初中英语新课程标准的五维目标
初中的英语老师是北大在读博士刘洋，总结自己得学习经验讲解，通俗易懂，挺好的，这个具体得自己试听一下，学魁榜有试听课，可以联系官方客服具体试听，看看自己能不能听懂，听不懂别人说的再好也没用
一．听力——不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不带任何目的泛听，只是培养听觉；长此以往，外语就成为深入骨髓的东西，通过对语音语调的不断模仿，语感在不知不觉中自然形成，想扔也扔不掉。
二．词汇语法——就象交朋友一样，我们无法和陌生人称兄道弟，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友；但如果好朋友一直不联络，感情久而久之也会生疏和淡漠，外语也一样，即便基础打得好，如果好久不接触，还是会遗忘。
许多初学者由于无法适应陌生的单词语法，一开始就输了心态。很多人完全靠记忆背单词，因脑力精力有限，方法机械，而对此深恶痛绝，何不尝试这么做呢？
背词前多看几遍结构和对应的中英文含义，看到眼熟，再着手背单词的部分。
三．大声朗读——许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半；默读是“入眼”，第一重输入，而朗读是“出口”，第一重输出，朗读出的单词再次进入耳朵时，“入耳”，则是第二重输入了。双重输入的效果当然好过只看不读，你觉得有道理吗？
四．掌握语法的原理——多看多读，多做比较，熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。
再和各位聊聊学习外语的正确心态---首先不能当作汉语的对应语-比如做翻译练习时，不少同学习惯两种语言字字对应，堆砌成生拼硬凑的文字，让读者不知所云， 例如：五花八门译成five flower eight doors，七上八下seven-up eight-down，殊不知老外一头雾水，以为中国成语中还有像可口可乐一样的“七喜”《7-UP》是一软饮料品牌；没门叫no door!诸如此类的笑话层出不穷。
其次，语言是感性的，多数情况不能用理性分析，文化不同造成语言的差异，只能多读多看，才可体会其中难以言表的微妙感觉。
最后，要放松面对——初学者对英语(论坛)有不同程度的“恐慌症”，“焦虑症”，“强迫症”和“忧郁症”。“哎，我就是怕说外语”，“我怎么这么笨，老学不会？” ，"我就是对英语喜欢不起来"，“ 我不会是记忆力有问题吧？”从而丧失信心和毅力。其实，一开始可用些轻松的助手，比如英语歌曲、诗歌、笑话、绕口令和影视作品等，可帮助你在娱乐中进入外语的氛围，语言和文化同步提高！
希望大家不要一味追求高难度语法，就象游泳，尚不识水性，就学各种招式：仰泳、蝶泳，不呛水才怪！
报个专业的培训机构吧，这样可以及时指出你的不足和错误，给你推荐个吧！戴尔国际英语，你可以去咨询下
新课标英语课程标准是什么?
新课标英语课程标准是国家对英语教育的基本规范，它标志着我国基础教育课程改革的重要转变。以往的教学大纲已升级为课程标准，旨在体现课程改革的核心理念，即优化教学内容，强化课程的实用性和时代性。作为改革的核心工作，全国专家团队共同研发了18种课程标准实验稿，这一举措正式标志着我国教育进入新的发展阶...
英语新课程标准的核心内容
1. 英语课程的核心内容涵盖主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等多个方面。2. 在义务教育阶段，英语课程内容分为三个级别，并以此展示。3. 主题分为“人与自我”、“人与社会”以及“人与自然”三个主要类别。4. 语篇呈现多种形式，既包括对话、访谈、记叙文和说明文等连续性文本，...
英语课程标准的基本理念是什么
英语课程标准的基本理念如下：（1）面向全体学生，注重素质教育；（2）整体设计目标，体现灵活开放；（3）突出学生主体，尊重个体差异；（4）采用活动途径，倡导体验参与；（5）注重过程评价，促进学生发展；（6）开发课程资源，拓展学用渠道。义务教育英语课程具有基础性、实践性和综合性的特征，学习和运用...
新课标英语课程标准有何新变化?
新课标细化了课程目标，包括语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学习策略等五个方面。强调培养学生的综合语言运用能力，并将其作为英语课程的总体目标。课程内容方面：新课标提出了新的课程内容体系，包括主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六个方面。强调课程内容要与学生的生活实际和...
中职英语教材《新模式英语》的课程标准在哪下载
中职英语教材《新模式英语》的课程标准在国家教育部网站上下载。下载步骤如下：1、进入国家教育部网站。2、鼠标悬停在“政策法规”菜单上，再点击“课程标准”。3、在页面上找到“中等职业学校英语课程标准”并单击。4、进入中职英语课程标准页面后，选择下载相关内容。其中，第一部分是课程标准，第二部分...
