形容把一道题运用到多道题的成语是哪一个？
熟能生巧
读书百遍，其义自见
一目了然、一蹴而就、见微知著、应对如流、了如指掌。
1.一目了然【yī mù liǎo rán】：目:看；了然:清楚，明白。一眼就看得很清楚。
2.一蹴而就【yī cù ér jiù】：蹴:踏；就:成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
3.见微知著【jiàn wēi zhī zhù】：微:隐约；著:明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
4.应对如流【yìng duì rú liú】：对答象流水一样。形容答话很快，很流利。
5.了如指掌【liǎo rú zhǐ zhǎng】：了:明白；指掌:指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
- 把一道题运用到多个题的成语应该就是举一反三了，举一反三的意思就是形容自己知道或了解了一个问题，就能够举出相似的许多例子的意思。举一反三，汉语成语，拼音是jǔ yī fǎn sān，意思是从懂得的一点，类推而知道其它的。出自《论语·述而》，从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。” 反：类推。近义词：融会贯通、触类旁通。选自百度百科
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《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
应该是举一反三
形容把一道题运用到多道题的成语是哪一个?
把一道题运用到多个题的成语应该就是举一反三了，举一反三的意思就是形容自己知道或了解了一个问题，就能够举出相似的许多例子的意思。举一反三，汉语成语，拼音是jǔ yī fǎn sān，意思是从懂得的一点，类推而知道其它的。出自《论语·述而》，从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、...
一题多解是要培养学生的什么?
一题多解是要培养学生的发散思维。一题多解是采用不同的方法从不同的角度去理解、分析并解决同一问题，这样有利于加深学生对基础知识、基本方法的透彻理解，有利于培养学生思维的发散性。在教学中除了让学生学会如何应用一题多解的方式进行解题，还要告诉学生一道题有多种解法的原因。我们都知道数学题的...
如何培养小学数学一题多解思维的
一、进行一题多解的实际练习。在实际教学中,一般采用以下两种方法:1.一般的一题多解的练习。题目是由浅入深,由易到难。解法、时间、速度等要求逐步提高。题1南北两城的铁路长 357公里,一列快车从北城开出,同时有一列慢车从南城开出,两车相向而行,经过3小时相遇,快车平均每小时行79公里,慢车平均每小时比快车...
你知道做一道题就能会一百道题的方法吗?
首先，找出几道与这个题目相似类型的题目，连续反复的训练刚学到的这个解题的思路，争取把这个套路练习的滚瓜烂熟，看到给出的这几个条件，就知道它是要考哪一个解题思路，哪一些知识点。其次，就是找到跟这个类似但是由于条件有变化所以使用了不同的解题思路的题目，潜移默化也使用到了对比学习法。坚持...
如何吃透一道题?
“吃透”的定义是能够把一道题像答案一样分析出题干的信息、考察的知识点和每个选项的对错，给别人讲这道题也能讲明白！怎么吃透？做完的真题要一道一道过。做完一套真题后，不是对完答案就结束的，也不是看了一遍错题的解析就可以放在一边了。我们需要认真仔细地回顾每一道题，我们做的时候是怎么想...
我还有一道题:一个长方体的容器长60厘米,宽40厘米。高30厘米,里面装满...
水的体积=60*40*30=72000立方厘米 则同样多时 两个容器内水的体积=72000\/2=36000立方厘米 则圆柱体高=36000\/800=45厘米 设当时圆柱形容器里的水高45厘米时，两个容器的水同样多
幼儿园的一道题,有一块蛋糕,有三个小朋友,怎么切两刀让每人都能拿到一...
就先一刀切大约三分之一下来，然后把切下来的大块差不多一刀平分成两块就可以了，这样就差不多是平分成三块了，虽然形状不一样，如果是追求形状一样平分成三块，那么就有难度了，除非一刀可以拐弯的，或者直接切十字刀，把蛋糕平分成四块，三个小朋友每人拿一块，剩下一块 ...
做数学题目第一遍老是做错怎么办
记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固,一定要突出重点,夯实基础。你要建立各...
一道物理题:人们常用"冰山一角"来形容事物显露出来的仅仅是其中很小的...
0.13×10的3次方kg／m3 )=90\/13 也就是说体积一角的体积为13个单位,下面的体积为90单位,所以,一角占总体积为13\/103.其实还有一种解答:在海水下的冰重量设定为90.但是把水下的冰换成海水,体积不变,重量为103(多出来的重量就是一角的冰),于是一角占总体积为:(103-90)\/103=13\/103 ...
