初中数学线上教学存在的问题和解决策略
因为疫情影响，各类信息频频刷屏，在智能手机普及的当下，即使作为学生也很难有一方不受打扰的净土。
美食、宠物、床和沙发,家里的很多元素都是我们熟悉且感觉舒适的，原本就容易分散注意力，加上特殊的时间节点，几乎每一天都只能宅在家里，这种情况下，很难迅速进入到学习的状态当中。
平时在学校上课都很难做到一天6小时都在学习，更何况现在把学习场景转移到了家里，这极大地考验着每一位同学的自控力和内驱力。
疫情危机还没解除的当下，线上课程是保障学生学习、教师教学最稳妥的一种方式，当然任何一种教学模式都有其天然的弊端属性，我们应该如何扬长避短呢？
其实不论线上课程还是线下课程，教学的过程都需要家长们参与进来。尤其线上课程，老师无法坐在孩子身边，这个时候家长的陪伴监督就尤为重要！我在教学过程中，经常和家长通过电话、微信、qq聊天多种方式进行沟通，监督好自己的孩子！家长抽空旁听一下孩子上课的情况，检查他各项任务的完成情况，及时敲敲警钟，并帮助孩子解决一些疑难。
在家里，环境比较轻松，同学们的自控能力本身就不够强，容易受到诱惑，必须更加自律起来。
每次在上课前，我都要提醒同学们准备好上课必需的工具书、文具、笔记本等，其它容易影响上课效果的东西，提前收起来，不要影响孩子的学习。
在学校课堂上，学习氛围浓厚，老师上课可以根据同学们的反映来调整课程的进度。但是网上授课，老师们看不到学生，上课得不到同学们及时的课堂反馈，这时候就要同学们积极和老师或者身边的爸爸妈妈互动，提出问题和听课的疑问，把网上授课当成真正的课堂，积极参与。为了提高学生们线上学习的兴趣，增强学习热情，加大学生的参与度，我举行了“人人都是小讲师”线上活动，让每一位学生都参与在线讲解、在线点评，老师集体订正等多种方式，目的在于能让每一个学生都参与到线上学习中来，提高学生的学习成绩！
老师网上授课的内容以及所讲解的知识点，课后都会有针对性的在家校本里面布置一些练习，然后对学生的作业反馈及时批改，让同学们更好地进行复习。
对于自己掌握不太好的知识点，认真做笔记，课后积极完成针对性的练习。课程结束后都有回放视频，同学们可以针对自己的情况，反复进行学习。
5、每天在学习疲倦了的时候，都要想一下：同学们都在争分夺秒的学习，人家的基础本来就比自己好，我们没有理由偷懒。
教师线上教学总结与反思5篇
疫情又一次突袭,3月14日,老师与学生再次一起开启了线上教学。转眼线上教学一周了,作为一名数学老师,疫情期间的线上教学感受颇多。 疫情期间国家中小学云平台提供了优质的教学视频,为了能够让孩子们每一节课、每一个知识点的网络学习更加全面,我除了认真研读教材外,还认真观看每一个教学视频,在网络上搜索视频补充,...
线上教学做法及亮点
根据二年级学情特点、数学学科特点，通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量经历备好一节课。我们数学通过线上课堂班级联播上微型课，丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、教学容量小的课，教师模拟日常的教学情境，和...
在线学习数学有哪些技巧和方法?
二、善用线上资源：数学宝藏等你发掘 线上学习最大的优势就是资源丰富。你可以通过各种在线教育平台、数学论坛和社交媒体找到大量的学习资料和教学视频。这些资源不仅涵盖了从基础到高级的各个层次，还有针对不同学习需求和兴趣爱好的个性化推荐。在寻找线上资源时，不妨多关注一些知名的数学教育专家和学者。
粉笔教育的口碑怎么样?
2.课程内容丰富：粉笔教育提供的课程涵盖了小学、初中、高中各个阶段的各个科目，包括语文、数学、英语、物理、化学等，满足了学生的各种学习需求。3.教学方式灵活：粉笔教育采用线上教学的方式，学生可以根据自己的时间安排进行学习，不受地域限制，非常方便。4.服务态度好：粉笔教育注重用户体验，对学生的...
线上教学活动反思总结2022
1、制定《鸣皋镇中“停课不停学”线上教学工作方案》,由教导处统一安排课表及时间表,各年级督促检查教师上好每一节课。 2、通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进行网络教学。 3、任课教师每天设计出word格式学生作业,并以附件、图片或视频等形式上传到群,检查落实到位。 4、任课教师每天下午依次查看学...
初中数学
公式等方式让学生在短时间内获取前人总结的经验,并通过一定数量的习题应用练习达到巩固掌握的效果.然而,网络的发展让线上教学的优势得以体现,传统教学的局限性因此被打破.传统教学班级往往由60～80名学生构成,学生的理解能力、认知水平和接受程度均有不同.而数学又是一门研究现实世界数量关系与空间形式的学科, 其内容...
线上教学情况工作总结
如何具体实施操作,在各学科分会场会议中,各位专家提出设计的基本理念及整体思路,让教师领会编制意图及使用方法。经过此次培训,老师们有了明灯的引领,大家将怀揣着一颗热忱的心,认真落实“双减”政策,提高作业设计能力。 2、参加小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学总结、课例分享与经验交流活动...
初中数学哪个老师讲的好?
初中数学王宇亮、张江老师的教学视频最好。1、王宇亮：10多年数学教学经验，原来是新东方教师培训师。会在教学当中让学生发散数学思维，掌握多种解法思路，并且会对知识进行大量的技巧总结，经常和学生进行线上互动。是很不错的一位老师。王宇亮老师是北大附中特邀教师，现在是高途初中数学学科负责人。2、张江...
