孩子过早学习写字会有哪些危害

作者&投稿:郑虏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
过早写字会对幼儿造成哪些影响~

。现在的小学,70%的孩子厌学,主要原因之一就是孩子在不该写字的时候被迫写字,那样的经历太痛苦了,所有当上了小学,天天都要面对这件痛苦的事时,孩子对学习就彻底讨厌了。为此我从网上转一篇文章给家长朋友,希望大家能尊重孩子敏感期,更有智慧地培养孩子。下面是这篇文章:飞飞4岁,上幼儿园中班。每天晚上回家,都有家庭作业。老师让孩子写两个生字,每个生字写一面,大概20个字。虽然有笔画笔顺做参考,但是孩子还是不愿写,也不会写。为此,爸爸意见大得很,这么小的孩子写什么字。爷爷奶奶意见不同了,别人家的孩子能写,就你家的孩子不能写?为此,家里闹了不少矛盾。
心理学、教育学研究表明:儿童的书写敏感期在5-6岁左右到来,
孩子正式写字应该在六岁左右。也就是入小学后,除非孩子有自主写字的兴趣,否则不宜过早让孩子写字。
一、影响孩子的肌肉发育
六岁以前的孩子,手部肌肉群不是很发达,如果让孩子过早就拿笔写字,除了会造成握笔姿势错误外,更重要的是孩子的手容易酸痛,久而久之,会造成肌肉伤害,留下手指变形等后遗症。
二、影响孩子的体格发育
从生理上讲,孩子写字应该做到坐姿端正。如果孩子写字时的坐姿不正确,就会影响孩子正常的体格发育,造成驼背,近视等现象。
三、造成倒笔字、连笔字等现象
汉字的书写,讲究一定的书写规则。如果孩子在不懂写字规则的情况下写字,只是依葫芦画瓢,将字描出来而已,久而久之,孩子势必会养成写倒笔字、连笔字的习惯,从而影响今后的学习。
四、造成学习障碍
如果孩子在没有兴趣的情况下,家长过早让孩子写字,容易使孩子失去写字的兴趣和信心,导致厌学,造成学习障碍。
虽说不能让孩子完全进入小学再写字,但是过早让孩子写字也会得不偿失。还是要依据孩子的兴趣,有针对地实施教育。

孩子过早识字有什么危害?#星知计划#



让孩子过早的学习写字,这实际上是一种拔苗助长的行为,孩子还没有达到那样的能力,你让他做他能力之外的事情自然不会得到好的效果,这也是和教育理念背道而驰的,那么过早的让孩子学习写字都有哪些危害呢?主要有三点:



1、影响手指骨骼发育


孩子如果学习写字太早的话会影响孩子指骨的发育,严重的话还有产生畸形的可能性,因为写字主要是通通过手指的小肌肉群以及各个手部关节的协调运动完成握笔写字的,这个过程在我们大人眼中看起来非常的简单,但是对于一个精细动作还没有达到那种程度的孩子来说他们做起来并不容易。


我们也都是从小时候走过来的,我记忆当中学写字的时候握笔写阿拉伯数字都会觉得特别吃力,原因是儿童的小肌肉是发育比较晚的,因此对于一些精细动作他们做起来是比较笨拙的,也是不协调的,如果这个时候让他们做特别精细的动作这无疑是与孩子的发育相违背的。



2、影响孩子的学习兴趣


学习写字太早由于各方面的能力还有所欠缺,因此学起来是特别吃力的,而在这个过程当中如果给他施加太大的压力会形成一种畏难的心理,很可能就会形成我们大人所说的那种厌学症。


当孩子对学习有了抵触心理之后你再想让他对学习产生兴趣就不那么容易了。在这一点上我是深有体会的,我在教育孩子的时候就犯了这样的错误。



3、容易造成近视


过早的学习写字对于幼儿的视力影响是非常大的,因为幼儿的视力还在发育当中,幼儿的视神经焦距还不能集中,所以只能够离本子很近,才能看得清本上的字,久而久之就变成了一个小近视眼。




幼儿该不该提前识字,这一直早教界的一大争论,多少年来,争论不断,却从未有一个统一的观点。在家长看来,别人家的孩子从3岁就开始认字了,自己的孩子要是不认字,就会输在起跑线上,就也开始教育孩子识字。如果说识字吧,又有那么多的“专家”反对幼儿过早识字,真的是无从选择。

专家吃过饭以后没事说几句,吵几句,那是消遣,也是业务需要。但是对于家长来说,幼儿要不要识字,却是早教方面最关注的问题,学也不好,不学也不是。接下来我们先听一下各位“育儿大师”的言论。

