近朱者赤近墨者黑用正反对比的方法进行论证

你对近朱者赤近墨者黑的看法，并且进行论证和举例~

你可以从这些方面考虑：（正方）
1。外因是事物发展的外部条件，内因是事物发展的根据，起决定作用的是内因，但外因的作用是不容忽视的。
2。举生活中的例子：比如学校的好坏对学生的影响。
3。中国的发展问题，从国内生产和对外贸易两方面考虑，国际贸易的作用是巨大的，可以拉动外需，刺激经济增长。
（反方）
1。内因是事物发展的根据，起决定作用的是内因。
2。学习的好坏取决于自己的努力。
3。内需同样是经济发展所必须的；自力更生原则
你可以这样反驳：
1。外因对事物的发展起加速或延缓的作用，是十分重要的，外因与内因地位无高低之分。
2。举自己的例子（学习环境问题）
3。中国加入世贸组织后，要积极应对国际竞争，扩大外需；世界经济一体化的要求

①近 墨 者 黑

有句俗话叫作"近朱者赤,近墨者黑"。可见环境对人的影响是很大的。在好的环境中,你的行为品德会在不知不觉中变得高尚。相反,在污浊的氛围中,就免不了沉沦下去。因此,近墨者黑是非常有道理的。

当然,决定近墨者变黑的不可避免的有他自身的原因。但主要还是外界的影响,出淤泥而不染者有几个能够?在污浊的环境中,即便是平素行为端正的人在不知不觉中,也会受到潜移默化的影响。譬如,当今社会上的不良作风仍未完全刹住。有些人受世俗的影响,就有堕入污泥浊水之中的。本身不黑的人也就慢慢变黑起来,这难道不是近墨者黑的例子吗?�

就我们青年学生来说,这种危险就更大,青少年本身对外来事物接受力强,但因为又不具备清醒地判断黑白的较强能力,往往近墨者的就多了。社会是一个大染缸,黑的方面无奇不有。自然就免不了有渣滓,有阴暗角落。虽然只是少数,是很小的一部分,但对社会的危害却不容忽视。正是这些污迹墨点使青少年变黑,这是十分有害的。所谓"白沙在涅,与之俱黑"说明了不好的环境对人的影响是大的,至于这方面的例子自然是不少的。�

报刊上不时登载有优等生,后来受社会上坏行为的影响,自甘沉沦,甚至最后锒铛入狱的消息,难道不是近墨者黑的最好例子吗?还有一本名叫《现代青年》的书中,描述了一个农村青年到城市求学,受坏的影响最终沦落的故事,这些都说明了环境对人们所造成的影响,这都充分证明了近墨者黑的道理。




古人云：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”
本人非常赞同这一观点。红色和黑色如果相结合，就会变成混浊的黑色。请问，有谁看过这两者结合会变成鲜艳的红色呢？
假如脚上的一只袜子臭了，另一只袜子没有理由不臭的啊。假如和几个志同道合的朋友在一起，即使你的行为不怎么好，但这些都只是暂时的，因为在你的朋友潜移默化下，不久的将来，你一定也会变得高尚的；假如和许多行为、举止十分卑鄙的人在一块，不用说，不过多久，你做事和说话就会和那一帮人相似。这说明环境，它能改变人的一切。
国家工作人员一向是我们认为可以信赖的人。可每次捉拿一个贪官时，就会带出一串和他一样腐败的贪官。这是为什么？这不就是近朱者赤，近墨者黑吗。
如果一个顶头上司是一个见钱眼开的人，毫无疑问他手下的人也肯定是一个模子里印出来的。
如果一个家庭中，父母都是为人热情，老实的人，平时又谨小慎微，从来也不得罪别人，那么他们的孩子也肯定是彬彬有礼，惹人喜爱。
因此，不管大到国家还是小到家庭，我始终认为“近朱者赤，近墨者黑”也。







