读国学——《大学》有什么用?

作者&投稿:危颜 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
学习国学经典《大学》 懂得什么道理~

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。


大学里面讲三纲领、八条目,它也是从主观的实践到客观的实践,它把儒家实践的范围给你规定出来,但是它本身的方向却不确定。它主要是列举了这些实践纲领,可是却没有对这些纲领作什么解释。比如大学说「明明德」,但是什么是「明德」呢?「止于至善」,什么叫「至善」呢?「至善」究竟是落在那个地方呢?这在大学里面都不清楚,所以在这些地方就有不同的态度,讲大学的人也就有不同的讲法,最典型的两个态度就是王阳明的讲法和朱夫子的讲法这两者。朱夫子那个讲法是顺着大学讲大学,这是最自然的讲法,一般人也最容易走朱夫子这条路。朱夫子讲儒家是以大学为标准。朱夫子的讲法尽管很自然,比如致知格物、格物穷理,这很自然,但是他有一个毛病,他拿大学作标准来决定论语、孟子、中庸、易传,结果通通不对。可是,如果你把大学讲成王阳明那种讲法,那也太别扭,你怎么知道大学表面「致知」的知就是良知呢?这也很麻烦。大学里面的致知、格物未必就是王阳明的那种讲法。王阳明是用他的良知教套在大学里面讲,他这种讲法在文字上是没有根据的,但是他的讲法有一个好处,在义理上来说他的讲法合乎儒家的意思。王阳明是拿论语、孟子来规范大学,朱夫子是拿大学来决定论语、孟子、中庸、易传。所以儒家系统到后来就分歧了。
  
  那么,我们看大学当该采取什么态度呢?大学只是把实践的纲领给你列出来,但是要如何实践,实践的那个领导原则是那个方向,大学里面不清楚。因为大学本身不明确,那么到底要如何来实践呢?这个道德实践后面的基本原则到底是什么呢?这个地方我们当该以论语、孟子、中庸、易传来作标准,用它们来规范大学。我们不能反过来以大学为标准来决定论语、孟子、中庸、易传。至于大学本身的原意究竟是什么,这是个很麻烦的问题。唐君毅先生对大学的原意有一个讲法,他那个讲法也许比较好一点。(参阅中国哲学原论导论篇「原致知格物」)。因为大学本身不明确,所以我们讲儒家的时候并不太着重大学。以前的人重视大学是因为朱子的权威太大,朱子讲大学,所以人人讲大学。就是王阳明也是从大学入手,但是他把朱子的那个讲法扭转过来。王阳明是孟子学,他讲大学是孟子学的大学。朱夫子的大学则是以程伊川的讲法为根据。


——摘自牟宗三先生《中国哲学十九讲》

2580字(含标点符号),不含标点符号2152字。《大学》提出的人生观与儒家思想有千丝万缕的联系,基本上是儒家人生观的进一步扩展。
这种人生观要求注重个人修养,怀抱积极的奋斗目标,这一修养和要求是以儒家的道德观为主要内涵的。三纲八目又有阶级性, “明德”、“至善”都是封建主义对君主的政治要求和伦理标准;“格物”、“致知”等八条目是在修养问题上要求与三纲领中的政治理念和伦理思想相结合。

扩展资料《大学》作为《礼记》中的一篇,它对于汉儒的思想有直接的启发。特别是到宋代理学勃兴后,借助科举的力量,又使它发挥了极大的作用,宋以后几乎每一个读书人都受到《大学》的影响。
《大学》强调了学习者自身道德修养的提高,还强调了对社会的关心和参与精神,对形成良好的社会风气与促进社会发展都具有积极意义。
《大学》所提出的“修、齐、治、平”思想,几乎成为读书人的唯一标准理想。这种思想主张积极人世,注重自身修养,关心人民疾苦,努力改善民生,维护社会安定,拥护统一,对社会的繁荣稳定发挥了重要作用。
参考资料来源:百度百科-大学

增加学识的

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国学《大学》全文共有多少字数?
2580字(含标点符号),不含标点符号2152字。《大学》提出的人生观与儒家思想有千丝万缕的联系,基本上是儒家人生观的进一步扩展。这种人生观要求注重个人修养,怀抱积极的奋斗目标,这一修养和要求是以儒家的道德观为主要内涵的。三纲八目又有阶级性, “明德”、“至善”都是封建主义对君主的政治要求和...

