阅读下面这首诗，完成小题。（11分）贫女 秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。谁爱风流高格调，
小题1:①将贫女对高超的才干和不同流俗的品格的追求与世俗之人对时尚、浮华的追逐进行对比，②贫女自身贫贱、无人理睬的地位与贫女不同流俗的品格与高超才干进行对比小题2:良媒不问蓬门女寄托着寒士出身贫贱，举荐无人的哀怨；夸指巧而不斗眉长隐喻着寒士内修美能，超凡脱俗的孤高格调；“谁爱风流高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻；“为他人做嫁衣裳”令人想到那些终年为上司捉刀献策，自已却久屈下僚的读书人。诗情哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。 小题1:试题分析：诗人首联写贫女的出身：“蓬门”，用蓬茅编扎的门，指穷人家；“绮罗”，用绫罗绸缎做成的华丽衣裳。诗人通过对比来展现贫女的身份和心理—— “蓬门”既说明贫女出身之卑微，又显示了她现在居住条件的简陋；“绮罗香”写出了富女服饰的豪华；“未识”，突出贫女生活之苦；一个“拟”字，表达了贫女对美好爱情和婚姻的向往；“益自伤”，则写出其内心愿望与现实的剧烈矛盾和苦闷。对比之下，一个出身寒微、内心充满忧愁苦闷的贫女形象，呼之欲出矣！ 颈联写贫女的妆容：“风流高格调”，指贫女不与时俗同流、自成一格的妆扮；“俭梳妆”即俭妆，指当时流行的一种妆扮。因为人们都喜欢时兴的妆扮，所以贫女的妆容倍受冷落。世人都喜欢时兴的俭妆，但贫女不愿意随波逐流，她的妆扮自然就没有谁会去欣赏了。“谁爱”与“共怜”对比，既写出了贫女与世人在妆容上的差别，还体现出心灵格调和追求方面的巨大反差，从而更显示出贫女不慕时俗、纯朴清丽的心灵。 颔联写贫女的品格：贫女十指纤巧，在穿针引线的女红方面有过人的本领，但她从不凭这双手在描眉画眼方面与人争高低。 “敢将”，表现出贫女在女红上的技艺高超和无比自信；“不把”，含有不屑一顾的意味，进一步突出了贫女不同流俗的高洁品格。诗人还是用对比，突出了贫女天资聪慧、勤劳勇敢、不尚浮华的品格。小题2:试题分析：这首诗以语意双关、含蕴丰富而为人传诵。这是一个未出嫁的贫女的独白，她不幸的遭遇反映了不公平的世态人情，勤劳节俭的高尚品格不被人们欣赏，低下庸俗的反而受到赏识，字里行间流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨。诗人藉此抒发了内心的不平。
小题1:贫女自诩（自恃）心灵手巧，不愿与人争妍斗艳，不肯迎合流俗。小题2:B小题3:诗人以贫女自喻。（1分）良媒不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱、举荐无人的苦闷哀怨；夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士内美修能、超凡脱俗的孤高情调；“谁爱风流高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻；“为他人作嫁衣裳”，表现自己久屈下僚为他人付出。（2分）诗情哀怨沉痛，借写贫女的自伤实则是反映了封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。（1分） 小题1:试题分析:本题考查分析人物形象，主要是人物的心理活动。贫女凭一双巧手针黹（zhǐ）出众，敢在人前夸口；决不迎合流俗，把两条眉毛画得长长的去同别人争妍斗丽。小题2:试题分析: B项：风流：指意态娴雅。高格调：很高的品格和情调。这句话的意思是“人们竞相追求时髦的奇装异服，有谁来欣赏我不同流俗的高尚情操”。小题3:试题分析:本题考查对诗歌内容的分析和理解。本诗语意双关、含蕴丰富。全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她抑郁惆怅的心情，而字里行间却流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨。
| 小题1:首联，自伤身世贫；颔联，自诩格调高；颈联，自夸手艺巧；尾联，自恨命 运差。 小题1:示例1：运用了隐喻（或比喻、类比）手法，全诗是在用贫女的生活与心理状况来隐喻贫士的生活与心理状况，用贫女的无人赏识来隐喻贫士的怀才不遇。 示例2：是运用了对比（或衬托、反衬）手法，诗中将贫女外在的经济地位之低与内在的精神追求之高进行对比，将贫女心灵手巧的技艺之好与“为人做嫁衣”的命运之差进行对比，对当时社会重富轻贫、重势轻才的不合理现象表示了强烈的哀怨与不平。 示例3：运用了内心独白的手法，全诗每一联都是通过贫女自思自语等心理活动来揭示人物内心世界。 示例4：运用语意双关手法，此诗既是在写品女的处境与心境，也是诗人在写自己的处境与心境。 谁有2018年4月稽阳联谊学校高三联考语文数学试题答案 在线等!!_百度知... 高一下册语文月考试试题 中考古诗赏析选择20道 但愿人长久千里共婵娟为什么历来为人们所称道 (2013常熟市)中考语文文言文题 高三语文2月份月考检测试题带答案 王浚破吴文言文答案 13年高考诗词鉴赏 欧阳修《琅琊溪》赏析 关于视听结合的诗句是 剑德盐酸： 小题1:不同点:一、二两句分别站在访客的角度写,三、四两句从主人的角度写.(2分) 作用:想象访客旅途艰辛,暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激.(3分) 小题2:诗人想要打扫柴门迎接远方的来客,既有对访者的盼望,又流露出有客... 榕江县18594324415： 阅读下面这首诗,完成小题.(11分)夜 步明·高攀龙幽人夜未眠,月出每孤往.繁林乱萤照,村屋人语响. 宿鸟时一鸣,草径露微上.欣然意有会,谁... - ？ 