“近朱者赤，近墨者黑”其实也并不完全错误，只是要论程度而定，所以当大家遇到“黑”要学会守心，有余力时还要伸出援手，用自己的“赤”来感染他。
所谓朱就是朱砂，墨则是墨汁，赤则是红。顾名思义，近朱者赤，近墨者黑就是“靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。”的意思。
我并不完全赞成这种观点，如果将朱砂与墨汁混合在一起会怎么样呢？如此的话两者会融合在一起，变成一种新的颜色。而我们通常所说的“近朱者赤，近墨者黑。”并不包括这种情况。所以说，坏人只能把平凡的人带坏，好人也只能把平凡的人带好。那么，这种说法的论点就是不全面的。
事情发生在一个小镇上，有一个小孩得了严重的传染病。其他孩子的父母都告诫自家的小孩不让与其同玩，只有一个男孩例外。有位好心人提醒他说：“难道你不知道他有传染病吗？”他回答说：“我妈妈告诉我，人的身体是健康的，就不怕被传染！”他一直陪伴患病小孩痊愈。上高中时，他成绩名绩名列前茅；但他有个不好的习惯，那就是喜欢就班上学习成最差的几个不良同学一起玩；老师告诫他；而他却说：“如果真的变坏了，也不怪别人，其实自己本身就是一个坏孩子”！
这个故事也能反驳“白沙在泥，与之俱黑。”这个论点。文中的小孩并没有因为朋友得了病而抛弃他，并没有因为同学成绩差而嫌弃他。这是为什么呢？因为他自己有健康的身体与坚定的意志，并用自己的“赤”感染他们。从这个故事可看出“近墨者黑”这种说法的是以偏概全了。
“近朱者赤，近墨者黑”其实也并不完全错误，只是要论程度而定，所以当大家遇到“黑”要学会守心，有余力时还要伸出援手，用自己的“赤”来感染他。











“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑，比喻接近好人能使一个人变好，接近坏人可以使一个人变坏。
“近朱者赤，近墨者黑”，形象地说明了客观环境对人的影响是很大的，尤其对青少年影响更大，更深刻。因此，人们历来重视对所处环境的选择，主张“居必择乡，游必就士”。大家所熟悉的“孟母择邻”的故事，就是一例，孟母为了给孟轲选择一个适于成长的居住环境，竟三次搬家，由“近墓”之所迁至“市旁”又继而到“学宫之旁”可见她多么重视环境的选择。《颜氏家训》中说“人在年少神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之。”就说明了小时候在一定的环境生活，耳濡目染，自然而然就形成了一定的品德习惯。王羲之，众所周知，晋代大书法家，甚至青出于蓝而胜于蓝。难怪鲁迅先生说：“读书人家的子弟熟悉笔墨，木匠的孩子会玩弄斧凿，兵家儿早识刀枪……”这些名言，不无道理。
人们不仅注意环境选择，更注意一定环境中人的交往。《涞水闻记》中记载着宋朝张奎母的事迹。儿子每次请朋友到家做客，她都在窗外悄悄听着，朋友和儿子谈论学问，她设宴招待；如是嘻嘻哈哈，不谈正事，就不管饭吃。说明她重视儿子结交人，古人结交朋友中还注意“结交胜己者”，就是结交才德超过自己的人。以便在交往中受到良好的影响，取长补短。但是也有人并不重视结交朋友上的问题，往往近“墨”变“黑”，这方面的事例也是屡见不鲜。前不久，太原市有张氏 兄妹四人均被法律部门判刑，这是什么原因呢？大的结交上坏人，不但影响了自己，也影响了自己的弟妹，一同走上了犯罪的道路，危害之大，大可不察。
花朵在空气新鲜的环境中，才能开得更美丽。青少年是祖国的花朵，为了他们的健康成长。大家一同来创造一个社会主义精神文明的良好环境吧！