1.过早识字是否偏离教育大纲?
反方幼儿园王园长:“幼儿园的孩子大多是3~6岁”,主要可以通过各种游戏来发展孩子的各种能力。如果孩子一味的把精力放在识字上,会偏离幼儿素质教育全面发展的大纲。
正反:识字本来就是一个基本能力和基本素质。玩和识字并不矛盾,识字也是在幼儿园里面所学到的一种能力。如果能够让孩子将识字和游戏结合在一起,共同进行,就能快乐学习,这有何不妥呢?不在于学什么,而在于怎么学。

2.孩子从小认识这么多字有啥好处?
反方刘家长:学了那么多字有什么用?又不理解,学了也是等于白学。
正方张专家:学会识字的好处太多了,首先可以更好的适应,以后小学的时候,文字掌握的会比其他的孩子快。在理解方面也会有所提升,而且3~6岁,也就是在幼儿园的时候,识字是最佳的年龄。

3.幼儿能写字吗?
反方某幼儿园李老师:孩子还小,骨骼发育还不完全,而且手太小,笔可能都抓不稳,长时间的写字还会影响幼儿的骨骼发育。
正方:识字就要写字吗?这是一直以来都存在的错误观念,我们只要教孩子如何识字就可以了,现在的识字只是为了以后孩子能够更快的掌握,学写字等孩子到小学的时候再教也不迟。

4.孩子对识字会觉得枯燥吗?
反方赵专家:幼儿园的孩子提供的是学前教育启蒙,主要是培养孩子的能力,如果孩子过早培养孩子识字,可能会适得其反,从小就有了厌学情绪。
正方:学习汉字本身就无所谓枯不枯燥,枯燥的只有学习方法,现在社会上不是有很多育儿机构都通过孩子更好接受的动画形式,教孩子认字吗?我家孩子从小就开始看,现在也挺好的,学的字比同龄人都快、都多。

我们让儿童识字不是最终的目的,目的是为了能够让孩子更早的进入阅读。小编我的观点是,孩子在幼儿园的时候,还是应该以培养孩子的能力为主,识字的话主要取决于孩子的兴趣。就像刚才第4点的正反家长说的,如果孩子有兴趣的话,可以让孩子进行识字,识字呢,可以帮助孩子以后更快的识字。

切勿盲目的因为别人的孩子都在识字,然后盲目跟风让孩子学习。至于要不要让孩子过早的识字,还是要因人而异,如果孩子不愿意识字,千万不要强制让他学习,否则只有可能会适得其反,特别是3岁左右的孩子处于第一个叛逆期的情况下。
当然,这个话题是永无止境的,每个人的观点都不同。如果有什么想法,欢迎在下方评论,大家一起探讨哦。

孩子写字的好坏是由孩子小手的控笔能力决定的。孩子的小手越灵巧,对笔的控制能力就越强。所以,从小锻炼孩子的小手就显得格外重要。锻炼孩子手部肌肉精细动作的发展,方法有多种,最省事的方法是平时让孩子动手做自己能做的事情,比如脱穿衣服、扣纽扣、系鞋带。最有效的方法就是让孩子画画、做手工、折纸、剪纸。这样孩子在运用小手的过程中,眼手的协调能力得到加强,为以后的写字奠定良好的基础。
  另外,培养孩子的观察能力也很重要。我们发现,4岁的孩子在写数字时,经常会出现反字变形等现象,如:把3写成ε,7写成γ
,10写成01;或两个数字紧贴在一起变成ρ或q,数字8写成:∞,除了“1”笔画过于简单,其它一些数字(2~9)几乎都被那些个懵懵懂懂的孩子很有创意地变了形。
  4岁的孩子对左右还分辨不清,这时还不宜让孩子练习写字。国外有些研究表明,只有在绘画能力逐渐发展到能完成9种图形后,儿童才真正具备文字书写技能所需的必要基础。作为基础技能的9种图形是:水平线、垂直线、圆圈、正十字、右角平分线、正方形、左角平分线、交叉线和三角形。儿童大约在4岁11个月左右能达到完成以上9种图形的水平。这种研究只是针对国外的拼音文字。中国汉字是很复杂的象形文字,它的形状结构要比拼音复杂很多,孩子在学习书写汉字时对其精细动作技能的要求也就要高一些,尤其是“ㄅ”“ㄋ”这样的笔画,有些五六岁的孩子在书写时也是很困难的。
  家长要想早些让孩子进行汉字书写练习,就多给孩子一些机会锻炼他们的小手吧。


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