如何打造优质课

如何评价优质课~

1、评教学目标
评教学目标，主要从教学目标把握得是否准确、适度，是否完成了两个方面来评。确定教学目标的依据一是单元导语提出的阅读或写作方法的学习；二是课后习题；三是语文园地或拓展训练中的“我的发现”“交流平台”以及口语交际，习作要求；第四是《课程标准》中的“学段目标”。
综合这四处得出的单元教学目标一般情况下是准确的。看目标是否适度，主要依据教材和学情，尤其应遵循学情和“一课一得”的基本原则来衡量。即问“这一课应该让学生学会什么？”是否完成主要问“学生学会了吗？”
2、评教学环节
评教学环节，一要看预设的教学环节是否必要。二要看教学环节的先后顺序，详略是否优化，即是否符合学生学习的规律，是否放缓了学生学习的坡度，是否降低了学生学习的难度，确实有利于学生的学习。
3、评操作细节
操作细节可以分为教学方法的选择、运用，教学手段的选择、运用，评价语言的针对性、激励性、指导性、引导性，以及课堂教学机智和基本功。

扩展资料：
优质课标准
课堂教学评价标准应贯彻落实“三讲三不讲”原则、“减少讲与听”原则和“减少无效劳动，删去无效环节”原则。

学生方面
1、学生参与学习活动的方式。要求以自主学习、互助学习、讨论学习为主。
2、学生积极、主动参与学习的比率大小。
3、学生参与的积极主动程度。
4、学生参与学习的深刻度，解决的问题是否深刻丰富。
5、学生当堂达标率。

(一)兴趣引领。兴趣是最好的老师。新课标中指出:在教学中,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣。因此,我们要在数学课堂教学时,通过一些真实、高效、有意义的课堂情境创设 ,充分调动学生学习的兴趣。
(二)师生互动。高效的教学过程是有效的人际互动过程,其中师生互动构成了课堂教学的主要过程。为确保师生互动的高效性必须做到:首先,课堂气氛要活跃、有序,这是师生互动的平台,只有师生、生生交流平等、积极,学生的人格受到尊重,学生的质疑问难能及时得到鼓励,才能捕捉到一个个鲜活的思维。其次,做到耐心倾听,不仅想到有些课堂上,教师只顾在脑子里背预设的流程 ,忘记倾听学生的发言,面对学生奇特的思维,只淡然表扬,赶紧带学生进入下一环节,如此教学很难收获到优质高效课堂教学的精彩。再次,组织好小组活动,在当前课堂教学上,最能反映 师生互动的形式便是小组活动。如认识圆的半径和直径的特点时,我是这样教学的:对于圆的半径和直径还有很多特点,请同学们以小组为单位,将这张圆形纸片反复地折一折,或画一画、量一量、比一比等,看有什么发现?并将你们小组的发现整理在记录纸上。小组探究半径和直径的特点及它们之间的长度关系,教师参与每个小组的活动中,并适时地进行指导,活动结束后,全班进行交流汇报时,每个小组都用不同的方法得出了结论,这个过程呈现出百花齐放的局面。
(三)抓住细节。细节决定成败,细节成就精彩 ,细节蕴藏于预设于生成之中,细节蕴藏于教师的机智调控和学生的积极思维之中。每一节课应该说都经过教师精心的预设,但面对一个个具有鲜活思维的学生,生成也成了必然。如我在教《对称》一课时,课始由五环图导入,然后让学生欣赏体操造型,一步步随着预设顺利运行着,但到让学生对体操示意图观察并说发现的时候,学生却偏离了数学的轨道,说的都是与数学无关的内容,这个时候与预设出现了偏差,面对课堂的生成,该如何处理这个小小细节呢?我明显表现出了心急,用一两句话代替学生概括完善了结论,每幅图的两边完全一样,便匆匆转入了预设的轨道。从处理中我明显感受到,是我强加给了学生这个结论,因此对我提出的“想办法验证”这个要求学生表现得十分地平淡。课后我想,这些学生没有“对称”这个基础,可不可以将错就错?把预设的这个问题的呈现置后,既然看图没有发现,接着让学生动手折一折手中的图片,看有没有新的发现。通过一动手,学生的思维自然会回到数学中来,在交流汇报中呈现对称的哪些特点应该不成问题。这样处理虽然感觉走了点弯路,但站在学生的角度考虑收获的是什么,是学生真正的思维。由此看来,教师如果稍微拿出点机智,学生就会处于不同的思维状态,如此的细节多么宝贵,有了如此的细节存在后,教师和学生能不收获精彩吗?课堂能不优质高效吗!
随着新课改不断向纵深发展,构建优质高效的数学课堂教学已成为我们教师在教学中不断探究、实践的一个课题,也是我们数学教师永远的追求目标,这需要每一位教师在今后的教学中潜心钻研,不断探索,不断思考和总结,并付诸于实践,使数学课堂教学真正焕发出生命的活力,人人打造优质高效的课堂教学,不断提高教育教学质量,让学校素质教育结出更加丰硕的成果。

