《两小儿辩日》节奏停顿如何划分？
孔子东游，见／小儿辩斗，问其故。
一儿／曰：“我以／日始出时／去人近，而日中时远也。”
一儿／以日初出／远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出／大如车盖，及日中／则如盘盂，此不为远者小／而近者大乎？”
一儿曰：“日初出／沧沧凉凉，及其日中／如探汤，此不为／近者热／而远者凉乎？”
孔子／不能决也。
两小儿／笑曰：“孰为／汝多知乎？”
译文：
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也无法判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？”
《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
意义
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。
两小儿辩日停顿节奏
一儿曰：“我以\/日始出时\/去人近，而\/日中时\/远也。”一儿以\/日初出远,而\/日中时\/近也。一儿曰：“日初出\/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为\/远者小\/而\/近者大乎?”一儿曰：“日初出\/沧沧凉凉，及其日中\/如探汤，此不为\/近者热\/而\/远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰...
《两小儿辩日》的朗读节奏
孔子东游,见\/两小儿辩斗,问其故。一儿\/曰:“我以\/日始出时\/去人近,而日中时远也。”一儿\/以日初出\/远,而日中时近也。一儿曰:“日初出\/大如车盖,及日中\/则如盘盂(yú),此不为远者小\/而近者大乎?”一儿曰:“日初出\/沧(cāng)沧凉凉,及其日中\/如探汤,此不为\/近者热\/而远者凉乎?”孔子\/...
两小儿辩日朗读节奏划分是什么?
上图的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。古文朗读节奏划分注意事项：划...
两小儿辩日节奏划分线
《两小儿辩日》节奏划分线如下：孔子东游，见\/两小儿\/辩斗，问其故。一儿曰：我以\/日始出时\/去人近，而\/日中时\/远也。一儿以\/日初出远，而\/日中时\/近也。一儿曰：日初出\/大如车盖，及日中\/则如盘盂，此不为\/远者小\/而近者大乎？一儿曰：日初出\/沧沧凉凉，及其日中\/如探汤，此不...
两小儿辩日停顿方法
1、孔子东游，见\/两小儿\/辩斗，问其故。2、一儿曰：“我以\/日始出时\/去人近，而\/日中时\/远也。”一儿以\/日初出远，而\/日中时\/近也。3、一儿曰：“日初出\/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为\/远者小\/而\/近者大乎?”4、一儿曰：“日初出\/沧沧凉凉，及其日中\/如探汤，此不为\/...
《两小儿辩日》如何断句?
《两小儿辩日》断句如下：孔子／东游，见／两小儿／辩斗，问其故。一儿曰：“我以／日始出时／去人近，而／日中时／远也。”一儿以／日初出远，而／日中时／近也。一儿／曰：“日初出／大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为／远者小／而／近者大乎？”一儿曰：“日初出／沧沧凉凉，...
两小儿辩日这篇文言文的节奏怎么打
一儿以\/日初出\/远，而日中时\/近也。一儿曰：“日初出\/大如车盖，及日中\/则如盘盂，此不为(wéi)\/远者小\/而近者大乎？”一儿曰：“日初出\/沧沧凉凉，及其日中\/如探汤，此不为(wéi)\/近者热\/而远者凉乎？”孔子\/不能决也。两小儿笑曰：“孰为(wèi)汝(rǔ)多知乎 参考资料：...
老师,我想请问一下两小儿辩日的朗读节奏是什么?
孔子东游,见\/两小儿辩斗,问其故.一儿\/曰：“我以\/日始出时\/去人近,而日中时远也.”一儿\/以日初出\/远,而日中时近也.一儿曰：“日初出\/大如车盖,及日中\/则如盘盂（yú）,此不为远者小\/而近者大乎?”一儿曰：“日初出\/沧(cāng)沧凉凉,及其日中\/如探汤,此不为\/近者热\/而远者...
有结节画出两小儿辩日这篇文言文的正确朗读节奏
孔子\/东游，见两小儿\/辩斗，问其故。一儿曰：“我以\/日始出时\/去人近，而\/日中时\/远也。” 一儿以\/日初出\/远，而日中时\/近也。 一儿曰：“日初出\/大如车盖，及\/日中\/则如盘盂，此不为\/远者小\/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出\/沧沧凉凉，及其\/日中\/如探汤，此不为\/近者热\/...
《学奕》《两小儿辩日》翻译、朗读节奏、、、
一儿曰：“日初出\/沧沧凉凉，及其日中\/如探汤，此不为\/近者热\/而\/远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰\/为汝\/多知乎?”孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，（就过去）问他们在辩什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人最近，到了中午的时候离人远。”另一个小孩说：“...
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玉泉区18218739691： 在《两小儿辩日》中句子该如何停顿 - ？
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玉泉区18218739691： 两小儿辩日朗读节奏划分是什么? ？
磨乔安宫： 《两小儿辩日》朗读节奏划分是如下:上图的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分,一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同.一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间,这样划分是符合句子意思的完整表达的.古文朗读节奏划分注意事项:划分诗文的节奏一定要结合具体的语境来分析.如果是相连的诗句,还要考虑到上下句中词语的对仗,上下两句的节奏应该保持一致.如果是较长的一句话,则要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”.总之,要灵活掌握,具体分析,划好之后再仔细地读一读,看是否顺口、顺畅,意义是否相对完整,不读破句就可以.
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玉泉区18218739691： 如何划分《两小儿辩日》的节奏 ？
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玉泉区18218739691： 文言文两小儿辩日课文朗读的停顿符号如何标注 - ？
磨乔安宫：[答案] 孔子/东游,见两小儿/辩斗,问其故. 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.” 一儿以/日初出/远,而日中时/近也. 一儿曰:“日初出/大如车盖,及/日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?” 一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其/日中/如...
玉泉区18218739691： 《两小儿辩日》的朗读节奏 - ？
磨乔安宫：[答案] 孔子东游,见/两小儿辩斗,问其故.一儿/曰:“我以/日始出时/去人近,而日中时远也.”一儿/以日初出/远,而日中时近也.一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂(yú),此不为远者小/而近者大乎?”一儿曰:“日初出/...