曾子“大学“全文
原文:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲...

四书中《大学》的内容是什么?
《大学》的基本内容主要是对孔子代表的原始儒家思想作了一种体系性、结构性的概括和描述,以阐明儒家关于学习的内容、目标和为学的次序途径,旨在张扬儒家的君子修德之学和圣王的治政之道。着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下之间的重要关系。中心思想可以概括为“修己以安百姓”,并以...

四书中的大学的内容
《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,原是《小戴礼记》第四十二篇,相传为曾子所作,实为秦汉时儒家作品,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》提出的“三纲领”(明明德、亲民、止于至善)和“八条目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下),强调修己是治人的...

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”—《大学》读后感
《大学》中虽然大道理偏多,看似很深奥,但实际上细细体味,在现实生活中还是有很强的实用性的。我们也许不能做到至善至美,但可以以此作为标准,规范自己的行为,努力使自己做到身修,也许我们现在还不能治国平天下,但《大学》在于完美自己的行为上,也具有很重要的作用。 读《大学》有感范文二 国学是积淀华夏五千年文化...

格物致知—读《大学中庸》有感
春暖花开,阳春三月,沐浴着阳光,翻看国学经典《大学中庸》。虽文章简短、对仗工整、朗朗上口,旁有注解,读来仍半知半解。只怪自己才疏学浅,读书太少,囧也。最先引起我兴趣的是《大学》第二章中“格物在致知”,读杨绛《我们仨》中,常常出现“格物致知”,钱钟书先生喜欢“格物致知”,就连出去...

国学书籍有哪些?
国学书籍有:1、《四书》《四书》不是一本书,是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四本书的合称,是国学的核心,要学好国学,熟读《四书》是基本功。《大学》是相对于《小学》来说,是古时读书人入门必读经典;《中庸》是国学的心法;《论语》是两千年来国人思想的总源泉,《孟子》在宋朝后与《论语...

除了《易经》,《道德经》,《三字经》,还有哪些
1、《大学》规定了古人读书、做学问、为官应从哪里开始,遵循什么步骤,秉持何种心态,达到何种境界,能为自己建立一个初步的治学基础。其中三纲领:明明德、亲民、止于至善,八条目:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。值得一生研读。2、《千字文》,南北朝时期,梁武帝让人在王羲之碑文...

经典国学书有哪些
经典国学书有《论语》、《易经》、《道德经》、《孟子》、《大学》、《诗经》、《黄帝内经》、《礼记》、《春秋》等。一、《论语》是儒家经典之一,主要记录了孔子及其弟子的言行和思想,包含了丰富的哲学思想、伦理道德、教育思想和政治主张。二、《易经》是中国古代占卜的经典之作,也是一部哲学著作...

曾子大学的中心思想是什么
《大学》的中心思想:着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下之间的重要关系。中心思想可以概括为“修己以安百姓”,并以三纲领“明明德、亲民、止于至善”和八条目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。《大学》提出的人生观与儒家思想有千丝万缕的联系,基本上是儒家...

靖安县15178739296: 读国学——《大学》有什么用? -
鄢明绪健: 读经的好处,总的来说,可以在以下方面让孩子得到长足的提高.1.人格优化,身心健康——经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯.孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康...

靖安县15178739296: 酷爱古文的好处 -
鄢明绪健: 酷爱古文那么读文言文应该没有什么障碍.古文读起来朗朗上口,抑扬顿挫.有时让人激情澎湃,有时让人斗志昂扬.是激励一个人的动力.

