高中物理。第二次提问。看下面我的理解。 LC振荡电路中，某时刻的磁场方向如图所示，则（ ABC
加分啊！！
A、若磁场正在增强，则穿过线圈的磁通量增大，那么线圈中产生的感应电流的磁场将阻碍原磁场的磁通量的增强，即感应电流的磁场的方向竖直向下，根据安培定则可知感应电流的方向为逆时针方向，故电容器下极板带正电，故A错误．B、若磁场正在减弱，则穿过线圈的磁通量减小，那么线圈中产生的感应电流的磁场将阻碍原磁场的磁通量的减小，即感应电流的磁场的方向竖直向上，根据安培定则可知感应电流的方向为顺时针方向，故电容器上极板带正电，故B正确．C、根据LC振荡电路的振动周期T= 2π LC ，而振荡电流的周期和振荡电路的振动周期相同，故振荡电流的周期T= 2π LC ，故C正确．D、由于每半个周期电场增强一次，减弱一次，即电场变化的周期为 T 2 ，故电场能量的变化周期为 T 2 = π LC ，故D正确．故选BCD．
你的思路是对的，但是结论错了。
楞次定律的精髓是”阻碍“，感应电流只是阻碍原电流（输入电流）的增大，并不能改变原电流的增大。
L 不同，对原电流的阻碍力度不同，但是原电流还是要输入并且增大，只是斜率不同而已 ，所以真实流动的还是输入电流。
而楞次定律涉及的有一个外磁场，感应电流的磁场阻碍外磁场的变化。这里没有外磁场，这里的磁场是电流自己产生的磁场，所以这里的电场与磁场的关系满足安培定则，而不满足楞次定律。
这是你的理解还是题目？我怎么感觉没正确答案。
高中物理。第二次提问。看下面我的理解。 LC振荡电路中,某时刻的磁场方...
L 不同，对原电流的阻碍力度不同，但是原电流还是要输入并且增大，只是斜率不同而已 ，所以真实流动的还是输入电流。
高中物理中气体实验的一个问题。
第一问主要应该是活塞与外壁摩擦导致压力减小，当然，你说的原因也会造成题中所说现象。第二问，可能出现虚线图像，因为手握住以后，温度上升，PV=nRT，气体压力也会上升，如果正好弥补正常实验与理想情况下的压力差，那么可能得到虚线图像；但不可能得到实线图像，原因相同。
有关于自由落体的高中物理提问 至少八种方法
第一种，先求出10秒的位移S10 再求出前9秒的位移S9 S10-S9 第二种，求出10秒的速度V10 第九秒的速度V9 V²-Vo²=2as 第三种，X=V9t+（1\/2）at²第四种，（V9+V10）\/2这是平均速度 平均速度×1秒的时间 第五种求出9.5秒末的速度，V9.5=g×9.5 V9.5...
初中物理课堂提问
其次在课堂教学中,应着力创设一种引发学生主动提问的情境。如在教学中,可让学生事先预习,课堂上由有疑问的学生提问,而其他同学可以解答,意见不统一的还可以在教师指导下,这样课堂气氛会空前浓厚,学生就会在“提问——解答——辩论——得出正确结果”过程中,体会一个探索者的成就,让学生获得自主探索的成就感。 最后,...
友友们,初中物理的学习方法有哪些?
亲自动手：在物理实验中亲自动手操作，加深对实验原理和方法的理解。分析实验现象：观察并记录实验现象，分析实验数据，验证物理定律。6. 解决疑难问题 主动提问：遇到不懂的问题时，积极向老师或同学请教。查找资料：利用图书馆、互联网等资源，查阅相关书籍和资料，扩展知识面。7. 定期自我检测 章节测试：...
在初中物理教学中,如何提高学生解决问题的能力
其次，在实践过程中：第一次练习：学生在探究过程中的经验和理解 第二次练习：学生在探究的过程中，提高独立解决问题的能力 第三项修炼：教师及时引导学生探究意识 第一次练习：学生在探究过程中的经验和理解 教学理念：？测量小灯??泡的功率实验的学生在平时的教学中，测量小灯泡的电压的和灯泡的电流...