如何出好一份合格试卷
卷面分值,多种问题的全面,这就需要认真的态度和严谨的检查。适度:是否全面考查学生的素养,试题的设计能否具备典型性?要有信度和效度,对学生要公平,不出现地区差异的理解性问题,考察结果要有效,即内容和考察过程方法恰当。符合:理念和实际相符,一道题中的几问题有一定关联,切合实际问题,体现学科性质,达到测试学科素养...
博匡清肝： 大做文章【dà zuò wén zhāng】:比喻为达到某种目的,在某些问题上横生枝节,或借题发挥,扩大事态.造句:学校在处理这个问题时,总是有人大做文章. 舍近求远【shě jìn qiú yuǎn】:舍去近处的,追求远处的.形容做事走弯路.造句: ...
玉溪市18762323457： 形容通过不同的方法达到同一个目的的成语是哪个 - ？
博匡清肝： 殊途同归_成语解释 【拼音】:shū tú tóng guī 【释义】:通过不同的途径,到达同一个目的地.比喻采取不同的方法而得到相同的结果. 【出处】:《周易·系辞下》:“天下同归而殊途,一致而百虑.” 【例句】:一道题,往往有几种解法,但~,答案只能有一个.
玉溪市18762323457： 关于应用的成语 - ？
博匡清肝： 2004年《考试大纲》对考点进行了调整,其中一处就是把“正确使用词语(包括成语)”变成了“正确使用词语(包括熟语)”.但是纵观15套高考试题,成语依然是重中之重.成语的考查是《高考说明》的关于“词语使用”的一个重点,也...
玉溪市18762323457： 了解事物,因而能充分支配或运用的成语是题目就是上面的一句话来要求写出成语的 - ？
博匡清肝：[答案] 应该是词语吧掌握:了解事物,因而能充分支配或运用 了如指掌了:明白;指掌:指着手掌.形容对事物了解得非常清楚,象把东西放在手掌里给人家看一样.【出自】:《论语·八佾》:“或问禘之说.子曰:'不知也;知其说者...
玉溪市18762323457： 成语 什么入洪流是我的一道题目( )入洪流 - ？
博匡清肝： 没有 什么入洪流 的成语,含 洪 的成语如下:付诸洪乔 洪乔:晋朝人,姓殷名羡,字洪乔.比喻书信遗失. 洪福齐天 洪:大.旧时颂扬人福气极大. 洪炉点雪 大火炉里放进一点雪,马上就会融化.比喻对问题领会极快. 洪炉燎发 洪炉:大...
玉溪市18762323457： 有一道题特难做会近了脑筋才解决用哪个成语形容 - ？
博匡清肝： 绞尽脑汁jiǎo jìn nǎo zhī [释义] 绞:挤;用;尽:完.形容用尽了心机;想尽了一切办法.[语出] 老舍《四世同堂·偷生·三十七》:“唯其如此;他才更能显出绞尽脑汁的样子;替她思索.” [正音] 绞;不能读作“jiāo”.[辨形] 脑;不能写作“恼”.[近义] 千方百计 挖空心思 [结构] 动宾式.[辨析] ~与“处心积虑”有别:“处心积虑”含贬义;~是中性的.一般作定语、谓语、宾语、状语.[例句] 碰到了这个难题;他~也想不出解决的办法来.[英译] task one's mind
玉溪市18762323457： 有一道题:不( )不( )填空,有多少写多少!!!(必须是成语,如:不知不觉？
博匡清肝： 不折不扣 不三不四 不塞不流 不衫不履 不声不响 不闻不问 不偏不倚 不屈不挠 不明不白 不伦不类 不稂不莠 不即不离 不痛不痒 不声不响 不上不下 不破不立 不亢不卑
玉溪市18762323457： 一道成语运用题 - ？
博匡清肝： 唏嘘不已在这句话中用的对.唏嘘不已:原意为哭泣后不由自主地急促呼吸,抽答.现在意思有所扩展,有感叹、感慨、议论、怀疑、不以为然等意思.以及令人十分惊讶,难以置信的意思.在这句话中,唏嘘不已是“令人十分惊讶,难以置信的意思”,用以表示唐龙传媒的2002年年会的规格和阵势令人震惊.
玉溪市18762323457： 因本人太笨,所以有几道语文题想问问大家!1.请把意思相同成语填到括里,画饼充饥 粗枝大叶 聚精会神 口若悬河 一箭双雕 手无寸铁 浮光掠影自欺欺人 多... - ？
博匡清肝：[答案] ①全神贯注(聚精会神)②滔滔不绝(口若悬河)③一举两得(一箭双雕) ④望梅止渴(画饼充饥)⑤粗心大意(粗枝大叶)⑥掩耳盗铃(自欺欺人) ⑦画蛇添足(多此一举)⑧赤手空拳(手无寸铁)⑨走马观花(浮光掠影) ①苦苦的想(苦思冥...
