汉语拼音-i(zi),i(zhi)怎样发音

汉语拼音“i”到底怎么发音~

国际音标可以，“英语国际音标”不行，因为英语里没有这两个音。
两个音标是“ɿʅ”（把引号里的东西复制到word里，字体改为Lucida Sans Unicode）。
i 舌尖轻轻抵住下齿，不是放在上下齿中间，在下齿里面。嘴巴微笑一样，发音，感觉有股气流通过（上齿）和（下齿舌头）中间的小缝隙出去，没有阻碍。
i是汉语拼音的一个元音音素，又称韵母，同时可以自成一个音节。根据韵母命名原则，i的专业名称是“舌面前高不圆唇元音”，名称代表着发音时的标准舌位和唇形。
i 列的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰）you（优），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英）。

扩展资料：
a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起（读o，不是ao的音，也不是ou音，详见下文“注意”）。
e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i（衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。
u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü（迂）发音与i基本相同，只是嘴唇撅成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

参考资料来源：百度百科-汉语拼音发音法

国际音标可以，“英语国际音标”不行，因为英语里没有这两个音。
两个音标是“ɿʅ”（把引号里的东西复制到word里，字体改为Lucida Sans Unicode）。
i 舌尖轻轻抵住下齿，不是放在上下齿中间，在下齿里面。嘴巴微笑一样，发音，感觉有股气流通过（上齿）和（下齿舌头）中间的小缝隙出去，没有阻碍。
i是汉语拼音的一个元音音素，又称韵母，同时可以自成一个音节。根据韵母命名原则，i的专业名称是“舌面前高不圆唇元音”，名称代表着发音时的标准舌位和唇形。
i 列的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰）you（优），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英）。

扩展资料：
a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起（读o，不是ao的音，也不是ou音，详见下文“注意”）。
e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i（衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。
u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü（迂）发音与i基本相同，只是嘴唇撅成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

参考资料来源：百度百科-汉语拼音发音法

这两个音不能自成音节，它们是两个元音。小学时学的字母i实际上代表了三个不同的元音。-i（zi）在语音学或者现代汉语的书上一般写成：-i（前），它的读音是“资”这个字的韵母部分，你把“资”这个字的读音拖长一点，后面部分如果单读发出来，就是这个音了。-i（zhi）也可写成：-i（后），它的读音是“之”这个字的韵母部分。
如果用国际音标来表示就更清楚了，但是国际音标在我的电脑上打不出来，抱歉。
小学时把zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri当成“整体认读音节”，是因为跟小学生讲这些音节中的韵母太难了，孩子们理解不了。
对外汉语教学中，语音课上还是要讲一讲的。不过只讲一次即可，学生们一般很容易理解，因为他们都是成人。以后就直接上每个字的完整拼音了，不必再单独讲它们的韵母。
如果你教的是外国小学生，那就别讲这么复杂，还是按照你读小学时老师讲的那样来讲。

这两个音素叫舌尖前元音[]和舌尖后元音[]，舌尖前元音只跟z,c,s相拼；舌尖后元音只跟zh,ch,sh,r相拼，但都用-i来表示。在汉语普通话中他们不独立使用，因此，为了教学的便利，不教单独发音，直接整体认读。这些都是所谓整体认读音节。

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武宣县17672872019： 汉语拼音 - i(zi),i(zhi)怎样发音 - ？
天洁长春： 这两个音不能自成音节,它们是两个元音.小学时学的字母i实际上代表了三个不同的元音.-i(zi)在语音学或者现代汉语的书上一般写成:-i(前),它的读音是“资”这个字的韵母部分,你把“资”这个字的读音拖长一点,后面部分如果单读发出...

武宣县17672872019： 汉语拼音 - i(zi),i(zhi)怎样发音这两个音能否自成音节?怎样发音?我们小学学拼音时没有这两个音,只有i.在对外汉语教学中要不要讲这两个音? - ？
天洁长春：[答案] 这两个音不能自成音节,它们是两个元音.小学时学的字母i实际上代表了三个不同的元音.-i(zi)在语音学或者现代汉语的书上一般写成:-i(前),它的读音是“资”这个字的韵母部分,你把“资”这个字的读音拖长一点,后面...

武宣县17672872019： 汉语拼音中的“ - i”和“- i”怎么读?zi ci si 和 zhi chi shi ri 中 - i的怎么读?能不能用英语国际音标表示?谢谢!i是韵母发音的呀.li ni 中的韵母是“i”而zi ci chi... - ？
天洁长春：[答案] li, ni中的i发[i]zhi, chi, shi, ri中的i的国际音标看起来跟积分符∫左右相反, 即上边向左弯, 下边向右弯.读法你应该能体会到, 就是rizi, ci, si中的i的国际音标就是zhi中i的音标去掉下边的弯曲部, 即上边向左弯, 下...

武宣县17672872019： i的发音是“一”吗?zhi的发音里面有i 的发音吗? - ？
天洁长春： 没有i的发音 由于zh, ch, sh, r只与发[反∫]的音相拼,而不会与[i]音相拼,zi, ci, si同理.也就是说汉语拼音方案把这三个“音素”归成了一个“音位”. 意思是zhi、chi、shi是整体认读音节,是在声母zh、ch、sh后面加上单韵母i,不发音,只做标声调用.这样的音节不能拼读,要整体识记. 发音的要点要比zh、ch、sh读得长些、响些.

武宣县17672872019： 老师,您好.我想问 zi zhi chi ri 分别是齐齿呼还是开口呼,怎么区分 - ？
天洁长春： 江阴人等地是很难分清平舌音与翘舌音的.像zcs,zi,ci,si,读时齐齿,舌头放平.像zh,ch,sh,zhi,chi,shi,读时舌尖要有意识往上翘.

武宣县17672872019： 16个整体认读音节？
天洁长春： 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况: 1.zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握.把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难. 2.zi、ci、si :这...

武宣县17672872019： 求汉语拼音声母表 和韵母表 - ？
天洁长春： 汉语拼音声母表和韵母表如下图:扩展内容: 整体认读音节(16个) zhi(织) chi(吃) shi(狮)ri(日) zi(字) ci(刺) si(丝) yi(衣) wu(乌) yu(鱼) ye(爷) yue(月) yuan(圆) yin(因) yun(云) ying(鹰) 其中汉语...

武宣县17672872019： 现代汉语元音 - i(前)、 - i(后)怎么读? - ？
天洁长春： 汉语拼音方案中的i有三个音1、发音“衣”2、发音是“只、知、吃、诗”后面的元音.3、发音是“资、刺、丝”后面的元音.2、3、音平时很难单独发出,但是你只要将上述字音拖长,不要改变舌头位置,就能听见.2的发音,舌头尖位置较靠上,靠前,就是-i(前)3的发音,舌头尖位置较靠下,靠后,就是-i(后)

武宣县17672872019： 3个整体认读音节 - ？
天洁长春： 整体认读音节:zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况: 1.zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握.把这四个...

武宣县17672872019： 整体认读音节有哪些?？
天洁长春： 16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying.整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者...