初中物理教学中如何提问才能达到最佳效果
作业抄袭等，让学生做笔记，作业在初三总复习后可以分类布置，好的学生作难题，一般的学生多布置相对容易的题目，对于差生，课后可进行个别辅导，辅导时以让学生提问，讲解题目为主，在他们不对是要加以改正。课堂上讲解一些经典题型，重点知识多次提及，教学档案要做好，做到不漏知识点。差不多就这些。
关于物理,化学,生物,数学的问题。
最后，物理的学习，需要高效学习，你不能同样的错误犯第二次。一定要有自己的错题库。中考复习，你做过许多的题，一定要将自己第一次做错的题，加入你的错题库。并时刻记忆，问自己，为什么错，错在哪里。要求：每次只要让你看上错题库中某到题题目中的一句话，你就应该立刻回忆起，你这道题错哪...
初中物理教学中存在的问题有哪些
上例中这种菜单式的实验操作模式,学生在实验中只是依葫芦画瓢,对实验原理理解不透彻,对实验现象观察不仔细、分析不清晰。究其原因一是教师不能准确理解物理实验教学的目的,为实验而实验,把实验教学简单理解为实验操作;二是习惯“包办代 替”式的教学模式,片面强调实验与知识的联系,低估了学生的探究潜力,忽略了在实验...
高中物理电磁感应提问
感应电动势最大值Em=NBSω，ω=2πf，频率f适当增大,则产生的感应电动势适当增加，感应电流大小适当增加，频率f与周期互成倒数，故感应电流变化的周期变小
璩贾溃疡： 有必要,因为5.00是由3.00推出来的.3.00是通过读数得到的,第一个0是实际值,第二个0是估读,所以5.00有必要.
张店区17727415678： 怎样学好高二物理的方法 - ？
璩贾溃疡： 怎样学好高二物理的方法?这是高中学生经常提出的问题,也是高中物理老师经常遇到的问题.同学们常常想找到一种巧妙的学习方法使自己轻而易举或稍加努力就能掌握好应学的知识.对学习物理更是如此,始终不断地求索,似乎终无所获....
张店区17727415678： 高中物理怎么才能学好呢? - ？
璩贾溃疡： 如何学好高中物理: 在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.”这是个普遍的问题,值得物理教师和...
张店区17727415678： 高一物理问题 着重讲第2问 步骤请写清楚点？
璩贾溃疡： LZ!看我的!! 1,V2=2as; (0.8V)2=2as' 解出S'=16M 2,由于最大速度为V,所以S总=Vt=S”+S';又S'=1/2at2;0.8V=0+at.(看好了)所以有S'=0.4V=16M(上面求出),则S”=0.6V!答案出来咯…嘿嘿.楼主加油!祝楼主物理次次120! n_n
张店区17727415678： 如何学好物理 - ？
璩贾溃疡：高中生应怎样学好物理 字串7 在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的同学,特别是物理成绩中差等的同学,总会在课余的时间问我:“老师,为什么我上课听得懂,但到了课后做题时就不会.”这是个普遍的问...
张店区17727415678： 高中物理急急急,小问题小问题............... - ？
璩贾溃疡： 1、各星球的第一宇宙速度、、、各不相同.下面就地球阀的宇宙速度说明书.2、在地球表面想发射不掉下来、能绕地球转动的最小速度,就是第一宇宙速度V1....
张店区17727415678： 高一物理第二章的要点 - ？
璩贾溃疡： 一、理解位移和速度的矢量性在初中物理中我们已经学习过路程和速度,路程指的是物体运动过程中所经历的路径的长短,初中的速度也只是描述物体单位时间内通过的路程的大小.而现在我们所学习的位移和速度与初中的路程和速度的意义不...
张店区17727415678： 高二物理 - ？
璩贾溃疡： 第一题:当ab端接入100v电压时 ,cd端电压20V ,此电压为R3两端的电压,U3=20V,U1=40V,所以有R1=2R3.当cd端接入电压100V时,ab端电压50V,此电压仍测的是R3两端的电压,U3=50V,U2=25V,所以有R3=2R2....
张店区17727415678： 我要问一道高中物理题这是惠州市2013届高三第二次调研考试——理科综合的36题也就是2012年江苏物理题的14题题目如下:某缓冲装置的理想模型如图... - ？
璩贾溃疡：[答案] 是这个题吧?回答你的第一个问题,由于所求的是临界状态,临界状态就是下车最后静止.你的第二问:你说错了,是动能加弹性势能等于内能.实际上小车不一定是临界状态一般情况会有一个反弹速度.
张店区17727415678： 高一物理,第二问不知道 - ？
璩贾溃疡： 你好! 第一问 将速度沿着平行斜面和垂直斜面的方向分解,同时也将重力加速度分解到平行斜面和垂直斜面两个方向. 当垂直于斜面方向上的速度减小为0是,此时只剩下平行于斜面方向上的速度,也就是合速度与斜面刚好平行. 然后就要要...
