为什么不让孩子过早学写字

孩子过早学写字并不好，不好的原因是什么？~

爸爸妈妈在孩子成长方面要特别注意，学习锻炼各种能力固然很重要，但是有些事对于孩子来说不宜太早做。在适合的年龄做利于孩子身体发育的事才是正确的。
不宜过早学写字
许多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。而一些个体幼儿园、街道幼儿园为迎合家长的这种需求，便教幼儿写字，甚至以写字、识字简单地代替早期教育。这些做法显然都是不妥当的。

其实，写字是一种极为精细的技能。
它需要对文字进行有意观察、分析，将文字分解为多种笔划，再综合、概括其笔顺、结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同作用下，将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的幼儿来说，要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。
从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动；在知觉方面，常常表现出笼统、不精确的特点，他们较难区别相似的文字；在空间方位知觉方面，幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度，3～4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定；在手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。
再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。
因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右，从上到下）书写文字也是很困难的。 如果硬要小孩写字，那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且人也极易疲劳。
遇到这种情况，家长往往不厌其烦手把手地教，而孩子却怎么也写不好，气得家长脱口而出：你真笨，没出息……孩子自己当然也很泄气，心情沮丧。长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于产生恐惧心理。
根据调查，2～4周岁的幼儿，90%处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95%能准确地临摹画画，但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如“口”、“白”）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。

不过要求不能过高，写字时间也不能太长，还要开始时就帮助幼儿掌握正确的书写动作，保持正确的书写姿势。以后随着幼儿手部动作的发展，手、眼、脑的协调，再逐步提高要求。
因此，我们可以这么说，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。
为此，希望幼儿家长和幼儿园都能按照幼儿的年龄特点办事，让幼儿在学写字之前，多涂多画，多做些需要多种感觉器官参与、配合的游戏和手工活动。还可让孩子自己动手，系鞋带，扣扣子，拉拉链等，以促使幼儿神经机能、感知觉、手的运动觉的发展，提高机体各部位的协调能力。同时也要注意培养幼儿的学习兴趣和求知欲，为幼儿入小学写字、读书作好各方面的准备。
幼儿过早写字容易造成疲劳和指骨畸形写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调运动完成抓握笔、控制笔画等手眼协调动作。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必须比较用力才能握笔，较小的幼儿甚至全手握笔。
所以，幼儿在写字时会感到很吃力。写字几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。
幼儿过早写字也可能会妨碍脊柱的正常发展幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程也尚未完成，骨骼极易变形，所以，此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常重要。
其实我不想写
为什么不建议孩子过早写字呢?这是因为过早的写字并不符合孩子本身的发育过程，别看区区写字这样的小事，对孩子也能造成伤害。幼儿的掌骨、指骨和腕骨都没有完全骨化，做不了过于精细和过于用力的事，写字需要发动所有手指和腕部力量，对孩子来说是很困难的事，三、四岁的孩子手指还比较笨拙，很难掌握正确的写字姿势，过早地写字，孩子柔软的手骨难以承受用力，很容易手指变形。
好动是孩子的天性，孩子 很难长时间保持正确的写字姿势，可能一会儿功夫就弯腰驼背，孩子的脊柱尚未定型，可能会导致脊柱变型。写字需长时间近距离地观察文字走向，过度用眼也会影响孩子的视力
孩子喜欢的是玩乐，想孩子优秀也不可拔苗助长，不如让孩子开心地玩，有个无忧无虑的童年，交更多的朋友，培养孩子的交际能力和良好的性格，这才是这个时期 孩子应该做的事。孩子的成长自有其规律可循，家长还是不要强行改变吧。

• 容易产生疲劳。

  我们知道，写字主要靠的是手部肌肉，但是，手部的小肌肉却发展的比较晚，因此，幼儿不太能使用手去完成精细的动作，写字多了就会造成肌肉疲劳。

• 2

  容易导致厌学。

  幼儿太小的时候，是接触外面新鲜世界的良好时机，这时候可以让孩子多看书，多听故事，多发挥孩子的求知欲和想象力，写字这种枯燥的事情，会让孩子恐惧学习。

• 3

  造成指骨畸形。

  由于幼儿的手部肌肉力量不好，就容易在写字的时候感到吃力，加上幼儿的手部骨骼也孩子生长发育期间，写字多了，不仅肌肉疲劳，甚至还会引起指骨畸形。

• 4

  影响骨骼发育。

  幼儿写字的时候，一般采用坐姿，这种坐姿容易让幼儿尚未发育好的脊柱发生变形，原本应该形成的正常生理弯曲无法形成，从而形成了弯腰弓背、脊柱不直的后果。

• 5

  容易造成混淆。

  幼儿写字，其实根本无法理解字的真实含义，只能说是按照字的形状来学习写字，长此以往，就容易将学写过的字造成混淆，特别是形近字，幼儿是无法区分的。

• 6

  容易造成近视。

  幼儿的视力也是处于不断发展的时期，小孩子的视力只有0.6到0.8，如果长期让孩子写字的话，对孩子的眼睛影响很大，不仅眼睛疲劳干涩，而且视力也会下降。

• 7

  可能适得其反。

  家长本来让孩子早点学习写字，为了让孩子在上学后能写出更多的字，更漂亮的字，但是，由于孩子对方位的认识、结构的把握都达不到要求，写出的字会很难看，以后不好改正。

孩子过早写字的危害

1、影响孩子的肌肉发育

五岁以前的孩子，手部肌肉群不是很发达，如果让孩子过早就拿笔写字，除了会造成握笔姿势错误外，更重要的是孩子的手容易酸痛，久而久之，会造成肌肉伤害，留下手指变形等后遗症。

2、造成倒笔字、连笔字等现象

汉字的书写，讲究一定的书写规则。如果孩子在不懂写字规则的情况下写字，只是依葫芦画瓢，将字描出来而已，久而久之，孩子势必会养成写倒笔字、连笔字的习惯，从而影响今后的学习。

3、影响幼儿脊柱骨骼的发育发育

幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程还尚未完成，骨骼极易变形，因此，此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常重要，如果幼儿长时间写字，难以保持正确的坐姿，而容易形成弓腰，扭坐等不良坐姿，进而可能导致脊柱变形。

4、容易造成疲劳和指骨畸形

写字主要是通过手指小肌肉，指骨以及指关节的协调运作完成抓，握笔，控制笔画等手眼协调动作。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙，不协调，幼儿在写字时会感到很吃力。几乎形成了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，谷歌也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易疲劳或造成手指骨节畸形。

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惠阳区17295172529： 为什么不让孩子过早学写字 - ？
圭背先妮： 容易产生疲劳.我们知道,写字主要靠的是手部肌肉,但是,手部的小肌肉却发展的比较晚,因此,幼儿不太能使用手去完成精细的动作,写字多了就会造成肌肉疲劳. 2 容易导致厌学.幼儿太小的时候,是接触外面新鲜世界的良好时机,这时...

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