父母看过来,1岁左右的孩子该如何教育?

作者&投稿:始冒 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1岁左右的孩子,到底该如何教育~

多和孩子说话,不要以为孩子小听不懂其实他能懂只是还不会说,多听多看对孩子是有好处的.还要帮孩子养成良好的作息时间(其实在胎教时就能做起了).1岁左右的孩子应该发展其手部的精细动作.

孩子应该怎样教育?

一岁的孩子的教育重在感官教育和亲子情感的培养。孩子在出生之后开始不断的建立起与这个世界的链接,对孩子来说,任何一个新鲜的事物的认识都是在增长他的智力。蒙特梭利的理论告诉我们,早期应加强对孩子各个感官的充分刺激,这样才能让孩子的神经元进行充分的链接。不断重复联系的脑神经网络让孩子更加的聪明。孩子在3岁以前,大脑的发育会达到成人的70%。而感官刺激教育是最主要的教育来源之一。

感官教育包括五官的刺激:视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉。通过刺激这类的感觉达到教育孩子的目的,比如想发展孩子的语言,那就要从大量的听觉信息的输入开始,多跟孩子说话,给孩子介绍各种不同的事物,多给孩子听儿歌等等,这些都是听觉方面的刺激,味觉就是要让孩子多尝试各种各样的食物,刺激他的味觉神经,体会酸甜苦辣。视觉就是带他去看各种各样新鲜的东西,视觉教育最好的教育场所就是超市,我会经常带孩子去超市认识各种物品,包括每样物品的作用,颜色、形状、材料等等。也可以带他去公园里面认识不同的植物等等。触觉和嗅觉就是让孩子多摸,多闻。摸不一样材质的东西,冷的热的粗糙的细腻的,让其充分感受物品的各种触感。多闻让孩子闻各种各样的味道,包括水果的,鲜花的、蔬菜的等等。

另外幼儿早期教育对于情感的培养也是至关重要的,对于这点,可以关注我,具体给您展开解答。

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二宝妈:家有二宝,蒙特梭利中级教师、多家平台育儿专栏作者,自媒体人。

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等孩子懂事了再教育吧!其实不然,在孩子幼小的时候,已经可以接受适当的教育了。

家长估计要问,如何对1岁左右的孩子进行教育呢?

(1)如何走:走是大脑控制下的全身运动。走路使小儿活动范围扩大了,看到的东西、接受的刺激多了。同时解放了双手,双手可以参与各种活动。这些都刺激了大脑发育。走,要求小儿用足跟着地走,如果发现小儿是用脚尖走或走不稳,或抬高腿走,或1岁半还不会走,需要找医生看看。

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(2)手和指尖的灵巧活动:这是指练习拇指与食指的对捏动作。这对小儿今后的生活、劳动、学习、使用工具都很重要。因此,要从小儿1岁起,练习握笔、画画、插棍、捡豆豆、搭积木等。

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(3)训练与人交往能力:1岁多孩子会走了,又是模仿能力形成时期。这时小儿可跟在妈妈后边,一边模仿,一边活动。边做模仿游戏,边练习说话。更要注意多与小朋友交往,这样可以形成亲密的人际关系,也能促使语言发育得更好。

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(4)使吃、睡、便规律化:这几方面的自理和规律化,是中枢神经系统发育成熟的表现,能促使小儿体格发育健壮和大脑正常发育。要在这个时期训练小儿会用语言表达吃、睡、便的要求,会用杯子喝水,会用勺子,会自己用手拿东西吃,会自己去小便,能控制大便。

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其实,父母的确是可以给孩子带来很大的影响,但那样只能让孩子来复制你。想让孩子更优秀0―6岁的教育很关键,什么都可以教她学一点,不要怕孩子学不进,因为新生儿的大脑是空白的,就算现在学不好,将来也忘不掉。(第一印象很重要)等到上学的时候再去学,那时候记忆就已经多了。

各位家长觉得呢,可以在评论区里讨论。

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