剑德盐酸：[答案]小题1:繁茂的林中萤火虫飞舞,村屋中传出人们的闲谈声;栖宿的鸟偶尔发出一声鸣叫, 小路边的草上也挂上了小小露珠.(3分.根据对四句诗理解是否准确给分.哪一句理解不 准确,扣1分)诗人在描写所见所闻的景物时,运用了的手法.(2... 榕江县18594324415： 阅读下面的诗歌,完成小题.(11分)沙丘 ① 城下寄杜甫[唐]李白我来竟何事?高卧 ② 沙丘城.城边有古树,日夕 ③ 连秋声.鲁酒不可醉,齐歌空复情 ④ .... - ？ 剑德盐酸：[答案] 小题1:李诗是诗人流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作,诗人所表达的是快乐、喜悦的感情.杜甫晚年漂泊荆湘一带,登岳阳楼而作此诗,诗人表达的是一种漂泊流离、凄凉落寞的感情.没有亲朋的援助,既“老”且“病... 榕江县18594324415： 古 代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成下列各题.(11分)采莲曲 [唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开. 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来... - ？ 剑德盐酸：[答案]小题1: (5分)用比喻的手法.首句说女子的罗裙绿得象荷叶一样;次句的芙蓉即荷花,说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花.(2分)前两句作者描绘出一幅美丽的图景:在那一片绿荷红莲丛中,采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中,几乎分不清... 榕江县18594324415： 阅读下面这首诗歌,完成后面题目.(11分)送刘昱李颀八月寒苇花,秋江浪头白.北风吹五两①,谁是浔阳客.鸬鹚山头微雨晴, 扬州郭里暮潮生.行人夜... - ？ 剑德盐酸：[答案] 小题1:首联为我们描绘了一幅冷清寂寥萧瑟的八月江边秋景图.在瑟瑟秋风中,江中白色的浪花涌向岸边洁白的苇花,素净萧疏洁白一片.(2分)作用:交代了送别的时间和地点,以景衬情,借助景物的萧瑟惨淡衬托离情依... 榕江县18594324415： 阅读下面这首诗歌,然后回答问题.(11分)答张十一 ①韩愈山净江空水见沙, 哀猿啼处两三家.筼筜 ② 竞长纤纤笋,踯躅 ③ 闲开艳艳花.未报恩波 ④ 知... - ？ 剑德盐酸：[答案]小题1:“竞”“闲”用的比较传神(1分)“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了(1分)“闲”字则把踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来(1分)以乐景衬哀情,色彩艳丽的绿竹和红花,交相辉映,一切显得悠闲超脱,没有羁绊,更加... 榕江县18594324415： 阅读下面这首诗,完成下列各题.(11分) 天津桥春望[晚唐] 雍 陶津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂岸斜.翠辇不来金殿闭,宫莺衔出上阳花.注:天津桥,... - ？ 剑德盐酸：[答案] 小题1:(6分)1、一二句作者描绘出一幅明媚绮丽的津桥春日图.(2分) 天津桥下,春水溶溶,绚烂的云霞倒映在水中(2分);天津桥畔,翠柳如烟,枝枝柔条斜拂水面,缕缕游丝随风飘扬(2分).小题1:(5分)这... 榕江县18594324415： 古代诗词阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成小题.江 上董颖万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥.摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟.注释:①作者是... - ？ 剑德盐酸：[答案] 小题1:①比喻(1分),“镜天”形象地写出了晴空无云,澄清明净,如一面镜子;同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态(1分);②反衬(1分),“双鸥”进入诗人的视野,以双鸥的成双反衬了诗人内心的孤... 榕江县18594324415： 古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目.金 陵 驿(文天祥)草合离宫转夕晖,孤云漂泊复 - ？ 剑德盐酸： 小题1:诗人看到了战乱后金陵城荒芜衰败的景象.行宫破败,荒草四合,夕阳西下;孤云漂泊;芦花满地,归燕失巢. 小题2:①寓情于景,借景抒情.如首句以行宫破败、荒草四合、夕阳西沉、孤云飘荡等景象寄寓作者对国家沦亡的痛楚和自... 榕江县18594324415： 阅读下面这首唐诗,完成后面题.(11分)云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别,几度隔山川.乍见翻疑梦,相悲各问年.孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟.更有明... - ？ 剑德盐酸：[答案]小题1:与友人久别相逢,乍见以后,反疑为梦境.(2分)说明二人上次别后的相思心切和此次相会不易,(1分)将欣喜惊奇的神态表现得惟妙惟肖(看到作者与友人久别重逢时悲喜交加的心情).(2分) 小题2:借景抒情(或:渲染;或:虚实结合,实... 你可能想看的相关专题
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