近朱者赤 近墨者黑 现实中，人与人的交往构成了纷繁复杂的社会关系，每个身处其中的人都会受到种种环境的影响。谈到这一问题，我们自然会想起西晋思想家傅玄曾说过：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话现在常用来比喻经常与优秀人才一起交往，自己也会向好的方向发展，反之亦然。的确，生活中，我们都会在不经意间接受来自环境的一些潜移默化的影响，从而不知不觉地改变了自己的品行。古往今来，有许多真实的事例可以说明这一点。 欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。 这个事例很好地说明了“近朱者赤”的道理。《论语·里仁》云：“见贤思齐焉。”如果一个人周围都是一些道德高尚的人，那么这个人也会通过努力，去赶超他们。同样地，如果一个人总是与一些道德素质低下的人交往，久而久之他的品性也会变得恶劣，下面我们就来看一个这样的例子。 解放前，一位名叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》，轰动了文坛。但是当他到了十里洋场之后，受到那种腐朽生活方式的影响，竟也歌颂起了纸醉金迷的生活来，这可谓是对“近墨者黑”最好的诠释了。 至此，我们已经可以看出环境对人性格的影响之大了。古时孟母三迁，正是由于深谙“近朱者赤，近墨者黑”的道理。联系到现在，我们仍是处在成长阶段的青少年，眼睛不够明亮，内心亦不够成熟，“近墨”难免变“黑”，故而何不“近朱”呢？因此在与人的交往中，我们应该学会明辨是非，尽量做到“交益友而不交损友”。让我们通过与益友的交往，不断提高修养，增长才干，做一个德才兼备的人。

正方：

1、外因是事物发展的外部条件，内因是事物发展的根据，起决定作用的是内因，但外因的作用是不容忽视的。

2、举生活中的例子：比如学校的好坏对学生的影响。

3、中国的发展问题，从国内生产和对外贸易两方面考虑，国际贸易的作用是巨大的，可以拉动外需，刺激经济增长。

反方：

1、内因是事物发展的根据，起决定作用的是内因。

2、学习的好坏取决于自己的努力。

3、内需同样是经济发展所必须的；自力更生原则。

扩展资料：

对比论证则是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性内的比较中来揭示容需要论证的论点的本质。

对比论证方式的运用范围很广，因为可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、大与小、强与弱等，都适合于进行比较，在比较中分析和阐明了两者的差异可对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。

对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有时会显得说服力不够。

参考资料来源：百度百科-对比论证

科学解释：物质是由分子组成的，分子永不停息的做无规则运动。相互接触的物体彼此进入对方的现象就是扩散。接近接触某种物质，都会发生扩散现象。

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虎林市15566783284： 关于近朱者赤近墨者黑的辩论请给一些正方和反方的事例\论据 - ？
童娅盐酸：[答案] 你可以从这些方面考虑:(正方) 1.外因是事物发展的外部条件,内因是事物发展的根据,起决定作用的是内因,但外因的作用是不容忽视的. 2.举生活中的例子:比如学校的好坏对学生的影响. 3.中国的发展问题,从国内生产和对外贸易两方面考虑...

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童娅盐酸：[答案] 反方观点:进朱者未必赤,近墨者未必黑 我的材料:出淤泥而不染濯清涟而不妖 我的理由:同一所学校中有好学生有坏学生,好学生依旧好,坏学生依旧坏

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虎林市15566783284： 求近朱者赤,近墨者黑四辩正方反方辩词 - ？
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童娅盐酸： 现实中,人与人的交往构成了纷繁复杂的社会关系,每个身处其中的人都会受到种种环境的影响.谈到这一问题,我们自然会想起西晋思想家傅玄曾说过:“近朱者赤,近墨者黑.”这句话现在常用来比喻经常与优秀人才一起交往,自己也会向...

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童娅盐酸： 反方观点:进朱者未必赤,近墨者未必黑 我的材料:出淤泥而不染濯清涟而不妖 我的理由:同一所学校中有好学生有坏学生,好学生依旧好,坏学生依旧坏

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童娅盐酸： 未必啊, 陶渊明曰:余独爱荷之出污泥而不染. 定力强的人是不会被墨染黑的. 水,会被墨所黑,因为他们的万分差不多,但是石头就未必了.

虎林市15566783284： 请运用所学的哲学原理进行分析“近朱者赤,近墨者黑”. - ？
童娅盐酸：[答案] 这个应该运用量变质变原理;来加以论述! 1----先简单说明辩证唯物主义量变质变原理 2---- 分析近朱者赤,近墨者黑从量到质的变化 3---- 防微杜渐的重要性.古人勿以善小而不为,勿以恶小而为之