靖安县15178739296: 学生背《弟子规》《三字经》《大学》等有用吗?同科举制度有区别吗? -
鄢明绪健: 那当然不一样了,个人觉得很有用,因为如果小时候就读过《三字经》这样的文言文经典的话,以后开始读书的时候那是不一样的,他受到过中国古典文学,传统文学精髓的熏陶,虽然他可能没有弄懂其中的含义,但他骨子里会有一种思想,气质,一种和没有读过《弟子规》《三字经》《大学》的孩子的质的区别.台湾大学某教授不是提倡我们要发扬,继承我们中国优良传统文学吗,连我们都没有兴趣学了,谁还来继承,外国人?现在清华大学不是重新启动了国学院吗,还有很多,这才可能让我们中华文化开启新纪元!让我们的孩子读读我们的国学吧,不要丢了祖宗留下给我们的有用东西.

靖安县15178739296: “四书”中的'大学'是什么意思? -
鄢明绪健: 《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,原是《小戴礼记》第四十二篇,相传为曾子所作,实为秦汉时儒家作品,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作. 经北宋程颢、程颐竭力尊崇,南宋朱熹又作《大学章句》,最终和《中庸...

靖安县15178739296: 《大学》第二章读后感 -
鄢明绪健: 《大学》包括十一章的内容,分别是经述,明明德,新民,止于至善,知本,格物致知,诚意,正心修身,修身齐家,齐家治国,治国平天下.《大学》以人 的修身为核心,提出“自天子以至于庶人,亦是皆以修身为本”,格物,致知,诚意,...

靖安县15178739296: 为什么要学国学经典?有什么目的和意义吗? -
鄢明绪健: 当代教育家,著名国学专家、读经教育实践家、累积式教育法创始人、育心经典读经教材主编、全家践行经典的楷模赖国全老师认为:学习经典的目的是单单为了修心养性、完善人格、和谐社会吗?怎么才是完善的人格?怎么才能和谐社会?...

靖安县15178739296: 国学对问题少年教育起到哪些作用?
鄢明绪健:国学以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等,其中以儒家哲学为主流;以思想分,应分为先秦诸子、儒道释三家等. 对孩子...

靖安县15178739296: 让孩子从小学习国学经典正确吗 -
鄢明绪健: 现在很多小孩子都学习国学经典,觉得挺好的读《弟子规》,会做人. 读《三字经》,知历史.读《大学》,会做事. 读《孝经》,懂孝道.读《中庸》,会做官. 读《老子》,有智慧.读《论语》,会经商.1.通过大量阅读、,快速增加识字量,提高专注力、记忆力、逐步提高阅读理解能力和语言表达能力.2.采用多种现代教学手段,让孩子体悟中华优秀传统文化的精髓,把“诚、正、信、实、礼、义、廉、耻、爱、孝”等落实在现代生活中,成为好的行为习惯,因为“行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运!”

靖安县15178739296: 国学对企业管理有效么? -
鄢明绪健: 当然有效.国学对很多企业的领导者有很大影响,这些领导者也把国学里的精华应用于企业管理和企业文化建设.比如宁波方太集团,就是兼收并蓄的国学精粹管理模式,以儒家思想的价值观为核心形成完整的管理体系.方太不仅把国学应用于企业管理,还致力于国学在全社会的推广,方太青竹简国学推广计划也做的有声有色.你可以上网站看看http://www.qingzhujian.com.

靖安县15178739296: 学国学有什么好处 人主之道,静退以为宝 -
鄢明绪健: 国学是我们民族文化的精髓,加强中小学生对传统经典文化的学习与认识,培养他们树立牢固的核心价值观,正确的人生观,提高他们的人文素质、思想道德水平,将提高我们中小学生的人文素养,启迪智慧、陶冶品格.对于他们的成长,有着深远影响. 我个人觉得神尔天才国学机是挺有用的,让它来陪孩子读国学我觉得很好,我现在也是每天跟孩子一起诵读国学

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