课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。

　　（1）提高教学内容的高效性。

　　课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，不能忽视知识教学，应切实保证知识教学的有效性。

　　（2）提高教学活动的高效性。

　　优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。

　　（3）提高教学方法的高效性。

　　优化教学方法要求教师必须致力于“导”，服务于“学”，要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。要从教学内容出发，扬长避短地选用各种方法。要根据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。
（4）提高教学交流的高效性。

　　要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。师生间的互动交往不追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。

　　（5）提高教学手段的高效性。

　　多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用效益。

　　（6）提高问题设计的高效性。

　　要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提问，通过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。

---

两当县18624993560： 如何打造优质高效课堂 - ？
崔华脉络： 如何打造高效课堂 打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容.近年来,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在我们数学教师面前的一个重要课题.笔者认为打造优...

两当县18624993560： 浅谈如何激发学生兴趣,打造优质高效课堂 - ？
崔华脉络： 根据新课程理念及教学实际需要,要想减轻学生课外学习负担,就必须打造高效课堂,向40分钟课堂教学要质量,要效益.本文正是基于这样的考虑,就如何激发学习兴趣打造高效课堂的问题进行分析.一、创新激趣导入方式,引导学生快速进行学习在小学数学教学中创新激趣导入方式.一方面可以采用悬念设疑式导入,通过创设悬念,勾起学生的好奇心和求知欲,从而引导学生快速进入学习状态,快速沉浸到学习中去;另一方面,可以采用竞赛导入法,在课堂学习一开始,就布置学习竞赛任务.学生为了获得学习竞赛的成功,就会快速地投入到学习状态中,就能够最快地吸引学生注意力,调动学生的学

两当县18624993560： 如何开好公开课?!? - ？
崔华脉络： 福建师范大学课程中心的余文森教授认为,一节好的公开课,一是应该能够体现新课程理念,对新课程的推进具有引领和示范作用;二是应该让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟,应是一堂有效的课;三是应该是真实的,能客观...

两当县18624993560： 如何打造小学中低段语文优质课堂 - ？
崔华脉络： 如何打造小学低年级高效语文课堂 深入打造高效课堂,提高课堂教学效益,其目的就是要实现学生的有效学习与高效学习.所谓高效课堂,就是要让课堂在最短的时间内体现最大的实效.然而,一堂课40分钟,对于低年级的学生来说,是很难...

两当县18624993560： 如何打造出语文课堂教学的精品 - ？
崔华脉络： 课改走到今天,语文教学保持了异常活跃的发展态势,对教材的开发和研究呈现出令人憧憬的景象,尤其是对语文课堂教学的研究十分繁荣,不仅涌现出一大批优化教学设计,而且精彩的课堂实录也时有所见,这对语文教学的深化改革有着积极...

两当县18624993560： 怎样构建从有效课堂到高效课堂最终实现优质教学 - ？
崔华脉络： 怎样构建从有效课堂到高效课堂最终实现优质教学? 答:(一)“打造高效课堂”,教师应具备以下三个条件: 1、要有充分的课前准备.2、要有较强的课堂驾驭能力. 3、要有真挚的情感. (二)、创造积极的学习氛围,转变学习方式是打造高效课堂的必由之路. (三)、高效课堂还应致力于培养学生的学科素养和思维方式 . 所以 “高效课堂”研讨,必须首先肯定这两个方面,即教师如何教,学生如何学.二者有机结合,才能出高效.

两当县18624993560： 小学英语培训优秀课堂 ？
崔华脉络： 导语:在新课程下,影响课堂有效性的现象和问题还有很多,作为一名一线的教师,... 怎样打造小学英语的有效课堂 一、密切地关注学生 1.要求适度 一些教师在教学中不...

两当县18624993560： 如何使课堂教学最优化的几点做法 - ？
崔华脉络： 打造高效课堂的点滴做法与思考 学校是深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量、培养创新人才的主阵地,“打造高效课堂,提高教学质量”是学校工作永恒的主题,是学校一切工作都必须紧紧围绕的中心环节.那么,什么样的课才是高效...

两当县18624993560： 如何打造高效的数学课堂高效的课堂的定义是什么?如何实施? - ？
崔华脉络：[答案] 个人认为 所谓的高效课堂应该就是说用较短的时间把这节课教授给学生,并且学生掌握的程度很好.一般来说 上课的四十五分钟学生能够注意力很集中的也就十几分钟,所以你需要在这十几分钟内把要讲的东西基本上能够用条理...

两当县18624993560： 如何打造优质的高中数学课堂 - ？
崔华脉络： 在当前教育改革不断深化和高中新课程改革的大背景下,构建高效优质课堂,提高课堂效率是当前要解决的问题.优质高效的高中数学课堂教学是一个过程,也是一种理念,数学教师必须立足于学生,让学生积极参与,实现有效的、多向的、高质量的互动,从打造高效优质的数学课堂这一最终目标.