古代印度流传着有一道有趣的数学题 解法是小学生能看懂的，要过程和答案
设原有蜜蜂x只
x-x/5-x/3-3(x/3-x/5)=1
化简
15x-3x-5x-6x=15
x=15
原有蜜蜂15只
每个站车辆数都是每天两辆变化着。。如果真不要用方程。那一天一天试也可以啊。西站共14辆。总共最多试7次而已。。。
列方程就算出第四天了。。
话说现在小学也学方程了呀。。。
甲地第一种花落下的蜂蜜数=A*1/5
甲地第二种花落下的蜂蜜数=A*1/3
乙地两种花落下的蜂蜜数 =（A*1/3-A*1/5）*3
那么蜜蜂的总数A=A*1/5+A*1/3+(A*1/3-A*1/5）*3+1
=5/1A+3/1A+A-3/5A+1
=3/1A-2/5A+A+1
等式左右A相减，1/3A-2/5A+1=0
5/15A-6/15A=-1
-1/15A=-1
A=15
答案是一共有15只蜜蜂
不知道能不能看懂
15只吧？
古代印度民间流传着一道数学题:东站有马车16辆,西站有马车14辆,每天从...
总 16+14=30 每天从东站往西站的马车有6辆，从西站东站有8辆 得到 东站每天+2 西站每天-2 假设 X 天 后 东站的马车是西站的4倍 最终 东站的车辆 16+2X 西站的车辆 14-2X 综上得出 (14-2X)*4=16+2X X=4(天)所以 第四天东站的马车是西站的4倍 ...
古代印度流传着有一道有趣的数学题 解法是小学生能看懂的,要过程和答...
A=15 答案是一共有15只蜜蜂 不知道能不能看懂
古代的印度民间流传着一道数学题,东站有马车16辆,西站有马车14辆,每...
应该是从西往东8辆吧？可以这样：16+14=30（总数）30\/5=6（当东站的马车是西站的4倍时，西站的马车数）14-6=8（西站往东站的马车总数）8\/8=1（天数。第一个8是总数，第二个81是每天）
古印度“通天绳”奇术为何至今无人破解?
关于网站上流传的一段印度通天绳的现场表演，我可以简单给大家描述一下:据说这是印度当地的一位苦行僧搭配着一个孩子来完成的，这位苦行僧将长绳子的一端慢慢地升到半空中，从视频当中来看，那根绳子很显然是没有人为作用而自主向上升起的。这个场景看起来确实神奇，紧接着地面上的一个小孩，顺着绳索开...
印度神秘的“通天术”,男孩是如何顺着绳子爬上云层然后消失的?_百度...
唐开元的绳技跟印度的通天绳又不谋而合，绳的文化，不仅仅流传在印度，中国、日本、中美洲都有类似的相关的传说，但传说归传说，“通天绳”的原理到底是什么呢？现在“通天绳”的表演者已经非常稀少了，就算有，他们也遵守着不透露魔术秘密的规则。这也让“通天绳”...
印度一个看似平常的发明,流传了上千年,如今为何每个人都离不开它...
世界各国开始都喜欢这款数字。我国也处在其中，流传至我国的时候大概是1900年左右，中国开始对外国的文化进行学习，随即将阿拉伯数字引进中国。古印度的这项发明是科学计数法上一道里程碑似的存在，虽然只是一串数字，却影响了世界各国的数字使用，更是成为了人们学习、生活和交往中必不可少的元素。
数百万印度民众集体走进恒河朝圣,为何他们如此相信河神的存在?_百度...
印度民众之所以相信恒河河神的存在，其原因在于恒河是孕育印度文明的重要发源地，印度国内自古以来便流传着诸多有关于恒河的神话传说。久而久之恒河便成为了印度人心目中的圣河，他们也因此相信恒河中有河神存在。就如黄河孕育了中华文明一样，流经印度北部的恒河为古印度文明的出现与发展提供了平台。古印度...
古印度发生的“死丘事件”,究竟隐藏着怎样的未知谜团?
1、自然灾害说 根据世界各地流传的大洪水传说，专家推测四千多年前印度河流域是否也发生过一次大洪水，以至于印度河文明受到重创。此种假说能够解释印度河流域城邦同时遇难，但是此种观点有明显缺陷。如果是洪水毁灭，人类遗骸不会均匀分布，一定会相对集中，城市遗址也会凌乱不堪，尤其是位于印度河源头的城市...
有哪些记录印度文化的典故推荐?
印度文化典故有很多，其中一些比较著名的包括：-《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》：这两部史诗是印度两大史诗之一，里面的很多故事、典故至今都在印度流传，深刻影响了一代又一代印度人。-阿育王柱头：象征国民精神的国徽上刻着阿育王柱头，这又是一个信仰佛教的人物。-印度教神话：《吠陀》、《奥义...
古印度和印度有哪些区别?从古至今发生了什么?
3.1、印度教和种姓制度。这两者是互相紧密结合的，都是印度社会的基础，贯穿于印度生活的始终。哪怕是外来的穆斯林也受其影响，有了种姓制度；3.2、阿育吠陀。这是传统的养生、医疗方法，流传至今；3.3.、瑜伽。这原是印度教徒修行的一种方法，逐渐演变成了一种健身方法，传播至全世界，近年来商业...