网课教学总结
三个月的线上教学时光,或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧!也不是没有进行过线上教学,只不过连着进行三个月的线上教学,可以说还是第一次,兴许也会是唯一的一次吧!毕竟相对于面对面授课教学来说,这样的线上教学方式,还是不太好管理,不管是对于家长来说还是对于我们老师来说,要想在线上把...
处于停课时期时,初一数学不好线上一对一有必要上吗?
我认为是非常有必要的，你的数学成绩之所以会比较差，就是因为你的学习方法存在着一定的问题，而且你的某些学习技巧的问题也是非常明显，通过线上1对1的教学，能够让老师知道你的问题究竟出在哪里。学习方法对于学生来说是非常重要，其实很多学生在学习的时候并没有注意到这一点，甚至一点甚至家长也没有...
钊雄肝太：[答案] (1)评价过分注重形式,且形式单一; (2)评价缺乏激情,语言机械、单调; (3)只注重对学生的表扬,而不能正视学生的错误
同心县18289911372： 初三数学教学通常存在哪些问题 - ？
钊雄肝太：[答案] 初中数学其实并不是很难,一般人都的最大问题都是在那个应用数学和那个平面几何上面,而且中考失分最多的也是这个地方!你去把这些地方搞懂你也就不怕了!
同心县18289911372： 如何提高初中数学课堂教学效率之我见 - ？
钊雄肝太： 学我们要注意的是培养学生学习数学兴趣.培养学生的兴趣不妨从以下几方面入手:首先,给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛.如利用现代化的教学手段、计算机多媒体技术等等让教师授课的内容变得新颖、有趣.比如在教学《三角形的面积》时,教师利用多媒体课件展示家乡风景图片,引出新建的麒麟山公园有一块绿地,为了美化环境,用平分绿地的实际问题导入新课.一方面教学内容更形象直观了,另一方面学生也会觉得课堂更富有情趣,从而让他们感到有学习的积极性.这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了课堂教学效果.其次,注重良好的师生关系的建立,
同心县18289911372： 如何有效提高初中数学课堂效率求解答？
钊雄肝太： 当前,在初中数学课堂教学中还或多或少地存在着苦干有余、巧干不足、效率不高的现象.笔者结合多年的教学实践,得出主要原因有以下几点:(1)数学课比较枯燥,缺乏生动性和活泼性,学生学习提不起兴趣,导致课堂效率低下.(2)数学...
同心县18289911372： 对初中数学教学的几点建议 - ？
钊雄肝太： 新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想,而且包含一个不断学习的过程.为此作为新人才就必须学会学习,只有不断地学习,获取新知识更新观念,形成新认识.在数学史上,法国大数学家笛卡尔在学生时代喜欢博览群书,认识到代数与几...
同心县18289911372： 如何提高初中数学教学质量 - ？
钊雄肝太： 第一,要让学生有学习的兴趣.从大家感兴趣的地方入手,然后接入课程.每节课可以穿插一些数学文化的介绍或者趣味题,来增强学生学习数学的兴趣.第二,讲知识点时形象生动一些.特别是几何,定理那些可以一边做动作(最好有动画,...
同心县18289911372： 在初中数学教学中应注意的几个问题 - ？
钊雄肝太： 从个人求学经历中,觉得初中数学有这几个问题需要注意: 1、学生不喜欢数学:这个可能源于数学成绩一直不太好,所以会比较不喜欢数学.再有就是以前的数学老师太严肃,学生害怕,因此就害怕这个学科.所以,首要问题是让学生喜欢上数学和数学老师; 2、不看教材:因为没有形成学习习惯,不会提前看书,只是课堂上单纯听老师讲解,很多知识听不懂,但是还不知道知识点在哪里.所以教课的时候一定要注意教材的使用; 3、不做笔记:初中没有高中生的思维,笔记基本不会做,所以要一点一点教,怎么做笔记,怎么做错题总结等等.
同心县18289911372： 对初中数学教学中几个问题的思考 - ？
钊雄肝太： 当前的数学教育较重发展学生的发散思维,初中数学的知识的难度在经过几次改编之后都降低了很多,重点放在了对学生思维的发展上,将知识在纵向上的深度要求转变到了对知识的横向思维发展上.根据美国心理学家古乐福特的学说,发散思维,是以扎实而丰富的基础知识为依据,不拘泥常规、常法、而善变、开拓,从多角度、多方向、多层次观察思考
同心县18289911372： 如何在中学数学课堂教学中恰当运用多媒体教学 - ？
钊雄肝太： 随着科学技术的迅猛发展,多媒体信息技术已广泛应用于数学教学中.在数学教学课堂中,适当地运用多媒体来辅助教学,对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,以逼真、生动地画面来创造教学情境,使抽象的教学内容...
同心县18289911372： 浅谈如何提高初中数学教学质量 - ？
钊雄肝太： 1.概念形成让学生概括 数学概念是构成数学知识的基础,应让学生深刻理解,牢固掌握,灵活运用概念知识,学生只有去发现、概括,记忆才会深刻.2.计算公式让学生推导 新知识以旧知识为过渡,学生容易吸收、掌握,容易弄清新旧知识之间的联系,这样做让他们理解公式的来龙去脉,还能激发学生学习数学的兴趣,寻找出类似问题的规律.3.疑难问题自由讨论 在初中数学学习中,学生遇到疑难问题是常事,首先应让学生反复思考,教师如果有应就答,学生就失去了思考的余地和解决问题的机会,长此下去,容易造成学生的“惰性”,激发不起学生的学习兴趣,当然更谈不上发挥学生的主体作用.所以,学生遇到疑难问题时,教师可采取自由讨论或小组讨论的方式,共同寻求解答方法,再归纳总结.