新版义务教育英语课程标准新增了哪两个部分内容
新版义务教育英语课程标准新增了哪两个部分内容如下：4月21日，教育部颁布了2022版《义务阶段教育新课程标准》。新课标以坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向为原则，在义务教育阶段首提核心素养，围绕核心素养确定了新的课程目标和内容，对义务教育阶段的课程教学提出了新的要求。作为教材编写和考试改革...
义务教育英语课程标准(2022年版)划重点!
教育部近日推出了全新的义务教育英语课程标准（2022年版），旨在提升学生的核心素养，从4月21日起正式实施。此次改革亮点纷呈，让我们一起深度解读。课程内容与比重调整新课标将英语课程时长提升至6%至8%，课程内容聚焦于主题、语篇等六个关键要素，以确保学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的...
什么是英语新课标?
1）严格按照《义务教育英语课程标准》关于贯彻素质教育的理念编写，体现外语课程人文性和工具性统一的原则。2）教材内容适应21世纪对英语人才培养的需求，具有前瞻性。3）从小学一年级到高中三年级，配套成龙，上下衔接，具有连续性。4）以“素质－题材－功能－结构－任务－可行”为编写原则，为学习者努力...
新课标英语课程标准是什么?
英语这门课程的新课程标准。新课程标准（简称“新课标”）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的...
初中英语新课程标准解读体会与收获范文(精选5篇)
篇一:初中英语新课程标准解读体会与收获范文 一、更新观念,提高认识。 通过新课程教学改革专题培训对新课程改革的认识: 1、新的课程标准,体现以人为本的思想。即体育教育从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想,学生是知识的建构者。学习是经验的重组和重新理解的过程,在这个过程中,学生是自主的学习者。
柯敬曲克： 三维、四维、五维目标是新课程的“独创”,是新课程推进素质教育的根本体现,它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础.可以说,语文三维、数学四维、英语五维,其中知识与技能维度的目标立足于让学生学会...
曾都区19246754162： 初中英语课标培训内容记录 ？
柯敬曲克： 此文为转发,供各位教师方便查找资料使用,因原文有较多的表格转换成图片较为模糊.如需电子版原文档请关注私信我.义务教育英语课程标准(2011年版)中华人民共...
曾都区19246754162： 义务教育英语课程标准(2011年版)》主要学习内容有哪些? - ？
柯敬曲克： 主要学习的方面没有什么变化,相对比2001版的有以下几点变化: 1.引言 2001:英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.英语教育是公民素质教育的重要组成部分.我国的英语教育尚不能适应经济建设和社会发展. 2011:英语已...
曾都区19246754162： 英语课程标准提出的六个基本理论是什么 - ？
柯敬曲克： 《英语课程标准》在＂以人为本＂的基础上,提出了六个基本理念: 1、面向全体学生,注重素质教育.2、整体设计目标,体现灵活开放.3、突出学生主体,尊重个体差异.4、采用活动途径,倡导体验参与.5、注重过程评价,促进学生发展.6、开发课程资源,拓展学用渠道.
曾都区19246754162： 初中英语五级课程目标概述? - ？
柯敬曲克： + for sb, require etc.⑵. Notice and learn the sentence patterns “It is + adj.新出现的重要的句型结构及其交际中的用法.了解和掌握其语言形式、表意功能及表达方式等.甚至发现部分英语教师没有设计教学目标,教案里头只有教学过程、笼统...
曾都区19246754162： 如何拓展初中英语课堂教学内容 - ？
柯敬曲克： 一、 知识储备.1、以科学引领,储备知识与理论 1)深刻理解新课标要求,提高开展教学指导意见的水平 目前,重要的、积极地影响我们英语教学的几个教学观点有:l Balance between enough/comprehensive input and enough output(大量、...
曾都区19246754162： 怎样理解新课标理念下的初中英语课堂教学 - ？
柯敬曲克： 怎样实践新课标的理念,搞好初中英语课堂教学,目前许多教育教学工作者仍在不断的探索当中.首先让我们了解一下初中英语课堂教学中都应该落实哪些新理念,《英语课程标准》中有这样一段话,对此进行了确切的概述:改变过分重视语法...
曾都区19246754162： 《英语课程》标准的基本理念 - ？
柯敬曲克：[答案] 《英语课程标准》的基本理念包括( ). A、面向全体学生,注重素质教育 B、突出学生主体,尊重个体差异 C、采用活动途径,倡导体验参与 D、注重过程评价,促进学生发展 学过的人来回答乱回答不给分 答的好的给多 说明理由
曾都区19246754162： 初中英语新课程标准？
柯敬曲克： 05年人民教育出版社.
曾都区19246754162： 如何让英语阅读成为“悦读”——浅谈新课标下初中英语阅读教学 - ？
柯敬曲克： 英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位.在日常教学中,阅读能力的培养对帮助学生获取更多的知识,激发学习英语的兴趣,提高人文素养,提高综合语言运用能力有重要的作用....
