小学儿童记忆发展的基本特征有哪些
记忆发展特点:
(1)从无意识记到有意识记的发展;
(2)从机械识记到意义识记的发展;
(3)从形象识记到抽象识记的发展。
学前儿童记忆发展的特点:1、无意识记忆占优势,有意识记忆在发展:儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务,经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等。被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的,是一些能激起兴趣和情感的事物。2、形象记忆占优势,语词记忆能力慢慢提高:儿童根据事物的具体形象(如图片、实物和图画等)来识记的能力较强,因此在培养时,运用直观的教材可以取得较好的效果。3、大脑容易兴奋,也极不稳定:表现容易记住,也易被遗忘。不过儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。
记忆发展特点:(1)从无意识记到有意识记的发展;
(2)从机械识记到意义识记的发展;
(3)从形象识记到抽象识记的发展。
转摘:
记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。下面学习啦小编就为大家介绍一下关于小学生记忆发展的特点,欢迎大家参考和学习。
一、记忆的概念
记忆是人脑对经历过的事物的反映。人们过去见过的、听过的、嗅过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的对象及动作等,都可以在头脑里留下痕迹,以后还会再现或回忆出来,这都是记忆现象。从信息论的观点出发,记忆就是对信息的输入、编码、储存和提取的过程。记忆是人们进行心理活动的基本条件,也是人们心理发展的基本条件。记忆在智力结构中占有重要地位,是智力活动的基础。人的智力结构中的诸因素都离不开记忆,没有记忆,无论是观察、想象、思维或注意都无法进行,所以我们要加强对小学生记忆力的辅导,以提高小学生的智力水平。
二、小学生记忆发展的特点
1、有意识记逐渐占主导地位
小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增,有意识记的增长速度更为明显。一般来说,小学生入学时,无意识记占主导地位。随着年级的增长,有意识记效果赶上无意识记效果,最后有意识记的效果超过无意识记的效果,有意识记逐渐占主导地位。
2、意义识记在逐步发展
从记忆方法上说,小学生意义识记正在逐步发展乃至占主导地位。一般来说,学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。小学低年级的学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记,右脑。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
3、在形象记忆的基础上抽象记忆迅速发展
从识记的内容上说,小学生在形象记忆的基础上,对词的抽象记忆也在迅速发展。小学低年级学生,由于第一信号系统活动占优势,在头脑中和第一信号系统相联系的事物的具体形象容易记住。
到了中高年级,学生掌握的语词量不断增加,第二信号系统的活动逐渐占优势,所学课本的内容大多是些抽象的词、数字或符号,所以他们的抽象记忆也渐渐地占主导地位。但对小学生来说,他们在记忆抽象的材料时,主要还是以事物的具体形象为基础,即形象记忆仍起着重要作用。
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儿童心理学的创始人是()。
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婴儿的记忆的研究方法
玩具和实物等。重要的是,一定要让材料本身来吸引宝宝,以充分发展宝宝的无意识记和机械识记能力。)只要宝宝一次比一次能坚持的时间更长一点,就是进步。 3.制定规律的作息制度 研究表明睡眠对记忆有着非常重要的作用。一些研究大脑的科研人员相信,睡眠的目的之一,就是允许白天发生的事件在短时记忆中...
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藁城市13192229767: 小学生记忆的一般特点有哪些? 希望专业人士回答 - ?
之峡三维: 第一,无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展.第二,机械记忆占优势,理解记忆逐渐发展.第三,形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展.
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之峡三维: 小学生记忆的特点. (1)由无意识记占优势,到有意识记成为主要的记忆方式;(2)由机械识记占优势,到意义识记逐渐占有重要地位;(3)具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展. 小学生想象力的发展. (1)有意想象增强 (2...
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之峡三维: 3.简述小学生记忆的特点. (1)由无意识记占优势,到有意识记成为主要的记忆方式 (2)由机械识记占优势,到意义识记逐渐占有重要地位; (3)具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展.
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之峡三维: 记忆是人脑对经历过的事物的反映.人们过去见过的、听过的、嗅过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的对象及动作等,都可以在头脑里留下痕迹,以后还会再现或回忆出来,这都是记忆现象.从信息论的观点出发,记忆就是对信息的...
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