育之下 度过了 少年
└主语┘└───状语─────┘ └谓语┘ └宾语┘
3、这种生活的痛苦，我的笨笔 写不出 一万分之一
└──状语───┘ └主语┘ └谓语┘ └──补语─┘

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滨城区19294378743： 语文中句子成分 - ？
盍码硫酸： 通俗的理解: 主语即一句话中动作的发出人; 谓语即一句话中的表示具体动作的部分; 宾语即一句话中动作的承受者; 补语是句子中动作状态进行修饰; 定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分; 状语是对句子中的动词性词语或全句整...

滨城区19294378743： 语文一个句子中成分分别是什么 - ？
盍码硫酸： 宾语就是指动作后面的目标,比如我去小学,小学就是宾语.定语是修饰限制主语或宾语的词语.例如:我去乡中心小学.乡中心就是定语. 状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分.例如:我坐车去小学,坐车就是状语.补语是位于动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语. 他进了一个球,漂亮!“漂亮” 补语就是用来不从说明的词语.

滨城区19294378743： 如何划分语文句子成分 - ？
盍码硫酸： 划分句子成分就是用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语、定语). 1、主语 多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题.可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不...

滨城区19294378743： 划分句子的成分(语文) - ？
盍码硫酸： 1.莎莉文小姐 先教会 我从那粗壮的树木,那细嫩的草叶,还----------- -- --------------------------------主语 谓语 宾语 有我妹妹的那双小手领略美的享受,然后才教 我画地球的 ----------------------------- -- --------- 形状. 谓语 宾语 ---- 2.向我们农场宣告新的季节来临的 大雁 知道 很多事情,其中 ---------------------------- --- ---- ------------定语 主语 谓语 宾语 包括威斯康星的法规. ------------------

滨城区19294378743： 句子成分怎样划分语文 - ？
盍码硫酸：[答案] 主语 1、定义:主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么.表示句子说的是＂什么人＂或“什么事”.主语是执行句子的行为或动作的主体 2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语所说的是 “谁”或 “什么”. 3、符号:双...

滨城区19294378743： 划分句子成分的方法? - ？
盍码硫酸： 句子由不同的成分构成,句子的成分主要有主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,这些句子的成分可以由单个词充当,也可以由短语来充当划分句子成分应统观全句,迅速找出句子的主干.主干是指把句子中的定语状语和补语都压缩掉的部分先找出主干,有利于迅速准确地理解全句的意思,看清句子的结构和搭配,然后再借助诗词是分析句子的附加成分定状补,这样才能准确的划分句子成分一般来说,主语中心语和宾语中心语前的'的'是定语的标志.

滨城区19294378743： 语文中如何划分句子成分 - ？
盍码硫酸： 句子的成分主要包括(1)主语〈一个句子一定要有的成分〉(2)谓语〈在特殊的句子中有可能没有〉(3)宾语而修饰的成分有包括(1)定语〈主要用来修饰主语〉(2)状语〈主要用来形容谓语〉(3)补语学习也不是一下子就会的,是一个长期积累的过程,只要平时认真就可以了.

滨城区19294378743： 谁能 个我举20个句子成分划分 就是一个句子 用符号划分 - ？
盍码硫酸：[答案] 汉语句子成分: 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、六种 主语:1、定义:被陈述或被说明的对象.2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”.3、符号:双行线. 谓...

滨城区19294378743： 语文句子成分 请详细一下划分句子成分1.他还是那个公司的经理吗?2.晚饭都做好了.3.买礼物很麻烦.4.金先生来了.5.他在图书馆.6.那件衣服很漂亮.7.我们还没... - ？
盍码硫酸：[答案] 语文句子中含有三个部分:主语、谓语和宾语.其中,谓语是动字. 比如说 我(主语)打扫(谓语)教室(宾语).

滨城区19294378743： 语文如何划分句子成分?就是在多个分句中是找最前面的分句的主语还是找紧挨着它的分句的主语? - ？
盍码硫酸：[答案] 谁(主语)干什么(谓语)干的怎么样(宾语) 如: 我(主语)打(谓语)小明(宾语)