湿润的东风,走过荒野,在竹林中吹着口笛。仿写。
仿写：皎洁的明月拂过银河，在星空下梳着淡妆。
仿写：朦胧的白雾翻过高山，在峰顶上舞着风姿。照样子仿写句子湿润的东风走过荒野在竹林中吹着口笛
湿润的东风走过荒野在竹林中吹着口笛。
仿写:刺骨的冷风吹过屋顶在空气中呜呜作响。
仿写诗文的答案
答：1。
仿照例句，仿写一组句子。
例句:母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向。
1。
仿照例句，仿写一组句子。
例句:母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。
父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
2。
在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有:春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意。
3。
仿写:要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中的爱心一颗。
4。
根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾;见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾;见了大海的浩瀚，没见过大山的深沉依旧遗憾;见了大山的深沉，没见过大海的激情，还是遗憾;出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
5。
仿照例句，补写一个比喻句。
例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。
生活就是一个万紫千红的大花园。
希望就是一盏引路的明灯。
希望就是一艘乘风破浪的大帆船。
6。
仿照例句，补写出一个比喻句。
例:诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是生命旅程的一个(一幅标签)。
走过荒野吹着口笛说说你的理解和体会
"走过荒野，吹着口哨"，原文是形容风的，用拟人的修辞手法，描写北风呼啸着吹过荒野，发出呜咽声，仿佛吹着口哨。这句话出自课文《花的学校》，句子运用拟人修辞手法。“走过”“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点。“润湿”概括了东风的特点。《花的学校》的...
为什么泰戈尔称6月的东风
6月的东风马上就会迎来晴天。《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔，文中“当雷云在天上轰鸣，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”一句运用了拟人的修辞手法。一年四季东风雨，唯有六月东风晴。一般情况下，刮东风就会下雨。但也有一个例外，那就是农历六月，在这个时间段内，...
为什么说雨一来他们便放假了?
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课木文， 出品为集丁《新月集》。《花的学校》中文译文：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地...
“他们”是指什么花?
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文。中译本课文如下：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉...
三年级上花的学校练习册有新鲜感的句子。
三年级上花的学校练习册有新鲜感的句子。答：1、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢 2、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。3、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛 ...
只要一下雪,孩子们就冲出教室,大家在什么
花的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈。一、
品读下列句子,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
风在竹林中吹着口笛。（仿写句子）星星在天空中眨着眼睛。
小学语文课文花儿学校第一段描写了哪些景物
2、阵雨（原文：六月的阵雨落下的时候）阵雨降自积雨云中，就是雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣，多发生在夏季。阵雨有不连续性特点，范围一般不大，带有雨幡，且往往伴有大风出现。3、东风（原文：湿润的东风走过荒野）东方刮来的风，比较潮湿温暖。4、竹林（...
花的学校选一个你觉得具有新鲜感的词语抄下来怎么写?
花的学校词语：1、湿润：一般是指对地球表面生物环境感受如土壤、空气等含有水分程度不同的一种定性描述。它是反应生物环境和人类生存环境的重要指标。在地理方面，主要指气候的干湿状态和地球环境的水分含量状态。2、荒野：指荒凉而人烟罕至的野外。3、狂欢：指纵情的欢乐聚会，闹饮。4、碰触：物体相碰...
《花的学校》雨一来他们就放假了这向话中的“他们”是什么意思_百度知 ...
“它们”指的是花儿们，句子运用了拟人的修辞手法。《花的学校》以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们眼里的花开，巧妙地表现了孩子们的专心理，以属及他们活泼的想象。诗人将自己的灵魂穿织于诗篇里，使诗句充满了灵性的芬芳。阅读这些诗篇，能陶冶性情，净化人格，美化心灵，能让人感受到色彩、阳光、...
涂鸣维胺： “湿润的东风,走过荒野在竹林中吹着口笛”这句话运用拟人修辞手法.作者用“走过”和“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点.而“润湿”是则概括了东风的特点. 这句话出人教版三年级上册语文...
巴东县17028378772： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口哨.仿照句子. - ？
涂鸣维胺： 1、皎洁的明月拂过银河,在星空下梳着淡妆. 2、朦胧的白雾翻过高山,在峰顶上舞着风姿. 3、凉爽的秋风走过荒野,在竹林中吹着口哨. 4、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 5、刺骨的冷风吹过屋顶,在空气中呜呜作响. 扩展资料: 仿写要注意以下几点: 1、审清题意.即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件. 2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心. 3、分析结构.即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型. 4、判断修辞.大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞.
巴东县17028378772： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,仿写拟人句? - ？
涂鸣维胺： 1、冰冷的秋雨趟过小溪,在山谷中流着眼泪. 2、快乐的小鹿走过丛林,在树林中散步. 3、温和的小兔子走过荒野,在草地上狂奔. 4、美丽的小鹿走过荒野,在森林中散步.5、顽皮的雪花飘过雪地,在空中跳起舞来. 扩展资料: 仿写要点: 1、注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等. 2、词性要相当. 3、注意审题,理解题意.
巴东县17028378772： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.(用同样的修辞方法写句子) - ？
涂鸣维胺： 清澈的泉水涌出岩隙,在山涧中敲着石琴. 火红的太阳登上山顶,在天空中笑红了脸. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.(用同样的修辞方法写句子).其实这样的写句子就是仿写,只是没有仿写那么严格,同样也可以按照仿写的要...
巴东县17028378772： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛走过荒野让我感受到了什么? - ？
涂鸣维胺： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 这句话出自课文我《花的学校》,句子运用拟人修辞手法.“走过”“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点.“润湿”概括了东风的特点.
巴东县17028378772： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,这用的是什么修辞手法? - ？
涂鸣维胺： 东风走过和吹口哨,明显是用的拟人手法.
巴东县17028378772： 东风的湿润吹过口中野.(修改病句) - ？
涂鸣维胺： 可以修改成:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 这句话出自课文《花的学校》,句子运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了东风吹过荒野、竹林的情景,营造出轻松、愉悦的氛围. 扩展资料 原文: 当雷云在天上轰响,六月的阵雨...
巴东县17028378772： 四、判断下列句子的修辞手法,并仿写句子.(14分) 1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛? - ？
涂鸣维胺： 这句话运用的修辞手法是拟人, 秋风鼓起腮使劲吹,树叶纷纷离开了妈妈.但愿对你有帮助,望采纳!
巴东县17028378772： 湿润的东风走过森林在什么写一句拟人句? - ？
涂鸣维胺： 湿润的东风走过森林,将睡梦中的松鼠宝宝唤醒,让枯树的发梢吹出了新芽. 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ).根据想象将物当做人来叙述或...
巴东县17028378772： 走过荒野,吹着口笛造句段子 - ？
涂鸣维胺： 1、温暖的微风吹过田野,在麦田中跳着小舞. 2、刺骨的冷风吹过屋顶,在空气中呜呜作响. 3、冰冷的秋雨趟过小溪,在山谷中流着眼泪. 4、闪亮的星星高挂空中,在天空中眨着眼睛. 扩展资料: 仿写句子的注意事项: 仿写句子往往涉...