季法甲磺：[答案] 设蜜蜂整体为1a 乙地的蜜蜂为1/3a-1/5a=2/15ax3=2/5a 那么两地蜜蜂总数为14/15a 一只徘徊的占总数1/15 那么共有15只蜜蜂 工程问题,关键是要假设蜜蜂总数
樊城区15593635355： 一道数学题,1、印度也像中国一样有着灿烂的文化,古代印度有这样一道有趣的数学题:有一群蜜蜂,其中 落在牡丹花上,落在栀子花上,这两者的差的... - ？
季法甲磺：[答案] 题目漏了2个数据吧.牡丹花1/5,栀子花1/3. 设蜜蜂数为x,则 1/5*x+1/3*x+(1/3-1/5)*3x+1=x. 8/15*x+2/5*x+1=x 1/15*x=1; x=15. 所以答案为15.
樊城区15593635355： 印度也像中国一样有着灿烂的文化,古代印度有这样一道有趣的数学题:有一群蜜蜂,其中 1 5 落在牡丹花上, 1 3 落在桅子花上,这两者的差的三倍,飞... - ？
季法甲磺：[答案] 1÷[1- 1 5- 1 3-( 1 3- 1 5)*3] =1÷ 1 15 =15(只) 答:共有15蜜蜂. 故答案为:15.
樊城区15593635355： 古印度流传着一道数学题(*001求解)甲地种着两种花,飞来了一群蜜蜂,在第一种花上落下总数的1/5,在另一种花上落下总数的1/3,其余的那些蜜蜂就飞... - ？
季法甲磺：[答案] 15只 1÷【(1-1/5-1/3)-(1/3-1/5)*3】=15只
樊城区15593635355： 古代印度流传着有一道有趣的数学题 解法是小学生能看懂的,要过程和答案 - ？
季法甲磺： 假设蜂蜜总数为A,那么 甲地第一种花落下的蜂蜜数=A*1/5 甲地第二种花落下的蜂蜜数=A*1/3 乙地两种花落下的蜂蜜数 =(A*1/3-A*1/5)*3 那么蜜蜂的总数A=A*1/5+A*1/3+(A*1/3-A*1/5)*3+1=5/1A+3/1A+A-3/5A+1=3/1A-2/5A+A+1 等式左右A相减,1/3A-2/5A+1=05/15A-6/15A=-1-1/15A=-1A=15 答案是一共有15只蜜蜂 不知道能不能看懂
樊城区15593635355： ...提着酒壶去买酒.遇上酒楼加一倍,见到花园喝一斗.三遇酒楼和花园,喝光壶中所有酒.壶中原有多少酒?(注:先遇酒楼后遇花园) 2.古代印度流传一道有... - ？
季法甲磺：[答案] 1.为倒推题.第三遇花园后没有酒,第三遇花园前有一斗,第三遇酒楼前有1/2斗,第二遇花园前有3/2斗,第二遇酒楼前有3/4斗,第一遇花园前有7/4斗,第一遇酒楼前有7/8斗.此为答案.2.设共有蜜蜂X只,(1/3X-1/5X)*3=(1-1/3-1/5)X...
樊城区15593635355： 古代印度民间流传着一道数学题:东站有马车16辆,西站有马车14辆,每天从东站往西站的马车有6辆,从西站王 - ？
季法甲磺： 总 16+14=30 每天从东站往西站的马车有6辆,从西站东站有8辆 得到 东站每天+2 西站每天-2 假设 X 天 后 东站的马车是西站的4倍 最终 东站的车辆 16+2X西站的车辆 14-2X 综上得出 (14-2X)*4=16+2X X=4(天) 所以 第四天东站的马车是西站的4倍
樊城区15593635355： 古代印度流传这一道有趣的数学题:甲地种着花,飞来一群蜜蜂 - ？
季法甲磺： 3(1/3x-1/5x)=x-1-1/3x-1/5xx=15你认真算一边,,,五 分 之 一-3个三 分 之 一-5个差的3倍6个加起来14,正好一个是流动,,,
樊城区15593635355： 古代印度流传的一道数学题？
季法甲磺： 原题: 甲地有着两种花,飞来一群蜜蜂,在第一种花上落下总数的五分之一, 再另一种花上落下总数的三分之一,其余的蜜蜂又飞到乙地的两种花上去了,落在乙地两种花上蜜蜂的只数正好是甲地两种花上蜜蜂只数的三倍.这时,有一只蜜蜂在甲地和乙地之间飞来飞去,问原来这群蜜蜂共有多少只?乙地两种花上蜜蜂的只数占:(1/3-1/5)*3 所以,最后的一只蜜蜂对应的分数是:1-1/5-1/3-(1/3-1/5)*3 原来蜜蜂有: 1/{1-1/5-1/3-(1/3-1/5)*3}=15只
樊城区15593635355： 古代印度流传一道有趣的数学题:？
季法甲磺： 设原有蜜蜂x只 x-x/5-x/3-3(x/3-x/5)=1 化简 15x-3x-5x-6x=15 x=15 原有蜜蜂15只
