让纸片站起来有哪些方法
幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了
［设计思路］
纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。 ［活动目标］
1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。
2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。
3、培养同伴间的合作能力。 ［活动准备］
幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 ［活动过程］
一、 故事导入（幻灯片出示）
1、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。
小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美！
2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）
（评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲）
二、 幼儿讨论
1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来？
2、幼儿自由讨论
3、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。
三、幼儿自主探索活动
1、幼儿第一次探索
（1）幼儿操作，教师指导。
（2）分享探索成果。
2、幼儿第二次探索
（1）再次投放材料——剪刀和胶水
师：今天还请来了两位好朋友给大家帮忙，剪刀和胶水，大家用时一定要注意安全和卫生。好，下面咱们看谁的办法最多。（幼儿操作，师指导）
（2）分享成果。
（评析：这两次探索活动的进行，使孩子们自发地感受到了纸片的站立方法是多种多样的。第一次探索:只投放了纸片，使幼儿感受到用折的方法能使纸片站立；第二次探索：又投放了辅助工具剪刀和双面胶，幼儿感受到可用粘、剪使纸片站立。对这两次探索的结果都做了展示，幼儿间相互分享，使孩子们感受到了成功，使其更有信心进入下一环节，而且两环节后的幼儿小结，幼儿也清楚的表达出来了。）
3、幼儿第三次探索
（1）出示城堡，幼儿感受纸的变化。
师：今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观，一所城堡，小朋友观察一下它是由什么做成的？
（2）幼儿讨论。
（3）教师提出问题，幼儿操作。
师：城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的，下面请每一个小朋友来拿其中的一个模型，把它变成一张纸。
今天的科学活动，是由一张纸引出的一个问题。“怎样在不用手扶住的情况下，让它自己站起来？”
我故意让单薄的纸片站立又倒下了很多次，孩子们又看我用手扶着纸站着很吃力的样子，他们在还没动手之前，就已经开始开动小脑筋了。“把它折一下吧？”、“卷一下？”、“折成别的样子的，就行了吧？”看着他们跃跃欲试的样子，我给了每个孩子一张彩纸，告诉他们，可以随意怎么摆弄，达到让纸站立的目的，唯独不能用手扶着。
这下孩子们都来了兴致，一组一组的，拿着纸开始摆弄起来。从折出一条线，微微卷曲，到对折对折成各种形状，或者是卷成细长条的，真是各式各样。
我看孩子们都想出了各自的办法，于是给六个小组出了一个小难题，“不能让纸平躺着，想办法让你们一个小组六张/五张纸一个叠一个，不倒下，大家一起开动脑筋来试试看吧！”
看来这个问题真的有难到孩子们，但主要问题却还不是一定要他们完成，而是想考验他们互相协调合作解决问题的能力。这节活动，在通过让孩子思考怎样让一张普通的纸站起来的过程中，学会独立思考及尝试各种可行的方法。主要目的却还不只是简单的让纸站起来，而是让孩子懂得去探索，不怕失败，并且尝试自己去面对和解决问题。最后不管是完成没完成的，今天的活动孩子们都玩的很开心，那就是一件令人觉得欣慰的事情
1. 将纸对折成长方形。
2. 将纸卷成圆形。
3. 将纸折成多边形。
4. 折叠纸片，使其成为一个稳定的结构。
5. 卷曲纸片，使其成为一个稳定的结构。
6. 使用支撑物来帮助纸片站立。
以上都是让纸片站起来的方法，尝试不同方法，看看哪种最适合你的需求。
方法一：将纸对折成长方形。 方法二：将纸卷成圆形。 方法三：将纸折成多边形。
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4、师幼小结:长方体变成了长方型,圆锥体变成了扇形,他们是由几张纸变成的?这样小纸片又扁扁的了。 师:我们来找一找,有没有不符合要求的纸片?请小朋友上来纠正一下。 5、教师小结:小朋友们表现真棒,不但想了好多办法使小纸片站起来了,而且还帮助小纸片休息了一下,纸片站立的奥秘真多啊?咱们去告诉别的小朋友...
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...然后在它们的上面放一个圆形纸片,圆形纸...
应该是这样摆 这样直径是5根号10 呃 错了 貌似这样更小。。。
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庾闹爱大： 让纸片站起来有以下几种方法:1. 将纸对折成长方形.2. 将纸卷成圆形.3. 将纸折成多边形.4. 折叠纸片,使其成为一个稳定的结构.5. 卷曲纸片,使其成为一个稳定的结构.6. 使用支撑物来帮助纸片站立.以上都是让纸片站起来的方法,尝试不同方法,看看哪种最适合你的需求.
下陆区13935596993： 让纸片站起来有哪些方法 - ？
庾闹爱大： 方法一:将纸对折成长方形. 方法二:将纸卷成圆形. 方法三:将纸折成多边形.
下陆区13935596993： 手工制作时经常要用纸,一张平面的纸通过( )方法可以使它立起来? - ？
庾闹爱大：[答案] 对折一下就可以了
下陆区13935596993： 如何让纸片站起来 大班科学教案 - ？
庾闹爱大： [设计思路] 纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我...
下陆区13935596993： 怎样让纸站起来 - ？
庾闹爱大： 把纸对折就行
下陆区13935596993： 怎么把很大的纸立起来 - ？
庾闹爱大： 把纸立起来的办法: 将纸横着对折,然后展开一半 就能站起来了.可以在两张纸的中间放一个纸壳子,比较硬的那种,两边的纸张粘上去,这样就可以立起来了.
下陆区13935596993： 大班科学:怎样让纸站起来 - ？
庾闹爱大： 幼儿园大班科学教案:小纸片站起来了 [设计思路]纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂...
下陆区13935596993： 如何让纸片站起来大班科学教案 - ？
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庾闹爱大： 幼儿园中班科学领域教案——让纸站起来 活动目标: 1、积极参与科学探究活动,探索解决让纸站起来的方法,体验探索成功的乐趣.2、发展动手操作能力和反复实践能力.3、与同伴交流,敢于大胆表达自己科学探索结果.活动准备...
